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( 科学 )活 动 设 计主备教师：赵艳活动时间：目标1.能创造性地想出不同办法帮助小乌鸦。2.乐于帮助别人解决困难，并从中体验解决问题的快乐。内容科学乌鸦喝水准备小乌鸦图片、长颈玻璃杯一个、幼儿用书重难点重点：能创造性地想出不同办法帮助小乌鸦。难点：乐于帮助别人解决困难，并从中体验解决问题的快乐。活 动 过 程1.出示小乌鸦图片，引入主题。 教师：这是一只什么鸟啊？引导幼儿观察图片。 教师：小乌鸦发现了一瓶水（出示瓶子），它很想喝，但遇到了一点麻烦事儿，需要大家的帮忙，你们猜猜小乌鸦遇到了什么难题了？鼓励幼儿说出自己的想法。2.听故事、讨论问题。 教师：小乌鸦怎样才能喝到水呢？听故事“乌鸦喝水”的前半段，引导幼儿讨论。 教师：你们有没有什么好办法，能让小乌鸦喝到水？鼓励幼儿大胆讲述自己想到的多种方法。教师用简笔画的形式记录幼儿的想法。 教师：大家帮助小乌鸦想出了这么多好的方法，小乌鸦真高兴，它也想到了一种方法，我们一起来听听。 教师讲故事的后半段。 教师：最后小乌鸦喝到水了吗？它是怎么喝到水的？引导幼儿讨论。3.实验：乌鸦喝水。 教师：这真是一只聪明的小乌鸦，我们也来试一试它的好方法！ 幼儿用故事里的方法进行实验。 引导幼儿按照幼儿用书的提示进行实验，拓展幼儿的生活经验。活动反思
