大班科学尖利物品我会用教案

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大班科学尖利物品我会用教案大班科学尖利物品我会用教案包含了，活动目标是教师启发幼儿寻找生活中的尖利物品。如:铅笔,剪刀,针等,出示实物,观察知道它们都是尖尖的，并感知尖尖的含义。活动目标:1.了解尖利物品的特征，体验尖利物品给人们生活带来的方便。 2知道使用尖利的物品方法不当会受伤,学习正确的使用方法。 活动准备:铅笔，剪刀，牙签,竹签等。 活动过程: 一,启发幼儿感知尖尖的含义,寻找生活中尖利的物品。 1教师启发幼儿寻找生活中的尖利物品。如：铅笔，剪刀,针等。 2.出示实物，观察知道它们都是尖尖的,并感知尖尖的含义。 二.体验尖利物品给我们带来的方便。 1.设置问题情境，启发幼儿思考解决问题的方法。 如:怎样将绳子分成两段,衣服破了用什么缝补,椅子坏了用什么钉起来？ 2.寻找生活中还有哪些尖利的东西。三.学习使用尖利物品的正确方法。 1.尖利的物品如果使用不当也会伤害我们的身体,你有没有被尖利的东西划伤过?划伤后有什么感觉？ .师幼一起商讨使用尖利物品的正确方法。 3.幼儿现场模拟正确的使用方法。 四.活动小结。 家园共育： 家长在家中引导幼儿正确使用各种尖利的物品,提醒，纠正幼儿的一些危险动作。1