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1、撰写人：_日 期：_教务主任述职报告合集七篇 教务主任述职报告篇1 202X-20学年在不知不觉中即将拉上帷幕,回首近一年来走过的路，还是留下了一些或深或浅的足迹,虽然其间有过忙碌,有过艰辛，有过困惑，但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。回顾即将过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺利开展,我的业务工作也在锻炼中和大家的帮助下,逐步成长。为了在新的一年进一步推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量，现对一年的工作总结汇报如下： 一、政治思想方面 本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务
2、、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的,自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;教师需要解决问题,尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。 二、教学工作 本年度继续担任二年级的数学课,本人能牢固树立以教学为本的思想,时刻不忘我是一名教师,严谨教学是我的风格,追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心设计,精心准备。三、学校管理工作 作为学校的一名中层干部,能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责，坚决服从组织决定,办事公平
3、公正,敢于承担责任,不计报酬，不计名利。本学年主要做了以下工作： 1、及时认真做好相关资料的整理上报工作,如开学初学生基本情况、学籍变动的整理、统计和上报。2、在校长的指导下，和教研组长制订好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性。 3、制订教导工作方面计划和检查考核制度,负责好教学工作的常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。 4、组织教师每月集中学习课堂教学改革理论，做好学习记录。 、组织教研组开展教研活动，做好教研活动记录,虚心学习各位教师的先进经验，不断提高自己的业务能力。 6、每月月底对教师教学常规性的工作进行了大检查，
4、检查包括:备课、听课、作业、教后反思工作等。 7、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此,本年度平时工作重点抓课堂教学，抓“聚焦课堂改革、促进教学高效”的实施情况。每周至少听两节随堂课，通过看备课是否与上课一致，查备课的有效性。通过听课,看教师“课堂教学改革”的实施情况。 、顺利圆满地完成小升初工作。在校长的正确领导下,在全体教师的共同努力下，今年我校又取得了好成绩。 9、顺利完成学籍管理中学生转出、转入工作。 四、反思自身的不足,促进自己再提高。 金无足赤,人无完人，再行的人也存在缺点和不足，更何况我们一名平凡的教师。一年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依然显得那样突出： 、做为一名
5、中层领导,管理能力、协调能力还存在一定不足。在管理方面,依赖性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏灵活，刚性有余而柔性不足,对问题分析不够透彻，遇事不够沉着、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强,缺乏与领导之间的沟通交流，包括与教师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。 2、自身的业务能力等方面有待进一步提高,新的教学思想，课改理念不够充实，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上,在某些时候,显得力不从心，业务上存在盲区。比如：对部分小科教学理解掌握不够,以及在教学发展判断上不够准确，缺乏判断力。写作能力不够强，口语交际及变通能力急需提高。 、主动
6、学习欲望不是非常强烈,在某些时候存在懒惰心理,也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参与学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。 、新的课改理念与教学评价模式有效衔接的理解上存在误区。说白了，在教学时强调新理念、新手段,但最终的评价，也是最有效的评价手段确依然是考试。、进一步在“落实”上做好文章，做到有布置,有检查,有评比，有总结,使每项活动真正落实到实处。 我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。0X、7、9 教务主任述职报告 篇2 自22X年任中学教务主任工作至今已经近四年了,
7、四年的时光匆匆而过，四年的工作经历让我感触颇多。有过成功带来的喜悦，也有失意时的惆怅和心酸。四年来，在学校领导的支持扶助下,我与在座各位,在这方广阔的黑土地上拼搏奋斗，同舟共济。乘着课改的东风,迎着希望的朝阳，为了孩子们的健康成长，为了教育事业挥洒汗水,默默耕耘。四年的工作生活是一个值得欣慰和快乐的历程，是一个繁琐而充实的历程，是一个付出和希望的历程，是一个拥有机遇和挑战的历程，是一个令人难忘和留恋的历程,是一个让你信心倍增无限暇想的历程。四年的工作经历让我拥有了与大家共度美好时光的同时,更让我积累了较为丰富的工作经验，形成了坚韧的意志品格,乐观的人生态度,平和的内心世界。在此,我也深深地感谢
