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1、2023年关于幼儿园教师演讲稿3篇幼儿园教师的演讲稿演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在学习、工作生活中，演讲稿运用的状况越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是我收集的关于幼儿园老师演讲稿3篇 幼儿园老师的演讲稿，供大家阅读。关于幼儿园老师演讲稿1敬重的各位领导，各位家长，各位来宾，敬爱的同事姐妹们，敬爱的孩子们：大家好！首先，我代表蓝天珍宝幼儿园的全体师幼，欢迎各位的莅临，真诚的感谢大家的到来！感谢大家！假如说肯定要给我今日的发言加一个题目的话，我觉得应当是亲历发展，感恩培育。十年的经验，十年的发展，十年的岁月，春华秋实，时间飞逝，转瞬之间，
2、蓝天珍宝幼儿园迎来了她的十周年庆典，今日的蓝天珍宝已经成长为民办幼教行业中的一株健壮的大树，而我就是与幼儿园共同成长的老师之一。在幼儿园成立的四年之初，我就来到了这个大家庭，转瞬六年过去了，在这六年里，我没有离开过这个大家庭。能亲身见证幼儿园的成长，能与蓝天珍宝一起发展，这是我人生最有意义的事情，我感到由衷的傲慢和华蜜。回顾往昔，我总是心情很激烈。我刚刚踏进幼儿园的大门的时候，只有很少的几个教职工，教学设备也不是很齐全，园所环境陈旧又简陋。但是，在开发区的大幼儿园上过班的我，并没有垂头丧气，是我们园长的亲切感，给了我留下来的决心，园长的拼搏精神给了我莫大的信念和无穷的力气。她带领着我们几个员工
3、姐妹，始终以发展幼儿，服务家长，成就老师为办园宗旨。努力提高全园的师资力气，努力创建优越的教化环境、不断创新与时俱进的教化理念。使蓝天珍宝从最初的15个孩子的幼儿园，发展成为了现在全县的一级幼儿园和留守儿童之家。而这一切，都离不开园长的勇于奋斗！也离不开全园姐妹们的无私奉献和努力！在幼儿园的这六年里，我见证了许多大大小小的事迹，也经常被身边的同事所感动。但是，最让我感动的是园长坚毅向上的精神，在20xx年的十二月，园长的家庭突然惨遭变故，从天而降的横祸带给她的重大打击，并不是没有把她压垮，只是高度的事业责任感在背后促使着她！只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼儿园里一百多个孩子怎么办？她垮下了，
4、幼儿园的十几号员工怎么办？她垮下了，她家里的老小怎么办？除了他自己，没人能替他坚毅！所以，她照常上班，照常笑迎家长和来客！其实，她人前装着坚毅，人后受着常人想象不到的煎熬！即使是这样，她也没有遗忘对员工的关切，一如既往地重视每一个员工。她更是用她的爱心，每年都资助着家庭有困难的孩子们！她的义举深得家长挚友们的感谢！忆往述今，我心中充溢着深深的敬意！我感恩这六年，感恩幼儿园不惜代价对我们的培育，当今社会是学习型的社会，蓝天珍宝幼儿园更是学习型的幼儿园！园领导很清晰，只有不断的学习，幼儿园才能走的更远，飞的更高，我们的孩子们才能更受益！我们的教化基础才能更稳固！因此，幼儿园的大部分老师都参与过国培
5、安排！这其中，20xx年，我参与了为期半个多月的国家级幼教专业化培训，20xx年，在园长的带领下，我们在武汉参与了为期15天的园长级别的学习！20xx年，利用假期时间，全园老师奔赴宜昌学习！还有许多大大小小，多数次的外出学习。无论从专业学问，专业技能，教化技巧 ,服务水平，对于我来说都是一种能量充电，使我在幼教行业中不断地成熟。我酷爱我的工作，更爱蓝天珍宝幼儿园，因为是蓝天珍宝幼儿园照就了我的职业生涯。这里有展示自己、实现价值的平台，有学习创新、提高素养的机制，有相互帮助、同舟共济的和谐氛围。通过多年的磨练，我也在幼教事业中，找到了自我！作为一个一般的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事
6、。或许，我们不是最漂亮的，但却是最可爱的；或许不是最聪慧的，但却是最勤奋的；或许不是最富有的，但却是最充溢的因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用敬重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的点滴，蓝天珍宝幼儿园的十年，是发展的十年，奋进的十年，成就的十年。我们在感动与欣喜之余，更多的是对将来的向往与期盼，我坚信，在 爱心奉献、潜心钻研、全心服务、真心育人的精神感召下，充溢才智、求真务实、开拓创新的蓝天珍宝幼儿园教职员工肯定会紧密团结，坚韧拼搏，谱写出更加辉煌的新篇章！
7、我期盼着，期盼着蓝天珍宝幼儿园下一个十年的辉煌！期盼着下一个十年，我更胜利的演讲！关于幼儿园老师演讲稿2大家好!今日,是我其次次站在这个演讲台上,以一名幼儿老师的身份站在这里。我突然想到了一个问题:“一个好老师意味着什么?”答案是:“酷爱孩子,信任孩子,关切孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!”回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主子翁的精神去关切幼儿园,酷爱幼儿园,酷爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问,学习新纲要,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种主动的工作看法。一如既往的关切孩子的冷暖,培育他们具有良好的行为习惯和独立生活的实力。教他们嬉戏、唱歌、舞
8、蹈、画画和计算。每当这时我总是不由自主的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每一个晨间,我都热忱的接待幼儿和家长,常常与家长沟通,征求家长的看法,一学期下来,家长都特别满足我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满足度。孩子们与我相处开心,外出学习,他们会想我,每天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里静静的问自己:“我是好老师吗?”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也主动仔细,从表面上看,感觉不错。
