《第一课时：计算机的基本结构》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一课时：计算机的基本结构（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时：计算机的基本结构、工作原理和硬件一、教学目标：1、了解计算机的基本结构和工作原理。2、认识计算机的硬件。二、教学重点：计算机的硬件组成、性能和作用；三、教学难点：计算机的基本结构和工作原理。四、教学方法：讲述法、任务驱动法。五、教学过程：教学过程教师活动学生活动教学意图备注引入新课计算机是目前用于处理信息的主要工具。同学们，你们知道功能强大的计算机是如何构成又是怎样工作的吗？通过今天的学习，大家就能解决这些问题了。听课吸引学生的注意，调动学生的学习兴趣，思考问题，带着问题进行学习。观察计算机提出问题：请同学们看看你身边的计算机都有哪些组成部分？观察身边的计算机，回答问题从外观了解计算
2、机的组成阅读思考请大家阅读课本第1617页关于计算机的基本结构和工作原理的知识，说一说我们从外观看到的是否就是计算机所有的组成的部分？阅读教材通过阅读自学，了解计算机的基本结构和工作原理。分组竞赛请同学学们抢答如下问题：1、计算机系统由哪两部分组成？2、计算机由哪五部分组成？3、计算机是如何工作的？抢答问题利用分组竞赛的形式，调动学生回答问题的积极性级。通过回答问题了解计算的基本结构和工作原理。归纳根据学生回答问题的情况，归纳总结计算的结构和工作原理听课、思考巩固知识说说看引导学生讨论课本第17页的“说说看”分析计算机运算8+42=？表达式的过程讨论“说说看”鼓励学生说说自己的想法，通过分析运
3、算过程加深对计算机工作原理的理解。小结教师总结计算机的五大组成部分是如何协调工作的听课，记忆巩固知识提问提问：计算机的五大组成部分是由谁提出的？引出课本第17页“知识窗”内容思考了解“计算机之父”冯诺依曼讲授“知识窗”介绍冯诺依曼新课讲授以投影方式，逐一展示计算机的硬件图片或实物，引导学生认识这些部件的名称和它们的作用听课，回答带领学生认识计算机硬件说说看引导学生讨论课本第23页的“说说看”发表见解深入了解计算机的硬件和作用知识窗在讲授完新课后，介绍课本第23页“知识窗”听课了解我国巨型机与CPU的发展情况设置活动由学生扮演计算机的五个组成部分，各自介绍自己代表部分的硬件组成、作用及重要性。活动激发学生兴趣，通过活动，更好地认识计算机提升根据活动情况，进行总结：计算机的每一个组成部分都是必不可少的，我们要爱护使用计算机。听课培养学生使用计算机的良好习惯，爱护我们的学习工具。完成练习辅导学生完成练习，查漏补缺完成巩固练习的1-6题，11题检验与巩固本节课的学习效果
