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1、教育教学管理制度范文一、学科计划制定制度1、计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。2、认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。3、对学生的情况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。4、计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。二、备课制度1、备齐所任学科教案，不抄袭，不顶替，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合要求。每周星期五8：00签阅教案，技术课教案每两周签阅一次，迟签得c，缺签得d，检查结果作为绩效考核的依据。2、备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。
2、3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。5、作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清“练习几”“第几题”。6、语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好练习课，注重分层指导，练习要有坡度。三、上课制度1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待教导处同意后方可实行。2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。3、教师应提前_分钟进课堂，下课不准拖堂。4、上课时，教师仪表要端庄，举止要
3、文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。5、课前准备要充分，向课堂_分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务的完成。6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。7、上课跟班到位，体育课教师要科学组织进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。8、按要求上好技术课，不得将活动类课程擅自调换或处理作业。9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。10、遇恶劣天气或停电，体育及微机任课教师在学生本班教室内授课；自习课由班主任协调安排，确保每节课有教师。11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。四、作业制度
4、1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，本数足，次数达到上级教育部门的要求。全学期作业次数：_年级语文：生字_次，3-6作文_次，1-2写话_次，大揩_次。_年级数学：每周_次，共_次。_年级美术。每周_次，共_次。_年级英语。每周_次，共_次。_年级思品、科学。每周一次，共_次。2、一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用蓝水钢笔，不准用圆珠笔、中性笔。教师批阅用红色笔，数学、美术用数字日期，语文、科学、思品用汉字日期，英语用英文日期。评定等级为a、b、c、d四个等级，低年级应适用符合低年级学生心理的批阅符号。3、教师批改作业要及时，准确，批阅符号规范，提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。
5、4、培养学生养成良好的学习习惯，注重课本作业本的保护，强化书写指导。5、减轻学生课业负担，家庭作业的布置要科学合理，注重实效，有布置，有检查。一至二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业时间在_小时以内。五、班务管理制度。1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班务计划、德育计划、读书活动计划、法制教育计划、安全计划、国防教育计划。2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生情况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召开主题班会不少于_次。3、尊重学生个性发展，不断完善成长记录袋资料，促进学生健康成长。六、听课评课制度1、强化教研交流活动，实行教师互听互评制度，校长、主任
6、每周听课不少于_次，教师每周听课不少于_次。听课过程要有记载，听课后及时反馈听课情况。听课记载每周与教案一起送教导处签阅。2、听课教授提前一天与授课教师预约，听提前进入教室，听课期间应尊重授课教师的劳动，不做与听课无关的事情。3、每学期按照教学计划安排有针对性的安排观摩课、示范课、公开课、优质课、创新课等，其中优质课参与评分，成绩优异者做为镇级优质课评奖的人选。4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨交流，按时上交材料。开元南张氏小学教育教学管理制度范文（二）一、严格遵守中小学教师职业道德规范和中小学教师日常行为规范。1.热爱教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人。2.
7、不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，事实求是，勇于创新。3.面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。4.热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。5.注意自己的衣着仪表，做到衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。二、教师教育教学常规1.认真执行教学计划，严格按课表上课，不得私自调课，无故停课（包括个别学生停课）因特殊情况确需调课、停课时，必须报校长审批，教导处备案。2.教师应提前做好课前准备，带全必须的教具，提前到达课堂，上课时精神饱满，教态自然，谈吐文雅。口气亲切。上课不接、打手机
8、，不坐着讲课，无讽刺挖苦性语言，更不得体罚或变相体罚学生。3.使用普通话讲课，并注意使用教具、投影、录音、录相、多媒体教学手段。4.课堂教学要面向全体学生，培养学生良好的学习习惯，即：听课习惯、作业习惯、积极发言、小组合作交流的习惯。随时注意信息的反馈，启发后进生积极参与学习活动。精心设计练习，以课堂练习为主，力求课内完成。控制家庭作业量，布置的家庭作业要认真批改。5.在教学的同时，应随时关心学生的用眼卫生、坐立姿势，并适时进行思想教育和纪律教育，不拖堂。6.教师在与家长进行沟通时，应尊重家长，真诚耐心地与家长交流。向家长反映学生问题时，要实事求是，注意言行，举止规范。7.教师批评学生时应注意
9、方式、方法，多鼓励学生，使每个学生都充满信心地面对学习和生活。8.教师要安全使用各专用教室的器材、设备，严格执行借还、使用的有关管理制度。三、备课、听课，教研活动制度1.每月应确立两次教研活动时间，要求全体教师须按时参加，不得无故缺席。教研组长做好组织工作，校领导分别深入教研组，参与教研或集体备课活动，并定期检查做好总结和记录。2.工作不满五年的教师，备课要写详案，其他教师要在深入钻研教材，充分了解学生，广泛阅读资料的基础上，根据自己的实际，写出不同风格，而又有实用价值的教案，并要求全体老师写教学反思札记，每周一篇。3.校长每学期至少听课_节，业务校长_节，主任_节，教研组长_节（指本组_节，
10、其它总任务仍需完成），其他教师每学期至少听课_节。期末上交听课记录。四、教职工学习制度1.教师的学习以自学为主，要求教师做好业务学习笔记和读书笔记。读书笔记每学期至少写五篇。2.教师须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。3.集体学习时须严遵守学习纪律，准备好有关学习资料，做好记录，无特殊原因不离开会场，不接听手机。4.自觉关心教改动态，根据布署完成自学任力，写好学习心得。围绕学校教科研主题，每个教师要在教学改革中不断探索、不断创新、不断总结经验，独立完成子课题的研究，每学期至少要完成子课题的总结或教研论文一篇。五、教学工作检查制度1.
