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1、2023年幼儿园科学教案12篇幼儿园科学教案1活动目标1、幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的2、同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。3、培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。活动准备1.每组一个托下面是我为大家整理的幼儿园科学教案12篇,供大家参考。幼儿园科学教案1活动目标1、幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的2、同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。3、培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。活动准备1.每组一个托盘，一个空广口玻璃瓶，石头、小石子沙子、水若干，一把小勺、一根筷子，记录纸和笔。活动过程一、让幼儿观察桌上摆放的实验用品1、石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一
2、根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。2、说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。（1）沙子和水能流动，石头、小石子的形状是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。（2）小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。（3）水是透明的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。二、探究的问题1、你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗？试一试。2、幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。（1）先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。（2）先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。三、记录实验过程。1、说一说我的发现。（1
3、）先装了大石头，因为大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。（2）后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。（3）最后倒水，水把更小的缝也给填上了。2、先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有成功。四、实验发现1、先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。2、应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。幼儿园科学教案2教学目的：1、初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识。2、培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。3、萌发小朋友爱动物的情感，让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。活动背景：根据孩子们的兴趣
4、，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。随着孩子们知识的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的；小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢？它们不都是动物吗？我们小朋友又是怎样来的呢？等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的了解有关出生的知识。于是，我生成了这一活动。教学准备：各种动物的图片，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈妈肚子里的图片。教学过程：一、开始部分：（小朋友跟着磁带一起唱世上只有妈妈好的歌，引
5、出主题）。师：小朋友刚才唱的歌真好听，小朋友都喜不喜欢自己的妈妈？（喜欢）师：我们每个人都有妈妈，我们都是在妈妈的肚子里慢慢长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。我们一起来看一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的。（通过视频展台出示图片，请小朋友看，引发小朋友的兴趣）二、基本部分：师：小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程，知道我们是怎样出生的，有谁知道小动物是怎样出生的呢？（幼儿发言）师：今天周老师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要认真记住看到了什么，看见了谁，等会讲给大家听。（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观察，请小朋友回答问题，引
6、出胎生和卵生的概念）师：刚才小朋友看了电视里面有谁出生了？（小马和鳄鱼）师：小马是怎样出生的？（小马是直接从妈妈肚子里生出来的）师：鳄鱼是怎样出生的？（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼）师：周老师再请小朋友看一看小马是怎样出生的，小马是直接从妈妈的肚子里出来的，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，终于生出来了。周老师告诉你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？师：小朋友说的真好！我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的？看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄
7、鱼出生了。周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。小朋友想一想，哪些动物是卵生的？师：小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看图片，说一说，哪些动物是卵生的.，哪些动物是胎生的。（通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的图片）三、结束部分：师：小朋友今天又学到了一个新本领，知道了小动物出生的秘密，认识了胎生和卵生。师：周老师要带小朋友玩一个找家的游戏，周老师给小朋友准备了许多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，还是卵生的，周老师扮演地球公公。（带领幼儿到户外玩游戏）（念儿歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃
