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1、老师学_结合集5篇【必备】老师学_结合集5篇老师学_结 篇1 作为一名人民老师，我们需要进步自我各方面的修养。所以我们应当多读书，用书中的知识充实自我。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，仅有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得以往有一位教育家说过：“要使学生的品德高尚，老师自我首先应当是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为老师，从
2、书本中获取知识非常重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念。为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和。当然读书要有好的效果，考虑是最重要的，可是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把考虑的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于考虑，也可以帮助我们记忆考虑的结果，便于日后比拟、综合、分析p 。假如所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作
3、文时假如要参考、模拟渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。读书让我更深化得体会了教育的民主，在学生眼里，老师可以与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我所以常和学生交流，这不能不说是一笔最珍贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心境都莫名的冲动，我总是深深地感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。我也认真学习了新课标，可以把握新课标“立足于促进学生的开展，为他们终身学习、生活
4、和工作奠定根底”的精神，异常对新教材体系和资料安排做了学习和研究，参加了新教材培训，做了新课标学习笔记和心得体会。总之，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简单的事。只要我们不断地加强理论学习，不断积累经历，长期坚持进取学习的姿态，必须会很快地成长起来。老师学_结 篇2 我参加了延安中学英语的听课活动，首先感谢学校给我这样一次难得的学习的时机，通过听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了出类拔萃的英语老师的风采，精湛的教学艺术，以及深沉的教学功底。这一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。下面我就来谈一下我对这次听课的一些浅薄的认识：
5、作为一名英语老师。我们老师要重视思想政治教育，开展情意和鼓励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进展交际活动的才能。课堂上老师用英语OK，Very good. Wonderful. Well done.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。第一、老师的良好业务素质是上好课的前提和保证。在这次听课中，我发现优秀的老师都有以下几个特点：1 、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识;2 、擅长利用各
6、种形势的多媒体，使学生接触到的英语 知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动;3 、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营 造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性;4 、有扎实的英语根底知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。第二、精心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的理解和掌握。第三、注重学生交际才能的培养培养学生的听说读写交际的才能作为目的要求.老师都能运用已学英语知识，特别是刚学
7、习的新的语言材料，使新旧语言知识互相整合，并联络学生实际或通过想象创设的情景，完好地进展语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进展创新的交际的才能。第四、老师都具备扎实的教学根本功1.正确的语音语调;2.英语词语丰富、语言流畅;3.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁。4.板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。这次的听课，让我开阔了眼界，明确了努力方向。在看别人上课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。这次听课让我彻底感觉到，我自身素质的进步是必须的，老师是一本活的教
8、材，只有老师自身素质进步了，学生的素质才会进步。这样所教的学生才能学的更好。老师学_结 篇3 在学校王勇校长、李孝东副校长组织全体老师学习孟二冬教授事迹后，许多老师从内心深处受到了震撼，写出了心得体会，本次共计收到心得体会37篇。这37篇体会，篇篇深化、每看一篇会让人对老师职业有更深化的认识，每读一次就会更加坚决我们从教的信心。现撷取一些片断与大家分享。王勇校长以深化学习孟二冬 努力干好本职工作为题，写出了自己的心得，他在文章中说，学习孟二冬精神，最终要落实好“三心”，孟二冬的生命虽然短暂，但他的精神却足以感动几个世纪。脚踏实地，孜孜不倦，不断探究，无私奉献，这是对孟二冬事迹的真实写照，也是我
