《5.我要攀登之欧阳学创编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.我要攀登之欧阳学创编（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5我要攀登（第一课时）时间：教师导学案学生活动单【学习内容】生活中处处有登山”、“我 的登山故事”、“他的登 山故事”板块【学习目标】1. 知道生活中存在着困难和挫 折，认识到困难是生活中常有的。2. 通过学习他人，总结自己的 经历，体验克服困难，取得成功的 乐趣。【活动方案】活动一：困难大搜索1.自学课本第25页的内容,预设答案:各组的困难可能是一一题目不会做.写想一想：你遇到过这些困难吗？你作业慢、不爱发言、上课不专心、成绩不理的感受是什么？想.不爱检査作业.字写得IL作文写不2 随机抽号展示。好、不会独立思考、丢三落四.没耐心、活动二：我的“登山”故事1. 自读课本第26页我学会脾气坏、
2、胆子小、吃饭慢等等。4小结：你们遇到了许多困难!有的是学了溜旱冰，思考:习上的烦恼，有的是生活中的焦虑。一、谈话导入人的一生不可能永远都是平坦的道路， 也不可能永远都拥有鲜花和掌声，生活中时 时处处都会遇到困难，就如同登山一样。就 让我们展开“困难大搜索”，说说你的困难 吧。二、实施活动（一）活动一：困难大搜索1. 学生在小组内自由说图意。2. 学生小组内交流自己遇到过的困难.3. 抽号展示。（1）小主人公遇到了什么困难？是如何克服的?（二）活动二：我的“登山”故事1. 过渡：下而我们一起来读读我的登山故（2）我难以攀登的“山是什事。让我们每一个人都来谈一次最难忘的么？我打算怎样克服？把想法写
3、在“登山”经历吧!课本第26页的横线上。2.在学生阅读的基础上，小组内交流讨论2. 组内交流第（2）题，推荐 一名代表准备在全班展示。3. 全班交流。第（1）题抽号 展示，第（2）题代表展示。活动三：他的“登山”故事1. 自读课本第27页张朋的 一天，想想你的阅读收获。2. 根据课前的了解组内讲讲最 不怕困难的同学的“登山”故事。 推荐一名代表准备在全班介绍。3. 展示。（1）自由汇报阅读 感受。（2）代表展示“登山”故 事。（3）交换读一读收集的格言。【检测反馈】一、自我检测。1. 填空题。（1）困难像，看你，你它就， 你它就。（2）世上无难事，只要肯。2. 思考题。读了张朋的一天，我 想对
4、张朋说：“O二、交流完善。感受。3. 学生畅所欲言，然后写下感受。4. 展示。5. 小结：同学们克服困难的方法还真不 少。（三）活动三：他的“登山”故事1. 过渡：同学们，我们再来感受一下“他 的登山故事”，请把课本打开到第27 页，读一读故事张朋的一天2. 学生自主学习，想想阅读收获。3. 介绍学生中克服学习、生活、病痛等困 难的故事。4. 比一比：看谁搜集的格言多。（预设答案：你不怕困难，困难就怕你。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。害怕攀登髙d金的人，永远在山下徘徊。）三、检测反馈学生活动单教师导学案【学习内容】一、谈话导入我们去登山”、测测你自
5、己”、通过上节课的学习，同学们都知适“登山的诀窍”板块【学习目标】1. 懂得从挫折和失败中汲取教 训，帮助自己不断进步。2. 提高自己的心理承受能力，初 步树立积极乐观的生活态度。【活动方案】活动一：游戏大体验1. 小游戏：各小组根据课本第28 页的游戏规则进行比赛，组内谈谈比 赛的感受。2. 各组讨论共同设计一个意志力 比赛的活动。3. 展示。（1）每组小游戏的胜 者谈感受。（2）各组代表汇报自创的 活动。活动二：测测我自己1. 独自完成课本第29页意志力 的自查题，组内交流各自的情况，组 长准备小结。2. 设计“自我命令”卡：针对自 己的弱点，自定内容。“自我命令”成绩记录卡（两周做一次小
6、结，自我检查）自我命令内容周次成绩记录（5周周周一二三了，在生活中时时处处都有困难，但困难 并不可怕，只要我们勇于克服，就一泄能 够克服。这节课老师就带着同学们去勇敢 地“攀登”。二、实施活动（-）活动一：游戏大体验1. 请同学们打开课本，让我们一起走进 活动一。2. 学生自主合作学习，教师深入小组观 察、指点。3. 展示4. 小结：游戏中，我们肯左会遇到困难。有的同学被困难山压垮了，放弃了游 戏。有的同学，咬咬牙，坚持到最后，克 服了这种种困难，获得了游戏的冠军，达 到了自己的目标。我们把最热烈的掌声送 给这些能坚持的同学！（二）活动二：测测我自己1. 过渡：你平时是怎么做的？不要告诉 别人
7、，对自己的意志力做一次自我分析。2. 填写意志力调查表，要求自己如实填 写。3. 小组内交流，教师深入指导。4. 展示。（1）每组组长小结意志力自查 题的情况。（2）每组X号汇报“自我命 令”成绩记录卡。5. 小结：希望同学们做一个有意志力的 人。做得不够好的，给自己自我命令，进第一周我培岸督嚓04志丿第二周1，过渡：刃一U有了?szrt子的意小组内交流，推荐代表汇报。3. 展示。（1）每组组长小结意 志力自査题的情况。（2）每组X号汇 报“自我命令”成绩记录卡。活动三：“登山”有诀窍1. 自学课本第30页“登山”的 诀窍，把自己的诀窍写在相应的横线 上，组内交流完善。2. 随机抽号展示。【检测反馈】一、自我检测。1. 填空题。（1）只有的孩子，才能最早。（2）登山的诀窍有：；： 。2. 思考题。有诀窍还要有窍门，这样才能很好的去“登山”。你平时 是怎么解决苦难的？有哪些诀窍呢？2. 学生自主合作学习，教师深入小组了 解、指点。3. 展示。预设答案：（1）、要有信心；（2）、给 自己树立榜样；（3）、向别人请教等 等。（四）总结延伸真想不到，有这么多同学能战胜自我， 坚持到底。真所谓，世上无难事，只怕有 心人。对！只要有心攀登的人，就一泄会 进步，就一定会成长。三、检测反馈你的登山计划有哪些?C我的登山计划A12二、交流完善。 时间：2021.03.03创作：欧阳学
