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1、专业代码 100100 护理专业教学指导方案 二0一六年六月二十九日 说 明为推动中职护理专业建设，在山东省教育厅的直接领导下，2013年组织全省中职学校编写了山东省中等职业教育学校护理专业教学指导方案（试行），并颁布进行实施，我校三位教师参加本次省教学指导方案的编写工作。2013年至今，我校护理专业按照省教学指导方案制定了实施性教学计划，并严格按照教学指导方案标准进行组织教学，通过深化职业教育教学改革，切实提高高素质劳动者和技能型人才培养的规格和质量，取得了良好的教学效果。经过3年的教学指导方案的实施，学校护理专业部结合我校中职护理专业办学实际及原教学计划运行情况，决定对我校护理专业的教学指
2、导方案进行全面修订。本次护理专业指导方案的修订应立足于护理岗位职业能力需求，以就业为导向、以能力为本位、以素质为基础、以护理人才需求和学生未来发展为立足点的培养目标，突出技能培养和护理人文教育，体现课程标准与护士执业资格证书考试接轨，技能操作标准与护理行业要求接轨，并体现中高职课程衔接的设计安排，请各位专家领导给予指导。 2016年6月28日护理专业（临床护理方向）教学指导方案 一、专业名称护理二、专业代码 100100三、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等及以上学力者（二）基本学制三年四、培养目标面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位，培养适应社会发展需要的德、智、
3、体、美全面发展，具有现代护理理念、良好职业道德素养和人际交往与沟通能力，熟练掌握护理专业必备的基本护理技能和专门化技能，能运用基本护理、临床护理、康复护理等技术从事护理、预防、保健、康复、宣教等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型、应用型的高素质人才。五、职业能力描述（一）职业能力要求 见表 中等职业学校护理专业毕业生职业能力要求中等职业学校护理专业毕业生职业能力要求项目编号能力要求基本知识要求1掌握语文、数学、化学、英语、信息技术等本专业所需的文化基础知识2掌握基本的政治理论和法律知识3掌握与护理专业密切相关的医学基础知识和人文社会科学知识4掌握扎实的护理学基本理论和技能知识5掌握临床
4、护理、母婴护理、急重症护理、康复护理的基础理论和技能知识6掌握一定的护理伦理学、心理学及从事护理工作所必需的国家卫生工作方针政策及相关法律法规知识职业素质要求1具有良好的思想政治素质，遵守护理人员行为规范，遵纪守法2具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识3具有科学的认知理念和认知方法，具有一定的逻辑思维、分析判断能力、语言文字表达能力4具有敬业精神和责任意识，具有严谨、认真、细致的工作作风，具备较强的人际交往能力，具有合作意识与团队精神5具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通能力6具有良好的社会适应能力及承受挫折和压力的能力，人际关系和谐7具有熟练的计算机基本操作
5、能力和一定的英语应用能力8具有健康的体魄和良好的心理素质核心能力要求1具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能2能以护理对象为中心，运用护理程序收集病人资料，分析和评估一般健康问题，制定护理措施，实施护理并进行效果评价3能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的能力4具有继续学习和适应职业发展变化的能力，具有创新能力和一定的创业能力5对常见病、多发病的病情和常见药物反应进行观察和监护，能够按照临床工作过程完成常见疾病的护理（普通护理方向）6具有初步运用卫生保健知识和社区护理知识，为个体、家庭、社区提供保健服务，进行基本健康指导和社区护理的能力（社区护理方向）
6、7具有对急、危、重症患者进行监护、初步应急处理和配合抢救的能力（急重症监护方向）8具有为各类伤、病、残者提供基本康复护理和训练的能力（康复护理方向）备注1-4项为四个专业方向的基本要求证书要求1护士执业资格证书（必备）2全国计算机等级考试（NCRE）一级证书或山东省非计算机专业的计算机文化基础及应用基础考试合格证书3全国公共英语等级考试（PETS）或全国医护英语等级考试（METS）二级证书4普通话水平测试（PSC）二级乙等水平以上证书（二）专业核心能力和主要课程 1专业核心能力：具有从事保健、康复、健康教育等工作能力。 2主要课程：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、医学病原学、病理学与病理生理学
7、、药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理礼仪与人际沟通、康复护理学。 3. 职业岗位核心能力分析：具有基本的康复护理能力、健康教育能力、沟通交流能力、专科护理能力、计算机应用能力及一定的管理能力、科研能力、终身学习的能力。 （三）职业定位和岗位要求本专业的毕业生可以在各级各类医院、城乡社区卫生服务中心、职业健康保健机构、学校健康保健机构、养老院、育婴机构等单位从事临床护理、健康保健及护理管理、急重症监护、母婴护理等工作。中等职业学校护理专业毕业生对应的职业资格证书序号专业方向对应岗位职业资格证书1临床护理方向临床护士护士执业资格证（必备）2急重症监护方向急重症
