大班语言狐狸与乌鸦教案

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1、大班语言狐狸与乌鸦教案大班语言狐狸与乌鸦教案包含了,活动目标是能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因,感受角色鲜明的特征,创造性的运用动作、语言表现故事内容。大班语言狐狸和乌鸦教案神木市第三幼儿园 王娟娟设计背景: 为了培养幼儿学习的兴趣,拓展幼儿的想象力,本活动从整体入手,提出问题,以问促读，了解故事主要内容,接着部分深究,通过提问以读为主,引导幼儿深入理解故事的主要内容。 活动目标:1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。 2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。 、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦

2、上当的原因是喜欢听好话。重点难点: 1、重点:培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。 活动准备1、狐狸和乌鸦的头饰 2、狐狸和乌鸦 故事动画 活动过程:一、导入 师：今天，老师带来了一个狐狸和乌鸦的故事,让我们一起来听一听故事里有什么？狐狸看见了肉,想干什么呢?请小朋友带着问题来听一听故事。二、教师根据狐狸和乌鸦的动画有表情的讲述故事。 一只狐狸来到树林里,看见树枝上的乌鸦嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋的呀直流口水,狐狸眼珠一转说亲爱的乌鸦，您好吗狐狸没有回答，狐狸只好陪着笑脸说：亲爱的乌鸦,您的孩子好吗乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答,狐

3、狸只好摇了摇尾巴说：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好听，您就唱一句吧!乌鸦听了得意极了,张嘴就唱，啊-啊啊,可是呀，他刚一张嘴，肉就掉了下来，狐狸叼起肉就跑了。三、教师通过提问,再次与小朋友观看故事,并且请小朋友试着说一说。提问1:狐狸是怎么得到肉的?师小结:对,狐狸是骗乌鸦唱歌才得到肉的。提问:狐狸先说了什么话,乌鸦理他了吗？为什么不理他师小结:狐狸先向乌鸦打招呼,乌鸦没有理他，心想,哼，你想骗我的肉,我才不会理你。提问:狐狸看乌鸦不理他,又说了什么他是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的?表情是怎么样？请小朋友模仿狐狸。师小结：狐狸为了让乌鸦动心，陪着笑脸向乌鸦的孩子问好,可是他并不

4、是真的关心乌鸦的孩子，他说的是假话。所以我们要用用尖尖的，甜甜的声音来说这句话。请小朋友用尖尖的,甜甜的声音学习一下狐狸的语言,我们一起来说一说这句话吧！亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?提问4:狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么做了什么动作？请小朋友模仿狐狸的动作。师小结：狐狸为了让乌鸦更加的动心,还做了一个漂亮的动作，摇了摇尾巴。乌鸦的肉被狐狸骗走了，乌鸦呀特别的后悔,他要想一个办法,把肉给夺回来,如果你是乌鸦,你会怎么办四、请小朋友开动脑筋帮乌鸦出个主意吧!（分发画纸,请小朋友画出帮乌鸦夺回肉的办法)师小结:有了这些好办法,乌鸦再也不怕狡猾的狐狸了!（展示小朋友的作品）五、请小朋友将自己画出的好办法共同装订成一本书,请小朋友给这本书取一个好听的名字。活动延伸：引导幼儿自由选择角色在表演区分角色进行故事表演,对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋,不能光听好话,以免上当受骗。1