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1、 语文骨干教师培训个人心得5篇 倾听了特级教师的讲座，反思自己平常的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是太多了。让我从自身动身，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改良我的教育教学。特殊是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。 通过参与小学语文培训会,使我对小学语文的新教材有了新的熟悉.我认为这次的培训开得特别的好,对我这个小学语文的教师有很好的指导作用,使得我在以后的教
2、学有明确的目标,好的教学方法,更新奇的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有小学语文教学学问方面的前瞻性。 作为语文教师，自身的语文教学力量是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应当加强自身学习和修炼，不断增加自身的教学力量。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的学问视野，让自己不再闭塞;最终，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简洁粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜;修炼自己的语言，让他
3、妙趣横生;修炼自己的眼睛，让他传神丰富;修炼自己的表情，让他神采飞扬;修炼自己的行为，让他标准专业;修炼自己的学识，让他如同泉涌;修炼自己的脾气，让他逗人宠爱;修炼自己的共性，让他鲜亮唯美;修炼自己的心灵，让他平和漂亮;修炼自己的气质，让他超凡脱俗;修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁;修炼自己的人生，让他阳光幸福。 汉语言所特有的表意特征，给予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品尝则是鉴赏文本的一把钥匙。假如没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就犹如咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也
4、就越是香甜。而同样的文本，对于不同人来说，也会有着完全不同的体悟。所以，一个胜利的语文教师，应当有着自己鲜亮的教学共性。所以，我们要更加珍惜“海西培训”给我们制造的这个时机，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力查找最利于自身进展的道路，形成自身鲜亮的教学共性。 语文教育需要激情，需要全身心的投入;语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思索和探究，让我们在语文教学的道路上不断自主进展;有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写;是生活中的艺术，是艺术中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共
5、婵娟”;是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟”喜爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，吸取养分，收获欢乐! #430921语文骨干教师培训心得2 8月1日，我和林春霞教师参与了泰州市2023年初中语文教师的培训活动。这次培训活动分为上、下午两个培训时段。下午的报告是由马上到我校作报告的泰州市教育局教研室周仕龙主任做的怎样写出具有专业素养的高水准论文，因而我就主要谈谈上午黄桥初级中学王中意校长做的题为语文人 语文书 语文课报告的几点收获： 首先，和大家共享王校长在报告中给我们展现的一则故事：同样一件事，却有不同的结果。这则故事讲的是四位营销员去寺庙里推
6、销的故事：四个营销员接到到庙里推销梳子的任务。 1、第一个营销员空手而归，说到了庙里，和尚说没头发不需要梳子，所以一把都没有卖掉。 2、其次个营销员回来了，销了十多把，他介绍阅历说，我告知和尚，头要常常梳梳，不仅止痒，头不痒也要梳，要以活络血脉，有益安康。念经念累了，梳梳头，头脑糊涂。这样就销掉了十来把。 3、第三个营销员销了百十把，他说，我到庙里去，跟老和尚说，您看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，磕了几个头起来头发都乱了，香灰也落在他们头上，您在每个庙堂的前堂放一些梳子，他们磕完头可以梳梳头，会感到这个庙关怀香客，下次还会再来。这一来就销掉百十把。 4、第四个营销员说销掉了好几千把，而且还
7、有订货。他说，我到庙里跟老和尚说，庙里常常承受人家的捐赠，得有回报给人家，买梳子送给他们最廉价的礼物。您在梳子上写上庙的名字，再写上三个字“积善梳”，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储藏在那里，谁来了就送，保证庙里香火更旺，这一下就销掉好几千把。 这个故事，大多是用来讲要多角度思维的，王校长引用来讲，就是强调如何提高提高课堂效率? 听了这则故事，我感受很深：和尚有没头发不是关键，关键是和尚需不需要梳子。同样，课堂也是一样，关键是如何将学生的需要不断扩大，那课堂的效果也就越好。所以，课怎么上才有效?能扩大学生的需要，实行多种方法去满意他，那才有效。王校长在报告中讲了许多扩大学生需要的方法。如：问