9、事实上,在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等,在一个个教化活动的引导中,我缺乏的是耐性,而且没有做到真正面对全体,完全信任孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。外出学习十几天,才让我真正领悟到了怎样才能做一名好老师:首先是酷爱着份事业,酷爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了,擅长学习,勤专一门,创出自己的特长,熬炼自身的胆识,增加自信。作为一名幼儿老师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会许多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的
10、引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到敬重每一个孩子,面对全体的同时不忘注意个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你恒久是他们的好挚友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的看法。即便他们做错事情也要理解他们,因为他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是对好老师做的事还许多许多有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好老师的标准去绽开自己新的舞台!当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大
11、自然变得更加漂亮,还有你也变得更加漂亮!这是我最喜爱的一首小诗。是啊,就像爱碧波蓝天的澄澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的幻想幼儿老师,只因为孩子水晶般的童心,珍宝般的童稚,还有那钻石般的童真。如今,我已当上了一名幼儿老师,我说:“挺好的”。关于幼儿园老师演讲稿3德高为师，身正为范。国内外很多闻名的教化学家对老师的职业道德品质都有精辟的论述。苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基在给老师一百条建议中写到：你们不仅是教课的老师，也是培育人的教化者，是生活的导师和道德教员。卢梭也说：在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需要造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。乌申斯基则认为：老师
12、个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。可见，老师的职业道德素养和人格品质对教化是多么重要。爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。有人说，老师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求，作为一个有志于教化的现代老师，为了实现自己的职业志向，就必需具有坚决的献身精神。长期以来，在教化战线涌现出了一大批爱岗敬业、成果卓著、师德高尚，堪称楷模的优秀老师。有鞠躬尽瘁到死丝方尽的春蚕，有燃烧自己照亮别人的蜡烛，有牺牲自我扶持后学的人梯，还有不计酬劳无私奉献的园丁。酷爱学生，建立同等和谐的师生关系。爱不是一种策略，而是一颗热忱相待的心。教化劳动的对象是学生，是有思想
13、、有情感、有意志的活生生的人，要教化学生，首先必需酷爱学生。老师最重要的品质是：第一，酷爱孩子，诚恳公允，敬业精神;其次，擅长与学生沟通;第三，教学技能与教学策略。所以，酷爱学生是老师应当遵循的教化和教学的规律，是做好教化工作不行缺少的重要条件，是老师必备的职业品质。老师要树立正确的学生观。现代教化思想观念认为，学生是教化的主体，学校教化要确立学生在教化过程中的主体地位，应以人为本，以学生发展为本，老师要酷爱学生，同等对待学生，敬重学生的人格，为学生发展服务。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见、摸得着的，最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮
14、丽景致。师爱是每个学生都应充共享受的权力、充分沐浴的霞光。而留有死角的师爱是不公允的师爱、不成熟的师爱。因此，对于班内实力差的幼儿，我也决不放弃。因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我，有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我信任有光就有希望。插班小挚友琦峰从小没上过幼儿园，来到中班后明显的与其他幼儿不合群，甚至连沟通沟通也很少，因为他只会讲闽南话，而幼儿园都讲一般话，大多的孩子一起先都没叫他名字，叫他是新来的小挚友。琦峰在活动中也显得很被动，有时还不情愿参加其中，不知是听不懂还是不乐意与同伴一起嬉戏?我发觉后起先对他有了特殊的关照，每次都先用一
15、次闽南话再用一次一般话和他交谈，让他慢慢理解对话内容与同伴沟通，活动时请个别能干的孩子带着他一起玩，增进与同伴的沟通和提高对嬉戏的爱好，并请家长在生活中多用一般话和他交谈。现在，琦峰的好挚友变多了，一般话越来越标准了，喜爱主动的参与各种嬉戏活动。我信任，在爱的滋润下，他今后的人生路肯定会越走越宽，越走越远。身为老师，心里装的始终是孩子。我时常会为他们精彩的回答或大胆的提问拍手叫好;被他们丰富的想象力和独特的创建力所折服;更为他们表现出来的和善团结、自信坚毅感到由衷的兴奋。酷爱学生的老师，才会体现自身的主体价值。爱是一种依靠，爱也是一份牵挂，爱是一种奉献，爱也是一份获得。小白是我们班上最让人头疼
16、的孩子，并且成为我们园里人人皆知的问题幼儿。随着年龄的增长，大部分幼儿都有明显的进步，小白却没什么意外的进步，每当她的家长询问我们小白今日表现怎么样?有没有进步时，我们都只能犯难的笑着要她自己评价。但每位幼儿都有自己的闪光点，或许我们还没找到属于她的那一点，信任只要更加关爱着她、照看她、激励她，让她能更快的表现出自己优秀的一面。果真，小白慢慢少了让大家担忧和顾虑，多了自信和表现，每当我提出问题时，她总是能第一个主动的回答出来，虽然精确度不够，虽然有时候跑题了，但我仍要夸奖她进步了，能仔细倾听老师的问题，而且情愿发表出自己的看法。老师要全身心地酷爱每一个学生。苏霍姆林斯基说：好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。一个曾被人认为不值一爱的学生身上的确存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。老师酷爱学生，不能以衣食容貌、家庭状况、
