《新教材同步系列2024春高中历史第六单元文化的传承与保护第15课文化遗产：全人类共同的财富课件部编版选择性必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材同步系列2024春高中历史第六单元文化的传承与保护第15课文化遗产：全人类共同的财富课件部编版选择性必修3（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元文化的传承与保护第15课文化遗产：全人类共同的财富课程标准课程标准学科素养学科素养通通过过万万里里长长城城、故故宫宫、京京剧剧等等，认认识识文文化化遗遗产产保保护护对对传传承承民民族族文文化化、维维护护文文化化多多样样性性和和创创造造性性的的重重要要意义。意义。1掌掌握握自自然然灾灾害害、战战争争，以以及及工工业业化化、现现代代化化对对资资源源的的过过度度消消耗耗，使使世世界界各各国国文文化化遗遗产产不不断断遭遭受受破破坏坏，明明确确世世界界文文化化遗遗产产是是全全人人类类的的共共同同财财富富，必必须须珍珍惜惜和和保保护护，培培育育历历史解释史解释的核心素养。的核心素养。2掌掌握握世世
2、界界各各国国采采取取种种种种措措施施，以以保保护护全全人人类类的的共共同同财财富富，认认识识文文化化遗遗产产对对保保持持民民族族文文化化的的传传承承、维维护护世世界界文文化化的的多多样样性性和和创创造造性性的的重重要要意意义义，培培育育时时空空观观念念、史史料料实实证证的核心素养。的核心素养。3通通过过了了解解万万里里长长城城、故故宫宫、京京剧剧等等丰丰富富的的文文化化遗遗产产，培育培育家国情怀家国情怀的核心素养。的核心素养。【课标导航明晰目标】【时空坐标历史脉络】知识归纳|识记理解文化遗产的保护与利用文化遗产的保护与利用古古代代文物文物收藏收藏在在欧欧洲洲各各国国的的皇皇室室、贵贵族族和和教
3、教会会中中，收收藏藏艺艺术术珍珍品品和和宗宗教教遗遗物之风颇为盛行物之风颇为盛行中中国国历历代代帝帝王王、达达官官贵贵人人和和民民间间收收藏藏家家十十分分重重视视收收藏藏各各种种器器物物、字字画画、书书籍籍等等，针针对对古古代代器器物物进进行行分分类类、著著录录的的金金石石学学发展成为专门之学发展成为专门之学近近现现代代立法立法保护保护西西方方20世世纪纪六六七七十十年年代代，世世界界范范围围内内出出现现了了保保护护文文物物古古迹迹的的高潮高潮1964年年的的国国际际古古迹迹保保护护与与修修复复宪宪章章，是是关关于于古古迹迹保保护护的的第第一一个个国国际际宪宪章章，强强调调对对文文物物古古迹迹
4、的的保保护护以以历历史史的的真实性为第一要义真实性为第一要义希腊希腊近近现现代代立法立法保护保护中中国国1906年，清政府颁布保存古物推广办法年，清政府颁布保存古物推广办法古物保存法古物保存法中华人民共和国文物保护法中华人民共和国文物保护法【特特别别提提示示】国国际际古古迹迹保保护护与与修修复复宪宪章章又又称称为为威威尼尼斯斯宪宪章章，分分为为定定义义、宗宗旨旨、保保护护、修修复复、发发掘掘和和出出版版6部部分分，共共16条条。宪宪章章明明确确了了历历史史古古迹迹的的概概念念，同同时时要要求求，必必须须利利用用一一切切科科学学技技术术保保护护与与修修复复古古迹迹，强强调调修修复复是是一一种种高
5、高度度专专门门化化的的技技术术，必必须须尊尊重重原原始始资资料料和和确确凿凿的的文文献献，决决不不能能有有丝丝毫毫臆臆测测。宪宪章章还还强强调调对对历历史史古古迹迹的的一一切切保保护护、修修复复和和发掘工作都要有准确的记录、插图和照片发掘工作都要有准确的记录、插图和照片。世界遗产公约世界遗产公约联合联合国教国教科文科文组织组织制定制定公约公约过过程程截截至至2017年年1月月，共共有有193个个国国家家加加入入世世界界遗遗产产公公约约，这这是是目前拥有缔约国最多的公约之一目前拥有缔约国最多的公约之一世界遗产公约世界遗产公约联合联合国教国教科文科文组织组织制定制定公约公约内内容容充充分分肯肯定定