8、监护护士护士执业资格证（必备）医疗救护员职业资格证书（四）未来发展方向本专业的毕业生，可以通过相应考试进入高等职业院校或本科院校学习；也可以在各级各类综合医院从事临床护理与保健工作一定时间后从事急救护理、临床护理等专科护理工作或护理管理工作；也可以在城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、职业健康保健机构、学校健康保健机构从事临床护理与保健工作或在育婴机构、养老院、母婴保健机构、健康管理机构从事育婴师、营养配餐员、养老护理员、保健按摩师等技术岗位后，从事护理管理和健康咨询、健康管理等工作。2六、课程结构框架l 急救护理技术l 急重症监护l 急重症监护设备与维修专业方向课程（专业限选）l 中医护
9、理l 老年护理l 五官护理任意选修课重症护理临床护理1. 心理健康 2. 护理美育 3. 家政与生活技术 4. 艺术欣赏 5. 文献检索6. 就业指导7. 基本宗教知识8. 形势与政策9. 军事理论10.生殖健康教育11.社会学基础12.遗传与优生 13.母婴保健 14.精神护理15.医护论文写作16.卫生统计注：教学中可选择其他专业方向的限选课作为本方向的任意选修课。专业方向妇产科护理专业核心课程护理礼仪与沟通心理护理儿科护理外科护理内科护理健康评估护理学基础护理专业技术实训专业基础课程生理学基础病原生物与免疫学基础生物化学基础药物应用护理病理学基础解剖学与组胚学基础公共基础课程医用化学基础
10、护理伦理法规信息技术基础英语数学应用基础体育与健康语文应用基础德育 七、课程设置与教学要求（一）公共基础课程1德育（142学时 8学分）德育课程包括 职业生涯规划、 职业道德与法律、 经济政治与社会、 哲学与人生四门课程，为必修课程，前四个学期每个学期安排一门课程，每门课程安排34-36学时。（1） 职业生涯规划课程旨在帮助学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。（2） 职业道德与法律课程旨在帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用
11、和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。（3） 经济政治与社会课程旨在引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。（4） 哲学与人生课程旨在使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极
12、向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。2.语文应用基础（104学时 6学分）中等护理专业语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字及文化的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和护理职业岗位需要的现代文阅读能力、日常生活和护理病案写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易国学经典文言文和医古文的阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好
13、的个性、健全的人格，促进护理职业生涯的发展。3.数学应用基础（34学时 2学分）在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。4.英语（104学时 6学分）中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮
14、助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，引导学生认识、了解中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。5.体育与健康（142学时 8学分）树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身进行体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，全面促进学生身心健康和社会适应能力的提升。6.医用化学基础（34学时 2学分）在九年义务教育的基础上，帮助学生认识和了解护理专业必需的物质的组成、结构、性质及其变化规律等化学基础知识，为护理专业的后续课程的学习奠定基础。指导学生能综合运用所学的化学知识、技能和方法，分析和解决与护理工作有关的问题，提高实践能力。7.计算机应用基础（信息技术基础 72学时 4学分）使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力，能够根据护理职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取卫生信息、处理信息、分析信息、发布信
