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1、2013学年化学科尖子生竞赛辅导试题（4）班级 学号 姓名 一单项选择题（每小题3分共30分，每小题只有一个选项符合题意）3如图所示的微观化学变化的反应类型是A. 氧化反应 B. 化合反应C. 分解反应 D. 以上三种都不是2（2011苏州市）下列观点符合质量守恒定律的是 （ ）A煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了B一定条件下，SO2和O2生成SO3,，反应前后分子总数不变C 8g CH4完全燃烧生成8g CO2D某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氧、氧元素已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法错误的是 （ ）A此反应为中和反应 BA是有机物，B、C、D是无
2、机物C点燃前，要先检验A的纯度，防止爆炸 D化学方程式: CH4+2O2CO2+ 2H2O47.（2011.内江市）往盛有氯气（Cl2）的集气瓶中，不断通入氨气，首先发生置换反应生成一种空气中含量最多的气体，随后出现大量白烟，该白烟是由一种铵盐的固体小颗粒形成的。试写出上述过程中发生反应的化学方程式： 。4“节能减排、低碳出行”是我们倡导的生活方式。这里所谓的“减排”不涉及下列哪种气体的排放A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.水蒸气 D.二氧化碳6工业上常用乙炔燃烧产生的高温火焰来切割金属。若用R表示乙炔，其燃烧的化学方程式 ，则乙炔的化学式是A. C2H4 B. C2H2 C. CH3COOH
3、D. C2H68下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是 A10g冰受热熔化成10g水 B参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积 C反应物的质量等于生成物的质量 D化学反应中生成物的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和9下列有关碳及其氧化物的说法错误的是 ACO与CO2 可用澄清石灰水区分 BCO具有还原性，可用于铁的冶炼 CCO2的过多排放可导致酸雨的产生 D金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同11逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是A水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子 C点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则
4、点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 12在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表物 质甲乙丙丁反应前质量（g）414210反应后质量（g）待测20631关于此反应，下列认识正确的是A该变化的基本反应类型是化合反应 B参加反应的甲、丙的质量比为1：9C乙、丁的相对分子质量比一定为10:9 D甲反应后的质量为0g用“”和“ ”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）12. 甲醛可用作农药和消毒剂，下列关于甲醛（CH2O）的说法错误的是（）A从类别上看：甲醛属于有机物
5、B从变化上看：甲醛完全燃烧只生成水C从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成D从微观上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成13科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，正确的是 AC2O3能使澄清石灰水变浑浊BC2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2CC2O3在一定条件下能还原氧化铜 DC2O3中碳的化合价为4价5下列示意图形象地表示了A（ ）与B（ ）反应生成C（ ）其反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为（ ）A1:1:1 B2:2:1C2:1
6、:2 D1:2:3高温6某种元素化合价在化学反应前后发生了变化，则该反应为氧化还原反应。据此可判断下列化学反应属于氧化还原的有（ ）高温AZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O BFe2O3+3CO=2Fe+3CO2CNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 DCaCO3=CaO+CO218（7分）已知A为黑色粉末，B为单质，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系下图所示。高温澄清石灰水ABDCE请回答：（1）写出下列物质的化学式：A： C： （2）写一种由B元素组成的单质的名称： ；（3）写出下列反应的化学方程式：反应为 反应为 （6分）某瓶装保健食品的外包装标签上
7、的部分文字如下图。某同学为了测定该保健食品中CaCO3的质量分数，进行了如下实验：将100片该食品放入一烧杯中，再向其中注入120g（足量）的稀盐酸，直到不再产生气泡时，测得烧杯内剩余物质的总质量为150.2g。请你根据以上数据计算：（1）反应生成气体（CO2）的质量为 g。（2）该保健食品中CaCO3的质量分数为多少？（注：该保健食品中其它成分不与盐酸反应）1.（2013.黄冈市）下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：（1）仪器的名称是_。实验室用KMnO4固体加热制氧气应选用的仪器用品是_（填序号）。（2）组合可制备H2、CO2、O2，试写出用此装置制氧气的化学方程式为_
8、，实验前检查此装置气密性的方法是_ _。2.（2013.大连市）如右图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）。观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。（1）为什么III中铁丝不能燃烧？（2）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。3（2013.株洲市）（12分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。 A B C D E（1）写出仪器a的名称： 。（
9、2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为： 。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满 并盖上 。收集氧气还可选用的装置是 。（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：提出猜想猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验
10、：第一组同学取一定质量的MnO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。拓展延伸实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？ 。实验反思通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是 。4（2013.安徽省）空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分
11、解的方法制取氧气。A B C D E（1）工业制氧气是变化_（填“物理”或“化学”）变化。（2）图中仪器a的名称是_。（3）实验室制取并收集氧气，可选择_装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为_。（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）_。5（2013东营）熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求下图是实验室中常用的几种化学仪器试回答以下问题：（1）仪器A、E的名称是 、 。（2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有 （填字母序号）（3）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有（填字母序号） ，还须补充的一种用品是 。请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置 。（4）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。（5）水电解也能得到氧气，为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气 。6（2013.南京市）核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：（1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是