11、学校每月进行一次常规检查，特别是抽查青年教师和新教师的备课，看是否有实用价值，发现无备课或备课不认真的教师，及时提出批评和帮助。2.教科室每学期要普遍检查学生的作业两次，并做好必要的记录和反馈。具体检查作业格式是否规范，份量是否恰当，习题难易是否适中。发现问题及时提出改进措施。3.教科室以年级组为单位，在教研组长带领下，每学期进行一次学科竞赛，将不定期的在部分年级、部分学科进行调研、考试和质量抽测，并及时向全体教师反馈。对教学质量高、班级管理规范、各项工作名列前茅的教师，学校将予以表彰和奖励。4.每位教师在期末考试后，要认真填写教科室下发的质量分析表。教导处、教科室做出全校各年级的成绩统计，并
12、向全体教师做出质量分析报告，归纳教学中存在的问题，提出改进措施。5.学校负责教学的领导要仔细阅看教师的质量分析表，了解教师的教学情况。及时发现教学中存在的问题，了解都和学生的意见和要求，得到教学的第一手资料，以利于更好的指导教学。六、教学质量监控制度1.领导班子成员分年级学科建立教学质量责任包干制。2.层层把好质量关。一把手抓好业务校长关，业务校长把好教科主任关，教科主任把好教研组长关，教研组长把好学科教师关，学科教师把好任课班级关。3.学校定期召开领导班子会议，了解各学科教学质量情况，及时面向全体教师反馈。4.教学质量监控小组成员依照所分管学科定期督查教师教学“六认真”，参加校本教研，听课、
13、评课、质量抽测，并做好书面分析，及时向老师反馈，每学期至少两次。七、教育教学评价制度1.对教师教育教学的评价：四个方面：（1）自我评价（教师专业成长档案）；（2）学校领导评价（随堂听课、查教学设计、查学生作业、质量抽测、期末学生成绩质量分析表）；（3）家长评价（家长开放日、调查问卷、家长联系卡、家长联系手册、学生家庭作业）；（4）学生评价（学生调查问卷）。2.教师的专业化发展评价：四个方面：（1）教师读书笔记；（2）业务学习笔记；（3）教研活动记录（说课、评课、教学反思）；（4）教学成果（论文发表、教师及学生获奖情况）。教育教学管理制度范文（三）一、严格遵守中小学教师职业道德规范和中小学教师日
14、常行为规范。1.热爱教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人。2.不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，事实求是，勇于创新。3.面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。4.热爱学校，关心_，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。5.注意自己的衣着仪表，做到衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。二、教师教育教学常规1.认真执行教学计划，严格按课表上课，不得私自调课，无故停课（包括个别学生停课）因特殊情况确需调课、停课时，必须报校长审批，教导处备案。2.教师应提前做好课前准备，带全必须的教具，提前到达课
15、堂，上课时精神饱满，教态自然，谈吐文雅。口气亲切。上课不接、打手机，不坐着讲课，无讽刺挖苦性语言，更不得体罚或变相体罚学生。3.使用普通话讲课，并注意使用教具、投影、录音、录相、多媒体教学手段。4.课堂教学要面向全体学生，培养学生良好的学习习惯，即：听课习惯、作业习惯、积极发言、小组合作交流的习惯。随时注意信息的反馈，启发后进生积极参与学习活动。精心设计练习，以课堂练习为主，力求课内完成。控制家庭作业量，布置的家庭作业要认真批改。5.在教学的同时，应随时关心学生的用眼卫生、坐立姿势，并适时进行思想教育和纪律教育，不拖堂。6.教师在与家长进行沟通时，应尊重家长，真诚耐心地与家长交流。向家长反映学生问题时，要实事求是，注意言行，举止规范。7.教师批评学生时应注意方式、方法，多鼓励学生，使每个学生都充满信心地面对学习和生活。8.教师要安全使用各专用教室的器材、设备，严格执行借还、使用的有关管理制度。三、备课、听课，教研活动制度1.每月应确立两次教研活动时间，要求全体教师须按时参加，不得无故缺席。教研组长做好_工作，校领导分别深入教研组，参与教研或_备课活动，
