《19天上偷来的火种（教案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19天上偷来的火种（教案）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19 天上偷来的火种 上海市实验学校东校 屠维薇教学目标1、能读清神话故事中的外国人名、地名（普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加索山）等。联系上下文理解“惩罚，尖利、继续”等词语的意思。2、有感情地朗读文中的对话和刑罚的内容。能联系上下文从关键词句入手，体会普罗米修斯的心理活动。3、感受普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象。 教学重点和难点有感情地朗读文中的对话和刑罚的内容。能联系上下文从关键词句入手，体会普罗米修斯的心理活动。 教学准备老师：课件学生：1、 读课文，并理解下列词语：暴跳如雷、惩罚等。2、 按课后要求预习课文。3、 查找资料，了解普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高
2、加索山等内容。 教学设计一、揭示课题 预习交流1、板书课题，朗读体会。2、了解课文选自希腊神话故事 3、出示众神宙斯和普罗米修斯的图片，介绍两位神。二、初读课文 提出问题1、默读课文，用上两个神的名字概括课文主要内容。2、梳理文章主要部分内容。三、深入学习1、学习14节（1）普罗米修斯看到了怎样的情景？默读14节。（2）出示“无火”的内容，指导朗读，体现人类的“悲惨”。（3）普罗米修斯看到这个悲惨的情景，心中会怎么想？（指导学生注意联系上下文，怎么想决定了他会怎么做。）2、出示宙斯的话，齐读宙斯的话。听了宙斯的话，普罗米修斯怎么做的？板书： 离开宙斯 偷取火种（1）引读偷火的经过（2）多么聪明
3、的普罗米修斯啊！他把火带到了地面，给人类带来了进步。齐读第58节。（3）宙斯知道普罗米修斯偷走火种的消息，气得暴跳如雷，。指导朗读普罗米修斯的话，体会他坚定的态度。板书：坚定（4）小结：。引导学生找到关键词：忍受板书：各种痛苦3、学习12节普罗米修斯忍受了哪些痛苦？板书：手脚被锁 失去自由 日晒雨淋 肝脏被啄（1）出示学习单默读第12节，想一想，对普罗米修斯而言，哪种痛苦是最难以忍受的？找出文中句子加以说明。小组交流有感情地朗读所划句子。（2）大组交流。板书： 随机出示相关句子并指导朗读。重点体会“沉重、锁、日晒雨淋”。出示鹫鹰图片，体会“尖利”。体会省略号的作用。（3）面对这样的折磨，普罗米修斯为什么要这样忍受着呢？用上“虽然但是” 这组关联词语来揭示他的内心。4、普罗米修斯这样想着，所以一年又一年他忍受着。引读第9节。板书：忍受5、理解“偷取火种的英雄”。6、小结：7、朗读读第14节四、总结全文附板书： 19、天上偷来的火种普罗米修斯 不忍 人类受苦偷取火种的英雄 坚定 离开宙斯 偷取火种 手脚被锁 失去自由 忍受 各种痛苦 日晒雨淋 肝脏被啄
