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1、诗两首(金色花|纸船 无棣实中刘?义务教育课程规范实验教科书语文七年级上册教学目的：1、通过诵读品味语言，体会诗歌所叙述的感情，感受意境美。2、教给学生观赏诗歌的办法步骤。3、引导学生感受亲情，孝敬回报父母。教学过程：与学生交流，导入新课：有没有较长时间离开父母的经历？为什么离开？离开后想些什么？想家时怎么办？怀念亲人是人类的一种普遍感情。作家冰心在远离亲人、怀念父母的时候，就把这种感情融化在一篇篇优美动人的诗歌、散文中。今天我们就来观赏其中的一篇：?纸船寄母亲。投影作者及写作背景简介，师有感情的朗读，渲染氛围。附投影：谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。笔名出自“洛阳亲友如相问，一
2、片冰心在玉壶。崇尚“爱的哲学，母爱、童心、自然是其作品的主旋律。代表作有?繁星、?春水、?寄小读者等。?纸船选自?繁星，是作者赴美留学途中所做。这是作者第一次远离祖国、远离家乡、远离亲人，当她孤零零的随着航船在海上漂泊时，对亲人、对母亲倍感怀念，于是作者把自己复活的一颗童心寄托在小小的纸船上，写成了感人至深的不朽诗篇。学生朗读，体会诗歌叙述的感情，注意把握节奏和重音。放悠扬而略带忧伤的背景音乐请一位同学朗读，学生互评，再读。听录音，比拟一下哪些地方读的比我们好。我们读得还不够好，是因为的诗歌的理解还不够深入。请同学们默读，品味揣摩语言，找出不明白的地方及最精彩的地方，小组讨论交流。小组讨论仍不
3、能解决的问题，全班讨论。教师注意精彩语句的朗读指导。学生自己品读，便读边想象诗歌所描绘的画面。读完后给同学们描绘一下。师总结观赏诗歌的办法步骤投影：诗歌观赏的步骤：1、朗读吟诵，感受诗歌音乐美2、品味揣摩，感受诗歌语言美感悟诗歌意境美)3、联想想象，感受诗歌图画美学生进行背诵比赛。过渡：歌颂母爱、歌颂亲情是永恒的主题。父母无私的爱不仅会使子女无限思恋，而且也会赢得子女纯真的回报。印度大文豪泰戈尔的散文诗?金色花就叙述了这样一种感情。请同学们用学到的办法赏析这首诗，注意同学间的交流与帮忙。小结：今天我们所学的两首诗都是描写、歌颂亲情的，它使我们更加感受到母爱的伟大，亲情的无私。在生活中，我们更要珍惜这份感情，并用自己的实际行动来回报父母，回报亲人，回报社会。如果同学们还想进一步了解泰戈尔及其作品，请在课下阅读：投影：?泰戈尔抒情诗选?泰戈尔其人其作作业：模仿?金色花4、5段的写法，展开联想和想象，写一段回报母亲的话。.