8、题设计法、自学自研法、小组沟通班级呈现法、教师评价个人检测法。 其次，王校长在报告中为我们呈现许多语文人的风采：有语文教学观“教文育人”的特级教师于漪;有语文教学观“心中召唤着学生”的上海特级教师陈钟梁;有语文教学观构建语文教育“链”的泰州傲慢洪宗礼先生;有语文教学观“自强不息 超越自我”的魏书生;有语文教学观“从语文教学到语文教育”的成都市武侯试验中学校长李镇西;有语文教学观“让学生活动充分，课堂积存丰富”湖北省荆州市教科院中学语文教研员，语文特级教师余映潮;等一大批国内闻名的语文人，从他们身上让我看到要做一个真正的语文人所应当有的面对语文的态度。 最终，我想引用王校长在报告中几句名言来自勉
9、，盼望自己在新的学年中能有新的转变： 1、始终 向前走。 2、 每天做一点，走一步，再走一步。 3、耐力是一种才智，韧性就是激情。 4、多储藏一些学问，多增长一些学问，多培育一些力量。 5、坚持讨论是提升自己的真正坦途。 6、创意无限，追求高度。 7、有了一种寻找的士气，生命便永久年轻。 8、 每一个人的道路上，命运都有可能安排你像纤夫一样背负着重力在无路可走的地方走一段路，你只能咬着牙，困难地跨出带着呻吟的步伐，向前走。 感谢大家 #430922语文骨干教师培训心得3 在这酷热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到“偷偷懒”的规划泡汤了，心里很郁闷。不情愿的来报道，心里很不
10、以为然。然而， 在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为“民革.新纪元纳雍其次期初中语文教师培训”中的一员。 在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪欲的汲取着学问的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了将来的教育思路，让我明白，今后的教学必需朝着多元化教育模式去进展。 在这次培训中，我深刻地意识到，“素养教育”必需建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白“进展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩
11、”的心来面对社会，报答家人。 在培训中，朱教师的观摩课让我深刻领悟师资的根本品质关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是“用眼”去看，没有“专心”，应当说，“专心”的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会专心去和学生沟通，专心去感受我的学生;但，我又是骄傲的，由于，我尽我的所能去帮忙我的每一个学生，哪怕这帮忙是微薄的! 在培训中，我感到惭愧，朱教师的观摩课让我发觉，我不信任我的学生虽然，我是出自对他们的爱我担忧他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者;我束缚了
12、他们的思想却还责怪他们为什么不会思索，我替代了他们思维的转动却责怪他们懒散。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我特别庆幸，由于我准时的发觉了自己的缺点，由于我还来得及改正。 在今后的教学道路上，我要学习的东西还许多。 首先，我要往自己的脑袋里装进更多的学问，要能够让我的学生“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满意学生的需求。 其次，我要转变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要汲取更多的新的理念，要多元化进展，进自己所能给学生制造更宽更广的进展平台。专心去看学生、爱学生，把自己的由于课堂变成轻松、开心地教学课堂。用自身的人
13、格魅力去感染学生、转化学生。“以心换心，以情换情，以恩换恩”，换位思索，站在学生的立场多思索。 第三，要信任自己的学生，放手让他们自己去飞行。雄鹰的展翅飞行来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应当让他们自己去规划、去进展，他们的将来让他们自己去把握!而我，则是他们将来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能赐予帮忙或建议，没有指定权。 固然，这只是我在这今日里发觉的自己需要改良的地方，除此之外，还有自己没有发觉的以及在教学中不大留意的等等。俗话说“活到老学到老”，“学海无涯”嘛。我信任，经过自己不断的学习和努力，我会
14、成为一名合格的人民教师，而这，是我今后的奋斗目标! #427833语文骨干教师培训心得4 特别荣幸能参与这次培训，我代表我们承德平泉的初中语文教师向大家问好。欢送你们到圣地平泉来做客。 感谢省教育厅、教育学院对农村中小学教育的重视，为我们农村教师供应了这样好的学习时机和学习条件。说到阅历沟通，我感觉经过这次培训我原有的那点阅历实在是微乎其微，甚至还有一些熟悉上的偏差，我只想谈谈这次学习的一点浅薄体会。 记得培训的第一天，大屏幕上有这样一句话：培训是一种唤起、激发教师自我进展的愿望 。确实是这样，各位专家的讲座让我耳目一新。他们的思想理念、学问阅历、谈吐风度深深吸引了我。令我每天都在不断的思索着
15、，理解着，赞叹着。宋海英主任所讲的鹰的故事记忆犹新，老鹰要在中年时重新更换它的外在，才能再次搏击长空，而教师要自我进展，却要在思想上、精神上脱胎换骨，抛弃狭隘的观念，抛弃追求安逸的懒散思想，抛弃消极的职业倦怠感。 几日的学习，赛过十几年的盲目工作。感谢培训部为这次培训所做的细心安排，培训涵盖了语文教师所应把握的各个方面。使我对教师的专业精神、专业素养，语文课程标准、课堂教学、初学生的心理特点等有了进一步的、更加系统的、清楚的熟悉。同时，培训为我翻开了一扇窗子，让我知道了那么多教育名家，教育专著，为我今后的学习供应了丰富的学习资源。 本次学习最大的收获是明确了教师自我进展的方法：反思、读书、沟通。 为我们做讲座的专家们有好几位和我的年龄相仿，可他们均已成绩斐然，听他们的讲座是一种享受。感慨之余，我在想，为什么会有这么大的差距呢?认真查找，信任大家已经知道，他们都有写日记、好读书的好习惯。王廷波在他讲座的最终一段写道：“阅历型学者型。”横线上写着“反思”二字。这句话点醒了我。我想，我每天都在工作着，有着宽阔的实践
