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1、 5、一株紫丁香 教学目标： 1.知识目标：会认8个生字。会写10个字。 2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。 3.情感目标：体会师生之间的深厚感情、树立起尊敬老师的心愿。 教学重点： 学习生字，读准字音，认清字形。 教学难点：学习课文，使学生懂得一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。 教法：引导自学、合作讨论、探究法、观察法。 学法：合作探究法。 教学准备： 1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片） 2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。 3、回忆一件老师关心爱护自己的事。 课时安排：两课时 第一课时 上课时间：9月16日 上课记录：30人 课时目标
2、： 1、会认8个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 一、谈话引入 1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花？你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）2、课件演示：(出示多媒体课件）同学们仔细观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习一株紫丁香。（板书） 二、对话平台 （一）感知 1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。 3、交流。读了课文后
3、你了解了什么？ （自主读书与交流读结合，引导有目的性的读书活动，提高学生的朗读效果。） （二）识字 1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。 2、同桌交流读，互听，并正音。 3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。 4、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。 5、出示一段顺口溜检查识记效果。（踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。）（在自学的基础上，合作学习加深印象，探讨交流识字方法，进一步提高学生识字能力。改变识字情境，促进巩固识字。）（三）朗读1、教师范读，听后说说感受。2、小组练读。用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。3、分小节检查朗
4、读情况。4、赛读。通读全诗，看谁读得正确、流利。（四）写字1、出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。读字音，认字形。2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。3、教师范写。4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。5、同桌互相欣赏，提出建议。（良好的书写习惯在于平时的培养，写字的环节要切实做到扎实。） 三、板书设计： 5、一株紫丁香 关心 小朋友们 热爱老师 尊敬 第二课时 上课时间：9月17 上课记录：30人 课时目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。 一、游戏导入 “开汽车”游戏
5、。（教师手拿生字卡片随机抽出一张给学生）师：汽车汽车开起来。生：汽车开到我这里。我为汽车加点油。（给教师出示的生字组词，造句。） 二、品读课文 1、放歌曲每当我走过老师的窗前谈感受。 2、学生练读，指导学生读出对老师的尊敬之情。 3、教师引读。（在于为学生奠定感情基调，更好体会师生间的真势感情。） 4、学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。 5、配乐朗读全诗。把对老师的爱表现出来。（这是在学生体会出师生情感的基础上，形成个性化朗读的环节。） 三、精读课文 1、小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香? 2、指读第三小节。引导学生：“帮您消除一天的疲
6、倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。 3、如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)（实现课内外的结合，由对课文的理解延伸到现实生活，有助于学生更深入的感悟，激发学生的尊师情感。）四、背诵 1、说一说，你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧! 2、观看课件画面自己练习背诵。 3、小组表演背诵。 4、全班汇报。（背诵是学生积累的好方式，采用辅助手段，激发兴趣，学生乐于参与。） 五、练习 （课件出示）“我会读”中的词语。 1、同桌互相读一读，要读正确。 2、全班开火车读。 3、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下
7、。 （利用“我会读”将文中的词语进行复现，让学生进行记忆与巩固。注意引导学生在轻松的氛围中完成。） 六、写字 1、出示“甜、歌、牵、困”四个字。读字音，认字形。 2、观察教师范写，点评。 3、学生练习。同桌展示。互提建议。 （展示成果，互相评价，体验快乐，发现不足，又能互相促进。） 七、拓展 交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等。 八、布置作业 大练习册“一株紫丁香”做完。 八、板书设计 5、一株紫丁香 种下 学生老师 绿色的枝叶 做伴 风里沙沙 消除疲倦 盛开的花儿 感谢 深厚的感情 九、课后反思： 一株紫丁香教学反思 1、课文中的紫丁香，是学生送给老师的一份珍贵礼物， 代表学生热爱老师的那颗真挚的童心。这一点，教学时引导了学生读中感悟。 2、默读课堂中还是第1次出现，学生没达到要求。
