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1、小班区角活动计划主题内容预设区域材料预设操作层次我爱我家装扮生活爸爸妈妈的废旧衣物、包、首饰、鞋、彩珠、线等。1、 尝试给自己穿衣。2、 给娃娃（或同伴）装扮，学习使用梳子、夹子、打蝴蝶结的技能。晾衣服生活晾衣架、手帕、成双成对的袜子、娃娃衣服若干。1、 尝试使用夹子，将手帕晾好。2、 学习将衣服晾在衣架上。3、 学习给袜子配对。小厨师美工彩色橡皮泥、垫板、彩泥工具若干。1、 学习搓、压的方法制作食物。2、 学习使用各种小工具进行切割泥块。我长大了认识五官认知一面镜子；眼镜、耳套、口罩等保护五官的物品。五官娃娃两个。1、 认识五官的名称，听口令指相应五官。2、 正确摆放五官的位置。3、 将不同
2、饰物，带在相应作用的五官上。小手小脚运动画有手印、脚印的图形卡、小红旗若干。宝宝生长顺序图一组。 1、 按脚印走。2、 按手印、脚印爬。3、 尝试自己排列手印、脚印顺序，按其爬。给小动物喂食生活皱纸一次性杯子、小动物头饰，任务卡。1、 学习使用勺子，将不同食物进行分类。2、 学习使用镊子，给动物喂食。3、 根据“任务卡”上的任务完成一定数量喂食任务。我们的属相表达表现自制龙、蛇各一条，各种图形纸、贴纸若干。1、 用各种图形花纹，随意装饰。2、 根据图形分类粘贴装饰鳞片/皮肤。3、 尝试有顺序地进行排列粘贴的方法。朋友树情感自制朋友树、幼儿贴纸照、动物标签、爱心卡、红丝带、胶带等。1、 找出好朋
3、友的照片，贴在爱心卡上，知道好朋友的动物标签，并相应配对。2、 根据爱心卡上动物贴纸，找相应朋友。3、 尝试“看看谁的朋友最多！”记录卡。小小麦当劳冲饮料生活果珍、勺子、装有水的小水壶、杯子1、 能手眼协调地倒饮料，喝饮料尝味道。2、 尝试自己动手冲饮料，。3、 能手眼协调地冲饮料，不撒在外面，会自己清理。做汉堡生活各种形状的饼干、巧克力酱、草莓酱、勺子、餐巾纸、一次性盘子若干、垃圾筒。1、 尝试在两块饼干中夹自己喜欢的酱料，作成汉堡。2、 学习使用汤匙，根据饼干的不同的形状进行分类。3、 能用语言与同伴交流吃汉堡时的感觉，知道里面夹的酱料名称。炸薯条生活POCKY饼干、镊子、薯条盒若干。1、
4、 用手拿的方法将POCKY饼干放入薯条盒中。2、 用镊子夹的方法将POCKY饼干放入薯条盒中。亲亲大自然玩沙探索盆子、沙、小动物、小工具。任务卡若干。1、 尝试用各种器具玩沙，了解沙的特性。2、 能运用各种小工具进行掩藏小动物。3、 按任务卡寻找掩藏的小动物，从中体验沙的感觉。玩水探索水缸、气球、打气筒、勺子等工具及小玩具若干；记录本。1、 尝试用各种器具舀水，感受水的流动。2、 能使用各种小工具在水中产生气泡。3、 观察哪些物体是浮在水面上的，哪些物体是沉在水底的，并尝试记录。青青草地探索各种容器、洒水壶、记录本等。1、 尝试给植物浇水，照顾花草。2、 学习给水养植物换水。3、 观察植物的外
5、形，尝试绘画植物。金色的秋天菊花香表现表达自制门帘一个，美工工具、菊花花心、长纸条若干。1、 尝试将长纸条粘贴在圆形花心的中间。制作菊花。2、 尝试用圆形粘贴纸条的方法，制作菊花。3、 根据一定的规律粘贴纸条，制作菊花。串串花综合木珠、彩泥、吸管若干。1、 尝试串珠，插在花坛里。2、 尝试将各种颜色木珠进行搭配，创意地穿在一起。3、 尝试用彩泥搓成圆并有创意地穿在一起。表达表现方形糖纸、皱纸，金丝条若干。1、 将皱纸捏团，粘贴在花坛中。2、 将不同材料的纸，中心对捏，绕上金丝条，制作成花，粘贴在大花坛中。3、 尝试将不同材料的纸，进行正反折叠，制作花。认知小鱼、小鳄鱼夹子若干，数字（圆点）小花
6、、小鱼若干。1、 幼儿根据叶子（气泡）数量的提示，将相应数量的夹子夹在相应位置上。2、 幼儿根据圆点数，夹上相应数量夹子。3、 幼儿根据数字，夹上相应数量的夹子。秋叶飘表达表现橘子、叶子（枫叶等）膜板，同样大小的色纸；蜡笔若干。1、 摸板和橘子（树叶）按大小一一对应。2、 尝试印画的方法，涂色制作橘子。果子熟了认知橘子树、苹果树各一棵；大小不同的橘子苹果若干，和树上大小相同。1、 尝试将水果按种类不同进行区分。2、 按水果的大小不同和大树底版上水果一一对应。水果篮生活有纽扣、鞋带的自制水果篮一个，有扭洞的的水果若干。1、 尝试将水果纽到水果篮上。2、 尝试打结，装饰水果篮。3、 学习系鞋带的方
7、法，合上水果篮。其它小剧场表现表达故事背景盒、录音机、磁带、图书、可移动的动物若干。1、 安静、认真地倾听故事，摆弄相应的动物玩偶。 2、 根据故事录音提示，尝试相对应的翻阅图书。3、 根据故事内容，进行简单回答。 儿童乐园表达表现积木、小汽车、报纸、开心果、胶带等。1、 根据图示，幼儿用积木拼搭简单的玩具，如：跷跷板、滑滑梯等。2、 幼儿拼搭用各种材料铺路，并将玩具组合成儿童乐园。动物棋运动棋谱垫子、筛子、动物及1-6的数字卡片若干。1、 根据所掷筛子的图案，跳至相应位上。2、 看懂棋谱图案意思并做相应动物动作。3、 能够按照筛子上数字做相应数量动作。近期发展目标：1、根据自己的兴趣需要，选
8、择游戏内容，喜欢参与区角活动。2、生活、表达表现活动，练习手指小肌肉的灵活性。3、尝试使用不同的材料进行操作，并懂得要物归原处。4、在成人的鼓励引导下，能够完成一项简单的任务。5、尝试从同伴身上获取游戏的经验，学习和小伙伴们一同分享成功的快乐。观察重点：1、观察幼儿如何来选择游戏内容，以及对游戏的兴趣程度。2、在活动过程中观察幼儿材料的使用情况及是否将物品摆放在规定的位置上。3、观察幼儿在游戏过程中的操作方法，是否有不知如何操作的现象出现。指导要点：1、针对不同的情况，采取语言提示、材料提供等方法，引导幼儿学会游戏方法。2、引导幼儿正确使用工具（胶带、浆糊等。）。3、发现表扬过程中玩具、物品物归原处，行为习惯好的幼儿。
