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1、新班主任培训（第一课）刘海波第一节初接班一、预备周的工作当你接手一个新的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大打扫。经过一个暑期，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大打扫，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，难分工。二是人太多不便于你观察他们。你必定要和学生一起大打扫，一边指挥，一边观察各个学生的劳动向度，物色班干部。部署一个学习环境，创建一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。二、座位的调动接下来是安排学生坐进教室。一开始，师生之间都不认识，只好按高矮次序，适应照料视力不勤学生，让他们各就各位。调整座
2、位是一件技术性很强的工作。我们应该注意到，在每次班上大规模调动座位以后，班上的纪律总要好几日。因此我们就要在调动座位上打想法了。学生在教师眼里，一般分为自我拘束能力强和自我的拘束能力差两类。那些行为习惯差，学习成绩差后进生，常常被有的班主任赶到教室后边的角落里去了。那是千万做不得的。班主任假如做事图一时痛快，对自己倒是怡害无量。那些后进生以为自己被班主任看不起，会想好多把戏与班主任对着干，“磨死”班主任。应该把他们安排跟勤学生坐，一年以后他们不思悔悟，你再冷淡他们也就有了充分的原由。座位调动的基根源则：好带差，自我拘束能力强的与自我拘束能力差的同座，性其余考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后
3、左右都要安排班干部。调动座位从前，先征采科任老师的建议，同时尊敬学生的合理要求，但尊敬不等于是迁就，要屡次教育学生以全班的纪律为重。对勤学生要作解说，遵从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响勤学生学习，保证向勤学生学习，保证书中要订有假如做不到就怎么怎么威迫性条款以拘束后进生。而后，把学生姓名逐一写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间以后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采纳上边所提到的原则，在探究中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小调动不算，全班整体大调动要有五到六次。座位每
4、调动一次，纪律就好几日，慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二，还要大调整，向来到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生的座位就要慢慢固定下来，向来保持到初三。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，并且很简单，谁都会用。三、班干部的选择、委任和职责依据小学升学表和入学的成绩，大打扫中表现，可以直接委任班干部的。此刻的学生，受社会不良风气影响，选举出来的不是老好人就是“小恐惧分子”，不利于今后展动工作。我曾见过一个班，班长是选举出的小霸王，无论正事、左道旁门内行。班主任不知道问题所在，又拿不出方法来，束手无策，眼
5、睁睁地看这个班从初一乱到初三。因此即即是民主选举，也不可以按得票的多少安排班干部的地址，班干部的安排必定要由班主任来抉择，让学生领悟到：班干部的确是各方面表现好的同学担当，其实不是谁厉害谁担当。初中班长一般以女生担当为宜。男孩子不免有管不住自己的时候，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。差生不钦佩，就会给班主任增加好多麻烦。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不可以胜任的，及时调整，向来调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分当心慎重，由于封官简单撤职难，略不注意，就会伤害学生的自尊心，影响未来的工作。因此最先的委任时，职位前冠以“暂时”二字。有的人建议：祖国的四化建设需要千百万将才，建议班
6、主任让全班学生轮流当班干部。其实这是不适合的，将才总是很少量，并不是人人都能为将才，这类建议，在一般学校里是千万使不得的。让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而勤学生又不服，一时间把班上闹得鸡犬不宁墙，会给班主任增加好多不用要的麻烦。只有让那些严于律已，有威望的学生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才能平定。并且，从小培育学生人人都想当头头，必定搞得未来的社会不安宁。历史上的“七国之乱”，“八王之乱”，军阀凌乱，杀得暗无天日，民生凋落，不都是为了争当头头么？班干部职责，简述以下：班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日记。（我的班级日记自始至终都是班
7、长记，班长熟习后，就记得特别好了，便于我们依据班级日记认识班上的状况。一般学校不可以让全班学生轮流做值日生，班级日记在后进生那处转几圈，会散架的。）副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。学习委员：由语数两科代表担当。各科课代表：负责各科作业本的采集、发放、和各科任课老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。（这类做法比值日生制度好，值日生常常忘了擦黑板，也许相互推逶，常常让老师在教室门口站半天。）体育委员：负责晨操，体育课。洁净委员：负责每天两扫的洁净。宣传委员：办黑板报。娱乐委员：保留班上的棋类，扑克，指挥唱歌，编排节目。组长：负责收发本子和各种花费。这个职责简单了然，的
8、确可行，不要给班干部排列一大堆做不到的职责。四、培育学生优异的习惯班主任在初一阶段的工作要点和中心任务，是整改班级纪律，培育学生优异的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成一定由班主任下信心，动真格，采纳多种方法，并且要坚持三个学期。即到下学期才能基本完成，详尽操作以下：（1）抓课前预备：俗语说，优异的初步是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就一定到教室里去。一般学生，打了铃以后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，而后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔录本能否放在桌子角上一般学生，大多数没有课前预习的习惯，你要修业生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容
9、，长此过去，养成习惯。体育课，你也要站在队伍前面，督促学生站好队。什么是师表，什么是模范，这个时候，班主任就应该在学生眼前建立起模范的形象。有人会说：这样做不是把班主任累死了。其实，这样经过一年半，到初二下学期，学生优异的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓发练习本这个小环节：大家注意到没有，勤学生的本子、书都是干干净净，整齐整齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们拥簇而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩
10、脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了好多碎纸片。勤学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么无论一管，这是一个班事变的先兆。这类现象比较一般：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都无论。我们决不准有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前去后传；假如是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，此刻的簿实质量差，常常在空中就散了架。这类状况也不同意，规定本子一定送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，屡次讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持洁净这个小习惯：教室的洁净常常做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他
11、们不乱扔荒弃物，带头捡班上的垃圾，长此过去，养成习惯。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球相同地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这类小事也要屡次教。（4）脚踏实地地对学生提出他们力所能及，经过努力可以达得到要求：保持班上的洁净卫生，爱惜班上的公共财富，保护班上的组织纪律。上课专心听讲，回家认真完成作业，培育优异的学习习惯。勤劳地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚固的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的勤学生。初中的学生可以做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要不停地督促学生。最好把这几点要求作为班训，写成条幅，挂在教室里。2016年2月1日