8、各位,是你们给予了我更多的支持和帮助,是你们激励我不断进步，伴随我成长。成绩的取得是大家汗水的积淀，付出的回报。下面，本人就将四年来的具体工作情况向在座各位领导、同仁们做以下述职: 一、工作完成情况： 大家知道，教务主任工作是繁琐、复杂而零散的,学校常规性管理工作绝大多数都出于此,可以说，这个地方是整个学校各项活动开展的轴心,是校领导和教师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的直接组织者、参与者。所以,从任教务主任那天开始，努力坚持“大事讲原则,小事讲风格,工作讲配合”的工作作风。份内工作尽职尽责,份外工作尽心尽力,工作到位不跃位,有效发挥校的助手作用。在完成好本职工作的基础上,凡事
9、从大局出发,本着以和谐促发展的工作理念,尽可能的协助他人做好学校的方方面面工作。 四年下来，本人积极参与了学校迎接上级各类大小检查及承办各类活动上百次。其中规模校大的有黄冈市示范学校的验收2次,都顺利通过验收;麻城市实验装备现场会会在我校召开；市教科院组织的麻东区物理“课内比教学”竞赛在我校举行,我校物理教师蔡尤礼取得讲课第一名，复赛获得银奖;还有历史、政治学科出线参加了复赛获得二等奖;每年的国家教育部义务教育检测工作;学生的学籍工作次大的注册修改，从颂大公司到省学籍系统,都花费了大量的时间跟精力。为了解决实践中教学问题，提高教育教学质量,有效推进课改进程，针对学校实情,每学期在本校内有效开展
10、了“四优评选”、进行镇级骨干教师评比等活动。 四年当中，我校共有94人次参加了各级各学科技能竞赛、评优课、展示课、观摩课、引路课、汇报课、研讨课等活动。其中，省级10节,市级11节，县级43节，获得一等奖1人次,二等奖1人次，优秀奖8人次,这些荣誉取得的背后凝聚了全体教师大量的汗水,没有大家的付出和努力，就没有阎河中学辉煌的过去，腾达的明天，相信在今后的工作中，我们仍将携手共进,创造未来。在常规教学管理活动中,为了教学质量整体优化,根据计划安排,每学期我们均实行月考制度，自己出题,同时印刷大量试卷为学生复习使用，为了督促各校常规管理,强化教师常规工作,定期实行常规教学大检查，并将检查结果与教师
11、岗位聘任、评先晋级相挂钩。为了丰富学生学习生活和提高综合素质，每年按照计划安排适量的学生作文竞赛、阅读竞赛以及英语希望之星杯评选大赛等活动。可以说，付出和回报是成正比的，在县教学质量抽测中，我校成绩多次位居前列，学生的综合素质能力得到均衡发展，受到了上级领导及兄弟学校的一致好评。 具体工作中,除了配合校长抓好常规教学管理及活动之外，我本人分管中心校学生学籍工作。任务虽轻，但意义重大，每次的学生数校对，每一次的学生转出转入工作，我均认真思考，细致安排,不怕麻烦，尽量使工作不出现任何差错。在招收学生工作上，做到有计划、有准备、有措施,平衡利害关系,达到教师满意,学生满意，家长满意，学校受益。为普及
12、九年义务教育工作做好第一步。可以说，主任室的工作是个整体,工作中,我们两人有分有合,互相支持协助,心有灵犀,心存默契，心往一块想，劲往一处使，各项工作基本做到了井然有序、稳步向前。 总之,学校工作对于我们来说所发挥的能量及作用是有限和微不足道的。但俗话说:没有涓涓细流，无以汇成江河,没有块块基石,何见高峰耸立,不管是在过去还是在以后的工作中，我宁愿做那条小溪，块块基石,为渭津小学教育工作的发展而出一份力。 二、 取得的经验 谈不上什么经验，只是在工作中的一些想法和感受,利用这个机会和大家共同探讨和交流一下，主任这一工作角色，我个人认为比较特殊,复杂点说，他是领导和教师间的纽带,工作范围比较广，
13、工作性质杂,简单点说，就是干工作时带头干，几年的工作磨练，让我对这一角色有了较为客观的认识。想要做好主任工作，起码具备以下几种意识: 1 全局意识: 没有全局意识，就没有大局观，没有大局观,一个单位，一个团队就没有和谐,就没有动力,也就没有发展。一个主要的领导是这样,一个教导主任更应体现这种意识。他是具体工作的执行者，他的行为方式代表着学校领导的工作思维,任何个人主义,小农思想，顾小头,重大局想法和做法都要不得。所以说,想做一名好的教导主任，首先要具备全局意识,这是基础。 2. 创新意识: 创新预示着变更，预示着改革,也预示着发展。创新是发展的潜在动力,社会是这样，一所学校是这样,一个人也是这
14、样,没有创新就没有发展，就不可能拥有明天，就没有希望。校长没有创新思维，学校发展就不会很快，方向就不明确，教导主任没有创新意识,学校具体工作活动就没有活力,学生就得不到一个优良的健康成长环境。所以,我想也包括在座的各位,时刻要警醒自己，千万不要成为学校向前发展的阻碍者,不断创新。切记:在当今这个社会,是知识社会,发展的社会,更是一个创新的社会，适者生存,反之则淘汰，我们天天在极力培养孩子们的创新思维，不想让它仅仅是停留在一种表象行为上而不付诸于实际行动。 3.服务意识 一所学校办学的宗旨是服务于学生、服务于家长、服务于社会,我们教导主任的工作职责就是服务领导、服务教师、服务于学生，工作中，我们
15、要准确给自己定位,摆正心态,做到上情大达,下情上晓,尽可能为教师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为学生的健康成长创造一个优良的环境，强化服务意识。做事不能摆样，拿谱,要谦和。失去这些也就失去了你的工作角色,也就失去了你的工作职责。所以，做为一名教导主任，服务意识的强弱,直接可以定位于你工作的好坏,也可以说这是做人的最好体现。 4 和谐意识 人类需要和谐社会需要和谐,家庭需要和谐,我们的工作、为人也要需要和谐。只有和谐才能更具有生产力，和谐是学校发展的基础,和谐是创造最大价值的保障。我们一个领导班子需要和谐,没有和谐就没有凝聚力，我们的劲就不能往一处使,就不能完成既定目标,我们领导和教师之间
16、需要和谐,只有和谐才能进行情感沟通,意向交流，工作才能互相促动,高效发展。领导和学生之间需要这种和谐,有了和谐，学生才能拥有自信,才能快乐健康成长。所以,和谐意识的形成对于我们每位来说都有百益而无一害。 5. 榜样意识： 其实前面我已经提到过,教导主任在具体的工作中更多地是扮演执行者的角色，也就是工作中打头的，所以为大家树立一个良好的形象,以身示范,发挥榜样作用十分重要,这就需要我们要具有极强的自我管理和约束能力，包括师德表现、为人处事、工作作风,也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合。内在上，要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事态度；外在上,要用完美的人格魅力吸引人，以爱岗敬业、开拓进取的创业精神
