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1、 开发区中心校初中部七年级上数学科教学计划(2012-08-31)袁震友课次课题课时周次教学目的与要求教学重点难点教学措施备注第一章:我们与数学同行21周1、通过对生活中常见的图形，数字的观察和思考，感受生活中处处有数学。2经历观察，实验，操作，猜想和归纳等数学活动引发思考3、使学生进一步熟悉和掌握数学语言，即能把学过的概念和性质用图形或符号表示出来。重点: 实验，操作，猜想和归纳等数学活动引发思考。难点:使学生进一步熟悉和掌握数学语言，即能把学过的概念和性质用图形或符号表示出来。观察、探索、交流、引导和转化多媒体课件观察、探索、交流、引导和转化第二章:有理数212-6周1、了解有理数意义和基
2、本性质，正确运用这些性质进行运算。2、借助数轴理解绝对值和相反数的意义，会求有理数的绝对值与相反数3、理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。重点：1了解有理数意义和基本性质，正确运用这些性质进行运算。 2、借助数轴理解绝对值和相反数的意义，会求有理数的绝对值与相反数难点：理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。强化指导先学后教提高学生数学语言的表达能力操作、观察、比较、交流第三章：用字母表示数117-9周1、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义。2、能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。3、会求代数式的值，找到所需要的公式，并会带入具体的值进行计算重点：1、在现实情境中进一步
3、理解用字母表示数的意义。2、能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。难点：会求代数式的值，找到所需要的公式，并会带入具体的值进行计算结合实际，培养学生的逻辑推理能力和建模思想。观察、实验、猜测、论证期中考试10周复习、中测、分析、评讲第四章一元一次方程1510-13周1、了解一元一次方程的概念，了解一元一次方程的解的意义。2、了解方程组和它的解的概念。3、能够列出元一次方程解决实际问题。4、理解把“未知”转化为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思想方法。重点：1、 掌握一元一次方程和它的解的概念。2、 列出一元一次方程解决实际问题的解法。难点：1、 一元一次方程组的解的，了解一元一次方程解
4、得意义。2、 掌握解一元一次方程组的方法。3、 能够列出一元一次方程解决实际问题。重视数学与实际的关系突出消元化归思想引导、交流、学习、探究第五章 走进图形世界1113-15周1、认识常见几何体的基本特性，能对这些几何体进行正确的识别和简单的分类。2、会画基本几何体的三视图，能根据三视图描述基本几何体和实物原型。3、了解基本几何体的三视图，通过典型实例。重点：1认识常见几何体的基本特性，能对这些几何体进行正确的识别和简单的分类。 2、会画基本几何体的三视图，能根据三视图描述基本几何体和实物原型难点：会画基本几何体的三视图，能根据三视图描述基本几何体和实物原型。利用三角形全等的条件证明三角形全等。在动手操作中，提高学生对图形的分析能力观察、思考和动手操作第六章 平面图形的认识（一）1016-19周1、认识线段、射线、直线、角等简单的平面图形，了解平面上两条直线的平行与垂直关系。2、用符号表示线段、射线、直线、角以及互相平行与垂直。3、了解余角、补角、对角线，知道等角的余角相等，等角的补角相等，对顶角相等。重点：1、认识线段、射线、直线、角等简单的平面图形，了解平面上两条直线的平行与垂直关系。难点：1、 用符号表示线段、射线、直线、角以及互相平行与垂直。期末复习20周期末复习、终册、布置放假工作3