9、们今后工作的指路标。他还说，作为一名老师而言：自觉上好每一堂课，做好每一个实验，修改好每一次作业，以自己的学识魅力和人格魅力教育引导学生，做孟二冬式的优秀老师。是啊，作为一名普通教育工作者我们只有认真做好本职工作，做好教学中的每一件“小事”，才能无愧于党无愧于人民，才能成为一名真正合格的人民老师。王传琼老师说，我将以实际行动来向孟二冬学习，做到教书育人为人师表，工作尽心尽职，服从学校的安排，认认真真地把班主任工作做好。她表示只有勤奋工作才能感受到人生的价值。万旭凤老师说，我要向孟二冬一样，爱学生、关心学生，对待学生像对待自己的孩子一样，让他们感受到学校这个大家庭有爱，有温暖。这是我们老师应该做
10、到的。李孝东副校长也在体会中作出承诺：决心以孟二冬的治学精神、敬业精神为典范，不断鞭策自己，努力做好本职工作，为涪城教育事业奉献一份力量。杨芳老师在体会中写道：学习孟二冬精神要在感动中有所行动，有所付出，要像孟老师一样淡泊名利，一身正气，做一个让学生、家长、社会满意的人民老师。叶秀龙老师写道：以孟二冬同志为典范，开拓进取，在平凡的岗位上，用实际行动完善自我，克制缺乏，义不容辞地把本职工作做好，尽心尽力教好书育好人。陈晓燕老师写道：我们要用心去感受孟二冬教授，更要用心去学习孟教授，让孟二冬教授的精神魅力浸润每个人的心田。易传武老师也在体会中表示将在工作中发奋有为，开拓进取，进一步增强社会责任感和
11、历史使命感，做让人民满意的老师和教育工作者。张世民老师在体会中写道：学习了孟二冬的事迹，使自己深有感触，意识到了要珍惜老师这份工作，工作中要主动积极，不断学习别人的长处，克制自己的缺乏，使自己的工作有所创新、有新的起色。教诲处马主任说，学习孟二冬的事迹后，我憣然醒悟：以前工作中诸多的不应该。我定下决心，我要检讨，我要解剖，我要向孟老师学习，学习他“学高为师，德高为范”的品质，学习他“与时俱进，无私奉献”的精神。何家华老师在体会中说，经过学习孟二冬同志的事迹自己的良心受到了极大的震动，灵魂得到了一次深化的洗礼，对“教书育人”有了更加深化的理解。学习先进，找差距，见行动。学习孟二冬做一名人民满意的
12、老师。杜晓娟老师在心得中说，我相信，当我站在三尺讲台上面对一张张充满稚气的脸庞，当我发现有无数充满求知*望的眼睛。此时，我一定会想到孟二冬老师，想到他所带给我的启示与教诲。在我终身的教学生涯中，这一定是用之不尽，取之不竭的财富，就好似我们的人生旅程中有一面旗子，有一个永远不倒的向标在指引我们，典范的力量是无穷的，孟老师的这种精神是博大的，是永久的，也同样是我们前进的指路牌。是啊，孟二冬老师就是一面旗帜，就是我们的指路牌。董云美老师说，学习孟二冬精神，从细微处见精神，于平凡中见品格。为教书育人恪尽职守，呕心沥血，为追求每一个学生的点滴进步锲而不舍，求真务实，做学生的良师益友。在平凡的岗位上，以实
13、际行动完善自我，克制缺乏，为培养高素质创新型小学生，为繁荣杨家小学奉献我们的智慧与力量！让我们把所有的感动，化作工作动力，把此次学习作为发奋的起点，把全部精力投入到党和人民的教育事业中。老师学_结 篇4 网络培训，只要翻开电脑，进入江苏老师教育网，输入账号密码，就可进展学习。与其它培训相比，网络培训有着以下的特点：1、即时性。其它培训教材，从印刷好到老师手中，通常需要很长一段时间，使教材有时跟不上形式。使用网络培训可缩短时间，新的培训教材编辑好，就可挂到网上，马上可以与老师见面，可以做到与时俱进。2、选择性。以往上面发什么书，老师就学习什么。老师没有主动性，学习起来也就没有积极性，使用网络学习
14、，网站同时提供了几方面的内容，老师可根据自己的爱好和需要自主选择，既有针对性，还能进步培训的效率。3、灵敏性。利用网络进展培训，时间可由老师自己掌握，零星时间、空闲时间都可利用，培训与休息两者可以兼顾。4、重复性。以往在培训时，受训老师都是拿着一本本子，但无论如何的紧赶慢赶，都还会有缺漏，没有听清或听懂的地方，也不再有人解释。网络学习，不懂的可以反复的听老师讲，进度自己掌握，而面授学习只能等待下一次的来问老师了。5、交互性。老师和老师之间可以互相交流，老师和专家之间可以进展即时和非即时的交流，互相促进，互相进步。通过这次学习，收看了各专家学者的教育讲座，观看了各位优秀老师的课堂教学实录，还与省
15、内各位老师进展了广泛交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的缺乏。这次培训来的很及时，培训内容也很有用，培训的效果将影响深远。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，马上把理论付诸于理论，并获得好评。在培训过程当中，每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。在教学中不断思量着自己在工作中的缺乏之处。努力进步自己的业务程度，继续向优秀的老师学习，来更好地适应如今的新课程教学。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生
16、学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步理解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式的内涵。这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的活力与活力，表达了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分表达素质教育的根本目的。老师学_结 篇5 20xx年x月x日，学校派我前往韶关市第二中学参加由市英语教研室组织的高三复习研讨会，本次研讨会我们听了韶关市第二中学林岚老师一场关于定语从句的复习课以及其学校的高三英语复习方案。作为一名第一次上高三的年轻老师，通过这次学习，使我对高三英语如何进展复习有了更进一步的理解，为自己的高三教学工作积累了很多的