6、文文化化遗遗产产具具有有“突突出出的的普普遍遍价价值值”，整整个个国国际际社社会会有有责任通过提供集体性援助来参与保护责任通过提供集体性援助来参与保护对对于于一一部部分分全全人人类类的的共共同同遗遗产产，应应列列入入世世界界遗遗产产名名录录加加以以重重点点保保护护。自自1979年年以以来来，联联合合国国教教科科文文组组织织又又将将存存在在严严重重威威胁的遗产列入濒危世界遗产名录胁的遗产列入濒危世界遗产名录确确定定了了文文化化遗遗产产、自自然然遗遗产产、文文化化与与自自然然双双重重遗遗产产三三种种类类型型。1998年年，联联合合国国教教科科文文组组织织正正式式提提出出“人人类类口口头头和和非非物
7、物质质文文化化遗遗产产”这这一一概概念念。2003年年10月月，联联合合国国教教科科文文组组织织第第32届届大大会会通通过过保保护护非非物物质质文文化化遗遗产产公公约约，完完善善了了对对文文化化遗遗产产的的认认识识，表表明明文文化化遗遗产产保保护护对对传传承承民民族族文文化化、维维护护文文化化多多样样性性和和创创造造性性有着重要意义有着重要意义中国中国推动推动世界世界遗产遗产保护保护措措施施2004年年8月，中国加入保护非物质文化遗产公约月，中国加入保护非物质文化遗产公约2006年年审审议议通通过过的的世世界界文文化化遗遗产产保保护护管管理理办办法法，强强调调“世世界界文文化化遗遗产产工工作作
8、贯贯彻彻保保护护为为主主、抢抢救救第第一一、合合理理利利用用、加加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性”1985中华人民共和国非物质文化中华人民共和国非物质文化遗遗产产法法中中国国推推动动世世界界遗遗产产保护保护影影响响保保护护遗遗产产、传传承承文文化化的的理理念念日日益益深深入入人人心心，推推动动了了中中国国文化遗产保护事业的发展文化遗产保护事业的发展中中国国成成为为推推动动世世界界遗遗产产保保护护的的重重要要力力量量，体体现现出出一一个个文文明大国守护人类共同财富的担当明大国守护人类共同财富的担当【易易错错易易混混】物物质质文文化化遗
9、遗产产包包括括历历史史文文物物、历历史史建建筑筑、人人类类文文化化遗遗址址。非非物物质质文文化化遗遗产产指指各各种种以以非非物物质质形形态态存存在在的的与与群群众众生生活活密密切切相相关关、世世代代相相承承的的传传统统文文化化表表现现形形式式。非非物物质质文文化化遗遗产产是是以以人人为为本本的的活活态态文文化化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变。各国的历史遗迹与文化遗产各国的历史遗迹与文化遗产外外国国古代文古代文明遗迹明遗迹近代文近代文化遗产化遗产卫城卫城佛罗伦萨佛罗伦萨中中国国世界世界文文化化遗产遗产非
10、物质文非物质文化遗产化遗产长城长城中国中国重难探究|素养初培探究点保护文化遗产探究点保护文化遗产材材料料一一保保护护不不论论属属于于哪哪国国人人民民的的这这类类罕罕见见且且无无法法替替代代的的财财产产，对对全全世世界界人人民民都都很很重重要要，考考虑虑到到部部分分文文化化或或自自然然遗遗产产具具有有突突出出的的重重要要性性，因因而而需需作作为为全全人人类类世世界界遗遗产产的的一一部部分分加加以以保保护护。考考虑虑到到鉴鉴于于威威胁胁这这类类遗遗产产的的新新危危险险的的规规模模和和严严重重性性，整整个个国国际际社社会会有有责责任任通通过过提提供供集集体体性性援援助助来来参参与与保保护护具具有有突
11、突出出的的普普遍遍价价值值的的文文化化和和自自然然遗遗产产，这这种种援援助助尽尽管管不不能能代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充。代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充。摘编自摘编自世界遗产公约世界遗产公约问问题题1根根据据材材料料一一并并结结合合所所学学知知识识，分分析析世世界界遗遗产产面面临临的的威威胁胁，并并概概括括指指出出应应如如何何保保护护世世界界遗遗产产。(培培育育史史料料实实证证、历历史史解解释释的的核核心心素素养养)【答案】【答案】威胁：战争、自然灾害、对资源的过度消耗。威胁：战争、自然灾害、对资源的过度消耗。如何保护：国家采取行动；国际社会提供集体性援助。如何保