8、娃真可爱，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。儿歌念完赶快找到自己的家，游戏玩两遍）反思与分析：为了让小朋友初步了解人和动物的出生，了解胎生和卵生的基本知识，此次活动充分的运用了电教媒体。让小朋友通过看电视，很直观的知道了象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的；象小鳄鱼、小鸡一样是妈妈先产卵，然后再把小动从卵里孵化出来的，叫卵生。通过视频展台，为小朋友展示了自己在妈妈肚子里的成长过程，培养了小朋友对妈妈的热爱之情，知道爱关心，爱护自己的妈妈，通过视频展台，给小朋友展示更多的动物卵化和从妈妈肚子里生出来的图片，更加拓展了小朋友的视线。关
9、于动物是孩子们感兴趣的话题，关于动物是从哪来，自己是从哪来，小朋友更感兴趣。在整个活动中，小朋友的积极性很高，都能很投入的参加活动。并且在活动中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要掌握的知识点，变得直观、容易接受。在活动的结束部分，老师采用了小朋友最喜欢的教学形式“游戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的知识，又一次调动了小朋友的积极性。 在整个活动中，都在对小朋友进行爱的教育。培养了小朋友对妈妈的热爱之情；萌发了小朋友爱动物的情感；让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。（荆州市*机关幼儿园 周文霞）幼儿园科学教案3活动目标：1. 引导幼儿探索发现小球站
10、稳的多种方法，体验操作中的乐趣。2. 能用完整的语言讲述自己的操作过程。3. 能积极动脑筋，解决问题，乐于与同伴分享。活动准备：1.乒乓球、皮球、棒球若干。2.毛巾、积木、瓶子、沙包、纸、纸卷、茶杯、剪刀、碗、筷子、树叶、勺子、乒乓球拍子、报纸 、篮子等物品若干。活动过程：一、 教师出示球，让幼儿对玩球产生兴趣 。1.教师：今天老师给你们带来了一些球，你们认识它们吗?教师出示：乒乓球、棒球、皮球2.幼儿玩球，教师在旁观察，引导幼儿用不同的方法玩球。教师：现在我们每人拿一个球来玩一玩，在玩球时候，小朋友可以用不同的方法玩球,也可以试一试其他小朋友的玩法,还可以换其它的球玩一玩。3. 幼儿说一说自
11、己玩球的方法。教师：老师发现你们的玩法真多，请告诉大家你是怎么玩球的呀？二、提出问题，引导幼儿动手探索：利用多种物品让小球站稳。1.通过收球，让幼儿发现问题。教师：小球玩累了，我们一起把小球放到桌上休息一下吧。教师：刚才在放球的过程中，老师发现一个问题：*小朋友的球总是站不稳，会滚到地上去？2.幼儿表述自己让小球站稳的方法。教师：请你们想个方法，让小球在桌子上站稳的？3.幼儿动手探索让小球站稳的方法。（1）今天，老师给小朋友带来了很多物品，请小朋友试一试这些物品能不能让小球站稳？如果你找到让小球站稳的方法，你可以先和旁边的小朋友交流一下，你是怎么做的？教师：谁来告诉大家，你用什么物品让小球站稳
12、?（2）教师：小朋友想出这么多让小球站稳的办法，还有一个物品很少有小朋友用到？看，是什么呀？(幼儿:纸。)教师:我要让小朋友探索探索，怎样用这张纸让小球站稳呢？我们动手试一试，如果你想出好办法可以和你旁边的小朋友，说一说你是怎样做到的？教师：哪个小朋友来说一说自己探索的方法？三、延伸活动教师：今天小朋友通过探索，想到很多让小球站稳了办法。我们班小朋友真棒，其实我们身边还有很多东西能让小球站稳，下课后我们再继续寻找，然后把这些方法记录下来。幼儿园科学教案4活动目标1、幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的2、同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。3、培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。活
13、动准备每组一个托盘，一个空广口玻璃瓶，石头、小石子沙子、水若干，一把小勺、一根筷子，记录纸和笔。活动过程一、让幼儿观察桌上摆放的实验用品1、石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。2、说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。（1）沙子和水能流动，石头、小石子的形状是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。（2）小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。（3）水是透明的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。二、探究的问题1、你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗？试一试。2、幼儿用两种方
14、法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。（1）先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。（2）先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。三、记录实验过程。1、说一说我的发现。（1）先装了大石头，因为大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。（2）后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。（3）最后倒水，水把更小的缝也给填上了。2、先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有成功。四、实验发现1、先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。2、应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。幼儿园科学教案5活动目的：1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体*衡的有益经验。2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶。每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板；另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点。2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。3、有关顶碗或顶缸的杂技表演节目碟片。活动指导：1、播放多媒体碟片顶碗，欣赏杂
