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1、手的艺术教案辽宁省抚顺市清原三中李文荣教学目标： 1、通过生动的、活泼的造型活动，激发学生的三维空间的造型意识，培养立体造型能力。 2、锻炼学生的发散思维，培养自主、团结、合作的良好行为习惯。3、通过对“手”的关注和认识，增加人与人之间的理解和情感方面的沟通，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。 教学重点：学习设计、美化手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。教学难点：激发学生的三维空间想象意识，提高立体造型能力，培养学生用心观察，多角度认识和捕捉生活中的美感瞬间。 教具准备：多媒体课件、摄影设备、水桶、毛巾、肥皂学具准备：美术书、水粉颜料、毛笔、橡皮泥等 教学流程： 一、 导入用手弄出点
2、动静怎么弄？学生鼓掌。用手的游戏有哪些？游戏的手手影几位学生主动到屏幕前表现手影，教师予以鼓励多媒体播放手影视频学生认真欣赏，跟着学习新的造型二、手彩绘教师讲授，学生看书分析制作步骤，小组讨论教师组织学生阐述本组讨论结果，并做了总结性发言，强调要点。多变的手（播放课件“多变的手”，教师引导学生欣赏优秀手彩绘作品）学生欣赏设计意图：拍手歌的表演活跃了气氛又让学生做了准备活动。“情感的手”让学生了解对手的表现与塑造让我妈沟通了人与人之间的感情，拉近了人与人之间的距离；不仅让学生回顾了中国的传统手游戏手影，还介绍了新的玩法手彩绘，激发了学生的学习兴趣，并且还注意开阔学生视野，拓展学生的思路，引发学生
3、的创作欲望。真正做到了让学生学乐。三、活动空间，创造“手的艺术”教师布置本课任务，强调要求，学生分组进行活动，教师进行巡视辅导。（课件出示活动要求，播放背景音乐举起手）设计意图：作业要求体现了层次性，充分体现了以学生为主体的原则。分组活动培养学生的自主、团结、合作的良好习惯。背景音乐选择了学生比较熟悉的歌曲，学生了解歌词内容，能够从中受到鼓舞四、 展示评价，分享教师组织学生以小组为单位展示本组作品。各小组同学积极踊跃的展示作品，有的组还变成小故事。设计意图：为学生搭建一个展示平台，让学生充分体会成功的喜悦，把课堂推向高潮。五、 课堂总结，拓展1、 手语（课件播放手语课堂，教师带领学生共同学习简单手语。2、 小结。
