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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校2017-2018学年度第一学期德育处、少先队工作计划 公 学校2017-2018学年度第一学期德育处、少先队工作计划一、指导思想认真贯彻落实义务教育学校管理标准（试行），紧紧围绕 “中国学生发展核心素养”6大素养内涵和市教育局工作部署，根据学校十三五发展规划，遵循学校工作计划总体思路，以培养“有理想、有境界、有广博兴趣、有责任担当的时代少年”为目标，积极践行素质教育“+2”工程精神，通过深入开展家长讲堂，创新主题德育行动，以“八礼四仪”“中小学生守则”“xx市民十要十不要”学习为抓手，培养学生明守纪的良好习惯和人素养，多渠道提高班主任工作质量，促进学校德育工作再
2、上新台阶。二、工作重点1加强德育队伍建设。提高班主任工作质量，定期召开班主任例会，组织班主任技能竞赛活动，提升德育队伍理论水平和育人能力。切实做好“关爱留守学生，争做教师妈妈”系列活动。2完善德育管理机制。明确班主任、副班主任工作职责，分工不分家。优化班级管理和班主任绩效考核制度，创新学生自主管理模式。3健全校本化德育程体系。编写xx实验学校学生守则（试行），创新主题德育行动，彰显德育活动品牌特色。4优化德育载体。深入开展家长讲堂活动，通过活动，充分利用社会、家长资，加强家、校紧密联系，帮助家长更好的实施家庭教育，助力学校德育教育，拓宽学生视野。构建学校发展“智囊团”，关工委、家长学校、校外辅
3、导员等主体教育功能得到充分发挥，积极创建国家级优秀家长学校。借助社会媒体、自媒体等宣传平台，提升家长讲堂影响力。三、工作措施（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍素质创新项目：关爱留守儿童，争做爱心妈妈帮困助困：1完善贫困生资助机制；2走访困难学生；3关注留守儿童身心健康；4完善贫困学生档案，建立一对一跟踪帮困机制。深化开展的创新项目：组织成立“常春藤班主任工作室”，为班主任持续发展创造相互交流、共同成长的条。总结班主任工作成功经验、提炼优秀班主任的教育思想，促进班主任队伍专业能力的不断提高，发挥他们的示范引领作用，推动学校班主任队伍建设，打造一批有一定影响的知名班主任群体。关注班主任队伍建设，
4、加强班主任专业化研究。着重做好以下四方面工作：1建立制度和标准，在规范中求发展。学期初建立班主任标准，完善班主任培训制度，让班主任工作有法可依，有可循。各年级组在德育处的指导下，以各年级组的工作目标为导向，创建德育合作团队，不断深化常规管理的考核、监督力度，细化考核内容，规范考核操作。2 改革培训模式，在交流中求发展。加强班主任分层培训，突出转岗班主任的业务指导，通过竞赛、观摩、论写作、班主任论坛、讲座等多种方式，加强班主任间的经验交流与借鉴。3开展班主任技能竞赛，通过活动提升班主任专业能力，促进班主任自主发展，增强班主任职业幸福感，建立一支边实践边研究的“科研型”班主任队伍，为学校德育工作的
5、可持续发展，提供人力资的基础和保证。4加快推进学生成长全员负责制，继续推行设立正、副班主任负责制，动员多方力量，整合多种资，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。凸现优秀班主任示范性、辐射力，借助学校微信平台推出校园班主任标兵“最美班主任”系列活动。在红领巾报中开辟“优秀辅导员”栏目，主讲“家校合作”“家教园地”。借助“争创爱心妈妈”活动，提升班主任的德育素养。（二）注重德育阵地建设，提高德育实效。1创新班会、晨会管理。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一
6、节班会，对班会内容进行微创新，写好教案，多讲身边人，身边事。年级组要利用推门班会等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。本学期将创新开展微型德育-我的晨会有特色，评比活动，充分发挥班会、晨会的育人作用。制定主题班会参考目录。2加强班级化建设。营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。定期展示“最美教室”，在活动中提升班主任的班级美化育人能力和管理班级能力。 3根据学生年龄特点，制定德育养成计划。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德
7、育养成计划，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。（三）健全校本化德育程体系，增强德育创新意识编写xx实验学校学生守则（试行），创新主题德育行动，彰显“与明牵手 做幸福小公民”德育活动品牌特色。把学生“行为习惯养成教育分层实施方案”与学校校园化建设、少先队活动相结合，围绕“培养有理想，有境界，有广博兴趣，有责任担当的时代少年”这一目标， 教导学生掌握基本的家庭、学校、社会明礼仪常识，养成日常明行为习惯。1 教育引导学生讲卫生爱劳动，做到仪表整洁、勤劳奉献。一、二、三年级要求做到：（1）勤洗头、洗澡，头发、身体无异味，指甲里无污垢，早晚刷牙；（2）勤换衣服、鞋袜，红领巾干净整洁，衣着整洁；（3）不吃
8、零食，不带零食；（4）认真值日，不让家长帮忙；（）自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐。四、五六年级要求做到：（1）保持书包和个人物品整洁；（2）学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等力所能及的家务劳动；（3）不随地吐痰、不吸烟、不喝酒;（4）不购买街头三无零食。2教育引导学生遵守用餐礼仪，做到安静用餐、明用餐。一、二、三年级要求做到：（1）等候家长一起用餐；（2）吃饭时不咂嘴，夹菜时不在盘中挑拣。四、五、六年级要求做到：（1）在公共场所就餐时不追逐嬉闹；（2）在学校食堂用餐时整队前往，不挑食，不浪费粮食；（3）安静就餐。3教育引导学生使用礼貌用语，做到不说脏话、不说谎话。一、二、三年级要求做到：（1
