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浅谈信息技术与语文教学整合的有效性随着知识经济时代的到来，信息技术对各科教学的影响越来越 大。运用信息技术进行教学越来越显示它的重要性。教师在语文教 学中恰当地运用信息技术，可以让学生学得更轻松、学到更多知识、 学得更有趣，同时也为学生进一步探索世界提供平台，打开一扇通 向未知世界的门。一、信息技术与语文教学整合，丰富了语文学习情境，激发了学 生学习兴趣多媒体计算机教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容 量大等特点，它所提供的外部刺激一一图片、图像、动画、声音、 文字等等是多样而丰富的，而小学生对具体形象事物感兴趣的心理 特点，非常有利于他们知识的获取、存储与建构。教师在教学中， 根据学生实际和教材特点及教学需要，恰当运用现代信息技术计算机、实物展台、液晶显示仪、网络技术等创设教学的情境，让 学生走进情境、体验学习，在优美的情境中去阅读、发现、质疑、 思考、探究，领会文章的内容，体会文本的表达的思想感情，感受 语文学习的乐趣。对游记课文，作者所写的对象学生未曾见过，仅 仅读课本上的文字，就会感到索然无味。使用多媒体辅助教学，效 果则不同。如教学桂林山水时，为了让学生一览桂林风景，激 发学生热爱自然，热爱祖国的情感，课前我从网上收录了许多关于 桂林山水的介绍的文字，图片和视频，制作了声图并茂的课件，通 过屏幕的展现，一幅幅桂林山水美景展示在学生面前，在与优美动
