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1、Unit6Topic3SectionA课时备课上课班级人数学习目标：1. 学生能正确拼读并运用黑体单词。2. 学生能简单地用英语表达骑自行车的长处。3. 学生能简单地掌握条件状语从句的用法。要点：1. 讨论骑自行车的长处。2.初步掌握条件状语从句的用法。难点：写出对于交通事故的短文。课前预习1. 把以下词汇译成中文，而后朗诵并默写。passenger_crazy_anywhere_pollution_bicyclerider_disagreewith2.阅读1b的句子，判断这些句子的正误。而后听1a的录音，查对自己的判断。3. 高声朗诵1a，依据上下文猜想对话中生词的中文意思。4.察看1a中的
2、句子构造：Ifpeopleobeythetrafficrules,therewillbefeweraccidents.总结：该句由两不如组成，前面一部分是由_指引的从句，后一部分是主句，这类句子就是条件状语从句。5.预习指导1）disagreewithsb.“不一样意某人”是agreewithsb的反义词。2）Ifpeopleobeythetrafficrules,therewillbefeweraccidents.If指引的是条件状语从句，假如主句是一般未来时或拥有未来的意思，从句要用一般此刻时。Teachingprocedure:.预习展现：ifthestudentshavereadand
3、recitedthenewwordsandphrasesandtranslatethephrases:一同交通事故_受伤_恪守交通规则_节俭能源_造成空气污染_to1aandfinish1band1c.合作学习展现:2.Listentothepassageandfillintheblanks.3a.Talkaboutthefollowingpicturesingroupsandcompletethesentences.1d.Workingroupsanddiscusstheadvantagesanddisadvantagesofridingbikes.Thefollowingexpressio
4、nsmayhelpyou.稳固落实:Finishthewholestoryinclasswiththehelpoftheinformationin3a.Payattentiontotheadverbialclausesoftime.当堂检测：一、依据句意及首字母提示达成以下各题。kidsarec_aboutcomputergames.youseemyMP4Ican?tfinditit?sinyourbag.shouldn?tputyourhandsorheadsoutofthewindowwhenthetrainismoving.p_doesgreatharmtopeople?shealth.
5、shouldobeythetrafficr_.二、依据中文意思达成句子，每空一词。1. 你以为自行车会惹起空气污染吗Doyouthinkbikeswill_2. 那个学生仿佛不一样意老师的建议。Thatstudentseemedto_histeacher.3. 假如人人恪守交通规则，那么道路就会更安全。_everyone_thetrafficrules,theroadswillbemuchsafer.4. 假如你们不立刻走，你们会迟到的。_it_goatonce,youwillbelate.5. 假如你房间太热，你最好翻开窗户。_it_toohotinyourroom,you?dbettero
6、penthewindow。V. 讲堂评论教课反省：Unit6Topic3SectionB课时备课上课班级人数学习目标:1. 学生能用英语简单地表述交通规则。2. 学生能掌握条件状语从句的用法。3. 学生能经过单词的重读判断句子表意的要点。要点:1.讨论交通规则。2.进一步掌握条件状语从句的用法。难点：掌握条件状语从句的用法。课前预习1. 写出以下词语的中文意思，试着用这些词语造句。careless_getafine_beindanger_breaktherules_causetrouble_2. 听1a的录音，达成1b的句子。3. 依据2a中的图片提示，模仿所给例句口头描绘每幅图片的内容。4.
7、 预习指导1）getafine“被罚款”2）Beindanger“有危险，处于危险之中”Look!Thelittleboyinthewaterisindanger.3）Weshouldwearbicyclehelmetswhenriding.我们骑自行车时应当戴头盔。句中whenriding=whenweareriding.当主句和从句的主语同样时，从句的主语和be动词可省去。如：Whenwalkingalongthestreet,Ifoundapurselyingontheground.当我在街上漫步时，发现地上有个钱包。Teachingprocedure:.预习展现1. Checkifth
8、estudentshavereadandrecitedthenewwordsandphrases.2. .Read1aingroupsandanswer:1).Wheredidtheaccidenthappen2).Whatwasthereason3).WhatwillKangkangandMichaeldonext3. Read1a,finish1b. .合作学习展现:somestudentstomakesentenceswiththenewwordsandphrases.1b.Listento1aandcompletethesentences.2a.Lookatthepictures.Di
9、scusstheresultsofbreakingthetrafficruleswithif.Theexpressionsundereachpicturemayhelpyou.2b.Matchthetwopartsofthesentencestomaketrafficrules.稳固落实:Finish3a.Listenandreadthesesentences.Payattentiontothestressandunderstandthefocusofeachsentences.当堂检测：一、依据句意及中文提示达成以下各题。每空词数不限。1、Ifyouparkyoucarinthewrongp
10、lace,youll_(2、Dontwalkontheleftsideofthestreet,oryouwill_(3、Ifyou_(违犯交通规则),youllcausetrafficaccidents.二：translatethesentences.被罚款).处于危险中)。1. 如果我们违反交通规则，我们将会受罚甚至会有危险。_2. 假如在大街上骑车，你一定要当心。_3. 假如你骑车不当心，可能会失事故。_4. 假如发惹祸故，你可能会受伤。_三completethesentences.1. Ifit_(notrain)tomorrow,we_(go)hiking.2. He_(pass)th
11、eexamifhe_(work)harderatit.3.Ifeveryone_(obey)thetrafficrules,theroads_(be)safer.4.Itsimportantforus_(know)abouttrafficrules.5.Itsgoodexercise_(ride)abiketoschool.V. 讲堂评论教课反省：Unit6Topic3SectionC课时备课上课班级人数学习目标：1学生能掌握条件状语从句的用法。2经过对话题要点知识学习，进一步理解有关短文的意思。要点：1. 学习骑自行车的安全规则。2.进一步掌握条件状语从句的用法。难点：写出对于骑自行车的安全
12、规则的短文。课前预习1. 中英互译，高声朗诵并默写这些词语。卡车_注意到_安全_payattentionto_incaseof_inaword_lookout_2. 先阅读1a中的“骑车者须知”，依据自己的认知判断哪些是骑车者该做的，而后迅速阅读1a的短文，看看还有哪些你不知道的规定，把他们摘抄下来。3.再读1a，而后达成1b.1c.思虑：你为短文拟的题目是_.4. 预习指导1.）payattentionto“注意”，to为介词，后接名词、代词或动词的ing形式。如：Youmustpayattentiontoyourteacherinclass.2. ）Incaseof“假如，倘若；以防，假如发生”，后接名词、代词或V-ing.在句中多做状语，表示“万一”的状况。如：Incaseofrain,hetookanumbrellawithhim.3. ）Lookout“当心，留意”。可独自
