《二年级上册第4单元教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册第4单元教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课时间教学总时数课 题折一折 做一做教学时数主备教师刘 梅教学目标和要求1、 使学生理解图形的变化规律。2、 通过手工操作，培养学生的动手操作能力，了解数学来源于生活，又应用于生活。3、 使学生对图形的对称的意义有初步的理解，培养学生的审美观。教学重点与难点重点：掌握图形的变化规律。难点：理解图形的变化规律，会动手制作一些图形。教学方法观察、讨论、合作交流作业设计教具准备多媒体课件 纸片 剪刀等板书设计折一折 做一做 对折要对齐，描线要描准确教学后记 教 学 过 程备 注一、激趣导入：1、同学们，你们喜欢上手工课吗？都会做什么手工呢？2、今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮
2、的图案。看看，你发现了什么？和大家一起交流一下。 二、探究新知： 1、剪背心同学们，你们想亲自动手试一试，剪出这样漂亮的图案吗？先看看要想剪出一件小背心，该怎么做呢？说给大家听。2、想办法得到上面的几个图案。你有办法剪出上面其他几个图案吗？说说你的剪法。小组内尝试讨论，全班交流。小组内试着剪出这些图案。 3、实际生活中也有很多这样的对称现象，你知道哪些呢？三、巩固练习：1、拿出自己准备的彩纸，按照“练一练”第1题的步骤减下来，欣赏一下自己的作品。2、完成“练一练”第4题。想一想再连线，说一说你判断的理由。3、完成教材“练一练”第5题。四、课堂小结： 说一说你本节课有什么收获？授课时间教学总时数
3、课 题玩一玩 做一做教学时数主备教师刘 梅教学目标和要求1、通过观察、操作，初步认识平移、旋转现象。2、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。3、通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的能力；让学生感受平移和旋转。教学重点与难点重点：初步认识平移、旋转现象。难点：运用平移、旋转的知识解决生活中的问题。教学方法动手操作作业设计教具准备华容道游戏板，正方形、圆、三角形硬纸板板书设计 玩一玩 做一做 利用彩纸制作自己喜欢的图案。教学后记 教 学 过 程备 注 一、课前准备：预习数学书P28的“想一想”，思考怎样才能让曹操从华容道逃走？二、合作探究：（一）、认识平移
4、1、你们听说过游戏“华容道”吗？2、想一想，怎样才能让曹操从华容道逃走？在小组里讨论，试一试。3、能让曹操从华容道逃走吗？你发现了什么？4、其实生活中还有很多与游戏类似的平移现象，你能说出几种吗？（二）、认识旋转1、生活中有平移的现象，还有旋转的现象，比如我们喜欢玩的陀螺。现在拿出我们准备好的硬纸板和火柴棍，试着制作陀螺。在制作之前，你想到了什么问题？2、小组内讨论研究，班级交流。3、动手制作陀螺。4、我们的生活中有没有旋转的现象呢？说一说。三、拓展提升：四、巩固练习：五、小结收获： 这节课你有哪些收获？第四单元 图形的变化单元分析： 本单元是第4版教科书的新增内容，是在学生已经初步认识一些基本图形的基础上进行教学的，主要任务就是帮助学生积累认识图形方面的经验。本单元的主要任务是：初步感知轴对称现象；初步感知平移和旋转现象。教学目标：1、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。2、通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。3、通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。教学重点：掌握对称图形的变化规律；培养学生的动手实践能力。教学难点：理解、观察对称图形的变化规律，会动手制作一些图形；应用所学知识解决简单的实际问题。教学准备：1、彩纸、剪刀、硬纸板、火柴棍等2、多媒体课件教学时间：2课时 折一折 做一做1课时 玩一玩 做一做1课时
