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1、张衡和他的地震仪 教学目标: 1、学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的词语。 、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解地动仪的构造,增强民族自豪感。 4、学会抓住事物的特点来进行说明的写作方法。 5、能用自己的话介绍张衡设计制造的地动仪。 重点难点： 、理解地动仪设计上的特点。2、学习抓住事物的特点进行说明的写作方法。 教学准备:插图、生字卡片 教学时间：两课时 教学过程: 第一课时一、激情引趣 随着科学技术的不断发展和观测水平的不断提高，我国国家地震局都能准确及时地进行地震预报；将地震灭害减少到最低限度，确保了人民群众的生命和财产安全,可是在古代,人们又是怎样进行地震预报的呢通过学习
2、课文,你就会明白。 二、初读课文，感知课文大意。、自由读课文，了解课文大意。 2、看图、说图意，请同学们自由发言。 三、学习本课生字词。 、读准字音。(出示生字卡片|)2、记忆字形。 (1)借助熟字和偏旁学习生字。 (2)重点分析生字。 3、借助工具书,解决不懂的词语。 四、学习感悟,精读第一自然段。 1、全班齐读：说说你读懂了什么。 、学生自由汇报。第二课时 一、复习检查: 1、听写生字词。 2、指名读课文。二、朗读感悟。 1、学习课文24自然段。 （1)自由读第4自然段，读懂什么就说什么。 （2）学习汇报读懂的内容。 、学习课文第50自然段。 （）默读第510自然段,弄清下面的的问题。 张
3、衡是怎么会知道陕西会发生地震的呢他所设计的地动仪是什么样的呢 （2)学生回答，老师归纳。 A、因为在张衡生活的年代，地震频繁，有好几次就发生在洛阳附近,引起了张衡的注意。B、张衡是经过多年的探索，制成了测定地震的仪器地动仪所以最先知道陕西发生的地震。 C、地震仪是用铜做的，直径八尺,样子像个大酒坛,在外壁上倒挂着八条龙。八条龙的龙头,分别朝着八个方向，每条龙的嘴里都含有一个铜球。每个龙头下面,蹲着一只铜蛤蟆，哈蟆仰着头，张大嘴巴,哪个方向发生地震,对着那个方向的龙嘴张开,龙嘴里的铜球就会掉在铜哈蟆嘴里。 D、陕西地震那天，地动仪朝西面的龙嘴里的铜球落下来了，所以张衡知道京都西面发生了地震。 、
4、图文对照，加深理解。 （1）先看图，想想图上所画的内容。 （2)再读课文第8、9自然段，看看与图上内容是否相符。 (3）闭上眼睛,想想一下地动仪是什么样的。4、激情朗读。 5、齐读课文最后一自然段,说说你从中体会到什么。 、老师引导,这样造型美观、精巧、灵敏的仪器，你想不想介绍给别人呢 三、讲解地动仪。1、自由写、说（围绕课文8、9自然段) 、上台讲解。 、评比、指导，（注意条理性、语言通顺,内容充实）四、延伸小结。 张衡通过多年的摸索,研制成世界上第一架测定地震的仪器希望同学们好好学习，能学科学、用科学也能成为一名发明家,造福人类。 板书设计: 1张衡和他的地震仪 伟大的科学家精通天文历法地动仪:测定地震、精巧、灵敏、准确、造型美观1