12、护：国家采取行动；国际社会提供集体性援助。材材料料二二联联合合国国教教科科文文组组织织2001年年世世界界文文化化多多样样性性宣宣言言就就提提出出应应将将文文化化多多样样性性视视为为“发发展展的的因因素素”之之一一，而而文文化化遗遗产产作作为为一一种种稀稀缺缺的的不不可可替替代代的的资资源源，是是文文化化多多样样性性的的重重要要构构成成，它它不不仅仅是是人人类类以以往往文文明明的的见见证证和和产产物物，也也是是促促进进人人类类文文化化未未来来发发展展的的重重要要因因素素，因因此此也也被被视视为为“文文化化创创作作的的源源泉泉”。因因此此，促促进进人人类类和和谐谐发发展展、走走可可持持续续发发展
13、展道道路路不不仅仅要要实实现现人人与与自自然然生生态态的的和和谐谐共共生生，而而且且要要保保护护文文化化遗遗产产，这这是是促促进进文文化化可持续发展的必然要求。可持续发展的必然要求。摘编自李玉雪可持续发展视角摘编自李玉雪可持续发展视角下文化下文化遗产保护的法治遗产保护的法治进路进路思考思考以以我国我国“世界文化遗产世界文化遗产”保护为重心的分析保护为重心的分析问问题题2根根据据材材料料二二，指指出出文文化化遗遗产产具具有有怎怎样样的的价价值值。结结合合所所学学知知识识，分分析析保保护护世世界界文文化化遗遗产产应应坚坚持持怎怎样样的的原原则则。(培培育育史史料料实实证证、历历史史解释的核心素养解
14、释的核心素养)【答答案案】价价值值：是是不不可可替替代代的的资资源源，是是文文化化多多样样性性的的重重要要构构成成，是是人类文明的见证和文化发展的重要因素。人类文明的见证和文化发展的重要因素。原则：真实性和完整性。原则：真实性和完整性。问问题题3综综合合上上述述材材料料，从从可可持持续续发发展展的的视视角角概概括括保保护护世世界界文文化化遗遗产的意义。产的意义。(培育历史解释的核心素养培育历史解释的核心素养)【答案】【答案】意义：促进人类社会和谐发展，促进文化可持续发展意义：促进人类社会和谐发展，促进文化可持续发展。【要点总结】世界遗产公约的主要分类【要点总结】世界遗产公约的主要分类文文化化遗
15、遗产产文物文物从从历历史史、艺艺术术或或科科学学角角度度看看具具有有突突出出的的普普遍遍价价值值的的建建筑筑物物、碑碑雕雕和和碑碑画画、具具有有考考古古性性质质成成分分或或结结构构、铭铭文文、窟窟洞洞以以及及联合体联合体建筑群建筑群从从历历史史、艺艺术术或或科科学学角角度度看看在在建建筑筑式式样样、分分布布均均匀匀或或与与环环境境景景色色结结合合方方面面具具有有突突出出的的普普遍遍价价值值的的单单立立或或连连接接的的建建筑筑群群遗址遗址从从历历史史、审审美美、人人种种学学或或人人类类学学角角度度看看具具有有突突出出的的普普遍遍价价值的人类工程或自然与人联合工程以及考古地址等地方值的人类工程或自
16、然与人联合工程以及考古地址等地方自然遗产自然遗产从从审审美美或或科科学学角角度度看看具具有有突突出出的的普普遍遍价价值值的的由由物物质质和和生生物结构或这类结构群组成的自然景观物结构或这类结构群组成的自然景观从从科科学学或或保保护护角角度度看看具具有有突突出出的的普普遍遍价价值值的的地地质质和和地地文文结构以及明确划为受到威胁的动物和植物生境区结构以及明确划为受到威胁的动物和植物生境区从从科科学学、保保存存或或自自然然美美角角度度看看具具有有突突出出的的普普遍遍价价值值的的天天然名胜或明确划分的自然区域然名胜或明确划分的自然区域文化与自然文化与自然双重遗产双重遗产又又名名“复复合合遗遗产产”或或“混混合合遗遗产产”，同同时时具具备备文文化化遗遗产产与自然遗产两种条件与自然遗产两种条件课堂小结|史论提升知识导图知识导图史论要语史论要语1古古代代欧欧洲洲各各国国的的皇皇室室、贵贵族族和和教教会会收收藏藏艺艺术术珍珍品品和和宗宗教教遗遗物物之之风风颇颇为为盛盛行行；中中国国历历代代帝帝王王、达达官官贵贵人人和和民民间间收收藏藏家家十十分分重重视视收收藏藏各各种种器器物物、字画、书籍等，金石学
