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1、 2023-2023学年第一学期地舆教研组工作总结 本学期地舆教研组依据学校教务处、科研处的和根底要求仔细制订了教研组教授教化教研工作规划，并积极开展教授教化、教研运动。依据学校支配，深化讲堂教授教化革新，继承推动完善“五三二”教授教化模式的革新，培育学生的自主、互助和探究学习。尽力进步教授教化质量和科研程度。我组全体教师积极朝上提高，勤奋工作，较好地完成了本学期的工作，现简要小结如下： 一、增加今世教育教授教化理论的学习，转变教授教化不雅念 教研组组织教师学习和讨论新课程标准、2023年高考考试说明，明确高中课本的教授教化偏向与重点。通过学习使教师们的教育教授教化不雅、课程不雅、评价不雅获得
2、较好转变，赓续更新地舆学科学问，树立多元化的学问布局，尽力使本身成为具有新型教授教化理念和学问布局的立异型教师。 二、继承推动“五三二”讲堂教授教化模式，尽力进步教授教化后果 教研组在组织教师开展新课程标准的学习和讨论的根基上，依据各年级教授教化内容的特点和要求，赶早制订教授教化规划和教授教化进度。坚持集体备课，细心编制导学稿或导练稿，进步讲堂教授教化后果。每个年级的备课组坚持每周开展次集体备课运动，以老带新，仔细钻研课本，施展集体才智确定教授教化重点和难点，切实做到”三备、四定、五统一;教师能按学校要求标准地写好教案;作业部署有针对性，并实时批改、反省和讲评;高一备课组积极培育学生学习地舆的
3、兴趣，做好初、高中地舆教授教化连接工作。高二备课组仔细做好高中卒业会考温习工作，编写专题演习，进展强化训练，稳固落实所学学问。高三年级能依据本届学生的特点，第一轮温习注意根基学问和根底技能的培育，突破重难点，突出骨干学问的温习。仔细编写具有必定数量和质量的导练稿和单元演习，强化文综训练;实时查漏补缺，稳固落实所学学问：积极介入综合科备课运动，讨论和和谐教授教化、命题、训练各项工作;赶早编写二轮规划和演习，做到高、中、低档题合理搭配，全中有重点，实中有新意;培育学生审题措施、解题技术和答题标准：实时搜集高考信息，以确保各轮训练的效率和质量。 三、以教带研，以研匆忙教，相得益彰 教研组依据学校开展
4、讨论性学习运动的要求，仔细组织教师学习和研讨，确定本学年开展讨论性学习运动的详细做法、进度计讠划和工作分工，做到有规划、有光阴、有所在、有内容，高效有序地开展讨论性学习运动。落实听课、评课和沟通运动。积极开展各类公开教授教化运动，如青年教师的陈诉请示课、老教师的示范课、全体教师的轮课等。并实时进展评议，相互学习，相互沟通，协作进步。全组先生听课每人到达15节以上、青年教师25节以上。积极参与市、县、学校组织的各类课改教授教化角逐，并取得较好的造诣。列位教师结合教授教化实际仔细撰写教育教授教化论文、教授教化设计或教授教化反思，从而提高进步本身的教育教授教化理论程度。 四、培育青年教师，使他们健壮进展 学校很看重青年教师的培育工作，为青年教师的进展制造条件、供应时机。我们仔细做好“青蓝工程”，老教师急躁传授本身珍贵的教育教授教化阅历，年轻教师积极朝上提高，客气学习，急躁请教，新老教师协作进步。 总之，一学期以来，地舆组教师留意自身素养的进步，始终以高标准严格要求本身，在教育教授教化工作中取得了较好的造诣。 2023-2023学年第一学期地舆教研组工作总结
