小学英语教学计划

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1、小学英语教学计划 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是精心整理的小学英语教学计划，希望能够帮助到大家。 小学英语教学计划1 一、指导思想 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心; 、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进

2、一步学习奠定良好的基础。 二、教学重点： 、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。 2、能听、说、认读16个单词。 三、教学难点： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口,发音正确。 、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、教材分析本册教材共有6个单元，2个复习，本教材体现交际教学思想，注

3、重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。五、学生知识现状分析： 五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 六、主要措施：、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、cnt 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 4、注意词汇的呈现方式

4、 七、课时安排 Unit 16课时 Unit2 课时 nit 3 6课时 Reccle 3课时 Unit 4 6课时 Uni 6课时 Uni 6 课时 ecycl 3课时 单元练习6课时 总复习 6课时 共计: 54课时 202-8-3 小学英语教学计划2 本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念,积极组织老师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划

5、的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。 二、教学目标 、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。 、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。三、具体措施 (一)加强理论学习，更新教学观念1、继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学

6、，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 （二)抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用

7、语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用,

8、帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改,做好辅差教学,坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。（三)认真搞好教学研究,推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以课题研究促进课改，

9、从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 (四)每月具体事项安排： 九月：1、制定教学计划。2、集体备课，上传电子备课。 3、教学课堂评估,推门听课。 4、课标解读。 5、推行青蓝工程，结对子。 十月： 1、参加区优质课评选活动。 2、英语课堂教学擂台赛。 3、英语口语比赛。 4、英语社团的成立与发展。 、英语教师能力培训。 6、英语书法比赛。十一月: 、学业水平阶段性评价。 2、英语质量抽测。 、期中考试,期中检查。 4、手抄报展评和总结。 十二月： 1、终结性评价命题研讨交流活动。2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。 3、多课型教学研讨活动。 、网络备课，作业检查。 、英

10、语作文竞赛。 元月： 1、制定复习计划，总结教研组教学。 2、常规教学检查。 3、做好期末考试和统计分析教学。 小学英语教学计划3 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书英语供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lngo、

11、Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实

12、践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学措施

13、1、认真备课，钻研教材,抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。、多与学生交流，进行口语交际训练。 四、主要教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写6个单词和2个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题）,并简单运用。 、能

14、听、做个TP活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成个自我评价活动。 8、能听懂个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 六、班级情况分析 四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好,主要表现为学习成绩层次上很均匀,英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习,师徒结队,共同进步。 小学英语教学计划 一、学情分析 二年级而班共有40人,男生33人,女生7人。学生来自全县各个地方，学习习惯、生活习惯等各方面差异很大,有部分同学在一年级学过一年英语，但大部分同学没有学。学校考虑到照顾多数

15、学生,因此我们二年级继续学习一年级的课程,这样原来学过的同学在学习过程中,必然会不屑一顾，但大部分学生没有接触过英语 ,他们对英语充满了好奇,兴趣很高。但普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习很难落实，给课堂教学带来了阻力。所以教学难度很大,因此在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。好在我校是一所寄宿学校，有三分之二的学生在学校寄宿，寄宿生有老师辅导。二、教材分析 本册教材是-Ne Stadad Enish(供一年级起使用）第一册供小学二年级上学期使用的。全书共分1个模(Modu）内含一个复习模块。每个模块分为两个单元(nit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供