9、）在校园和公共场所讲普通话；（2）不说脏话；（3）使用明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系等四、五、六年级要求做到：（1）对师长不直呼其名，使用敬语；（2）不用带侮辱性的绰号称呼别人；（3）接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”在挂电话。4教育引导学生尊师长善待人，做到不打骂人、尊重他人。一、二、三年级要求做到：（1）看见老师、家长、同学要主动问好；（2）接递物品用双手；（3）记住父母的生日并表示祝福；（4）不骂人，不打架；（）到他人房间先敲门，经允许后进入；（6）不随意翻动别人的物品。四、五、六年级要求做到：（1）用零花钱帮助有困难的同学；（2）用他人东西，应先征得别人同意，用
10、后及时归还；（3）与长辈讲话身体不要东倒西歪，与别人说话要注视对方，不能左顾右盼；（4）与同学友好共处，不欺负弱小；（）乘车主动给老人病人孕妇让座；（6）认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。教育引导学生遵规守纪诚信，做到言行一致、知错就改。一、二、三年级要求做到：（1）认识交通标志，遵守交通规则；（2）不随意拿别人的东西，借东西及时归还；（3）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，参加活动要守时，有病有事要请假；（4）上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳；（）升旗仪式肃立、脱帽、行队礼、注视国旗、唱国歌。四、五、六年级要求做到：（1）乘车有序排队，不拥挤、不插队；（2）观赏活动
11、不随意走动，不高声讲话；（3）观赏活动提前入场，对号入座，观看结束有序离场；（4）答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意；（）同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。6教育引导学生爱环境讲明，做到爱护公物、绿色生活。一、二、三年级要求做到：（1）便后及时冲水，不随地大小便；（2）不在桌、建筑物上涂抹刻画；（3）不乱扔垃圾，看见垃圾要捡起放入垃圾桶。四、五、六年级要求做到：（1）爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地；（2）垃圾按类分放，户外旅行带走所有垃圾；（3）节约水电粮食，低碳绿色生活。7教育引导学生强体魄爱生命，做到乐观开朗、远离危险。一、二、三年级要求做到：（1）坐、立、行、读书、写字姿势正确；（
12、2）认真做好广播操和眼保健操；（3）不玩火、不做危险游戏，没有师长陪同不到河边玩耍。四、五、六年级要求做到：（1）按时就寝，保证睡眠时间；（2）乐观开朗，积极参加有益体活动；（3）会自护懂求救，远离毒品；（4）不进入未成年人不宜入内的场所。8教育引导学生乐学习勤学习，做到兴趣广博、志存高远。一、二、三年级要求做到：（1）前准备好学习用品；（2）按时、独立完成作业、书写工整；（3）上专心听讲，不交头接耳说话，不做小动作；（4）在师长的引导下，学会看外图书。四、五、六年级要求做到：（1）阅读、观看健康有益的书刊、音像和网上信息；（2）积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯；（3）自觉遵守堂纪律，
13、不做与堂无关的事。根据小学阶段学生年龄跨度大，认知能力层次多，个性特征差异大等特点，各年级组根据学生年龄特点进行分层要求，力争将行为习惯养成落到实处，做出实效。（四）优化德育载体，家校牵手形成合力，增强德育整体实力根据“中国学生发展核心素养”的6大素养内涵和教育局家长讲堂活动要求，建立家长资库，加强家校合作力度。以红领巾报家教园地专刊为抓手，做好家校合作工作，做好家长堂工作。创新开展“家长讲堂”系列活动，放大“家长讲堂”教育作用。1 充分发挥德育基地的作用。以学校为单位组织带领学生参观城市规划馆、xx博物馆等校外德育基地，并采取走出去，请进的形式，拓宽学生眼界，努力培养适应未社会发展和国家建设
14、的世界公民。2 据教育局要求家长讲堂一学期不少于两次的要求，各班可根据“核心素养”内涵与家长沟通后上报家长讲堂主题。在家长开放日邀请一名家长进行家长讲堂活动。每个班级还需自主开展一次家长堂活动，可以进行个性化设计。年管办可以推选一名家长在年级组推行家长堂活动，同时推选优秀讲师和相对应的程名单到教育局，在全校评选优秀案例、优秀家长将和优秀家庭教育讲师。结合家长微程，创新开展活动，充分利用家长及社会资，打开孩子们的视野，拓宽家、校交流的渠道，帮助家长更好的实施家庭教育。家长讲堂内容选择五个维度：1学生适应社会所必需的人格（例如：与人交往的艺术、基本礼仪等）；2学生适应环境所必需的知识技能（例如：交
15、通安全、自我防护、安全逃生等）；3学生自食其力所必需的知识技能（例如：洗衣、烧菜、理财、如何节约等）；4学生良好闲暇所必需的知识技能（例如：良好作息培养、生活情趣养成等）；学生适应信息发展所必需的知识技能（例如：如果获取信息、信息的传播与分享等）。四、工作安排九月份主题：尊师长 善待人1召开班主任新学期工作会议。2各班总结暑假生活，做好新学期开学工作，制定新学期班务计划。3 推选新学期明监督岗成员，由大队部进行培训。发放常规检查细则，第二周试检查。4低、高年级“手拉手”互助活动。调整各班卫生包干区，加强卫生检查。6布置第一期黑板报。7对一年级新生进行“入学适应”的心理团体辅导。8公布“快乐实践”小农场学期评比方案。9启动班会公开报名，公布班会主备安排。10自主申报新学期家长讲堂主题。11组织开展一年级新生入学仪式。12做好大、中、小队委员的改选工作。13组织庆祝教师节活动。（2、3年级）14组织中秋节节日活动。（4、年级）1 组织观看第一期红领巾电视台。16月度班主任工作考评。17 开展“示范教室”评比活动。18 启动“关爱留守学
