《梅花魂说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《梅花魂说课稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梅花魂微格教学说课稿一、说教材： 梅花魂是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动感人，情真意切。它讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国的深深眷恋，表露了一位老人的中国心。 我教学的这一段文字是梅花魂中写梅花和中国人秉性的文字，也是突出文章中心的段落。此段文字共分为两层意思写，第一层写梅花的秉性，第二层写中国人的气节。字字深刻，句句动情。二、说教学目标： 根据教材内容，单元训练重点及新大纲对高年级阅读教学的要求，制定以下教学目标： 1理解这段话的两层意思，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 3理解文章的中心意旨。 4有感情地朗读这段
2、文字。 其中目标1、2为本节教学重点；外祖父对梅花品格的阐述；分析梅花秉性与中国人气节的相通之处是学生理解的难点，也是本课的教学难点。 三、说完成目标的具体措施： 本课的教学任务将分在以下五个环节中完成。 一、导入本段。在前面学习的基础上，通过总结前文导入，并用多媒体出示课件。二、初读此段，理清层次。通过合作探究，学生理清此段文字的两个层次：梅花秉性和中国人气节。三、精读品味，理解文意。（一）学习梅花的秉性。主要通过找句子，读句子，总结梅花的秉性。（二）品味中国人的气节通过有感情地朗读，理解中国人顶天立地的气节，并通过举出历史上有气节人物的故事，进一步懂得怎样的人才是有气节的中国人。四、联系本段，理解“魂”字的含义。 让学生联系文本，联系生活，说出对“魂”字的理解。
