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1、公益性社会实践活动“老少同乐学英语”专业：英语姓名：刘贺单位：顺义区少年宫联系方式：13716335050公益性社会实践活动“老少同乐学英语”活动依据：中国基础教育历来都注重学生对书本知识的理解与掌握，同时也非常注重学生对知识的 “书面操作”，忽略运用知识解决现实中的问题，致使学生的学习生活与社会生活严重脱节。学生受教育大多数时候是在一种较封闭的状态下进行，本次活动就是让学生走出课堂服务社会，提高学生参与社会实践活动的综合素质与能力。依据中央4号和北京市21号文件精神,积极开展公益性社会实践活动, 满足广大青少年日益多样化的校外活动需求，让孩子们走向社会，将学到的知识运用到社会实践中,在社会实
2、践中受到教育，健康成长。 活动设计思路：通过一些互动游戏和为老人祝寿的活动，让学生和老年大学的爷爷奶奶们学习和了解一些日常生活中常用词的英文缩写及含义。在活动中学生将自己在课堂中所学的知识以他们特有的方法教授给老年大学的爷爷奶奶们，方便和服务于他们的日常生活，在日常生活中使他们能正确的认识这些常用词的英文缩写和含义。同时本次活动也丰富了他们的业余生活，给他们的生活带来乐趣。学生们通过活动，学会交往，展现自己，成功的感受到帮助他人的快乐。活动目标: 知识目标：学生在收集资料的过程中，能够正确说出日常生活中一些常用英文缩写及全称的真实含义。能力目标：通过活动，教会老年人认识45个常用英文缩写及含义
3、。情感目标：在互动活动中，能够主动、热情地与老年人进行交流，体验为老年人服务的乐趣。活动时间：2010年6月29 日活动地点：顺义区老年大学活动准备：1、联系活动场地。2、事先让学生搜集一些日常生活中常用的英文缩写及全称，教师检查并教会学生用正确语音语调说出来。3、教师事先调查老年大学学生的英语水平。4、布置活动场景。5、准备活动中所需的材料。（卡片，主持词，磁带，礼物）6、制定活动安全预案。活动重点难点重点：学生在活动中让老人们认识一些日常生活中常用词的英文缩写及含义，并使他们了解其在生活中简单的应用。难点：学会主动与他人交流。活动内容和方式：内容：学生教老人们认识和了解一些日常生活中常见词
4、英文缩写及含义。方式：互动交流学习，展示。活动对象及规模：少年宫剑桥英语小组学生及老年大学老人22人。活动过程：第一环节：营造氛围、激发情趣。学生集体为老年大学的爷爷，奶奶们唱字母歌。（本环节的活动意图是通过学生现场字母歌，营造英语气氛，激发他们学习英语和参与活动的热情。）第二环节：“我展示，你参与”共同来学习。1、 主持人以提问的形式引出一些英语缩写。提问：您认识这些字母吗？ 您知道这些字母组合在一起是什么含义吗？回答：老年大学的爷爷奶奶来回答。回答不出来的主持人进行补充。2、 学生利用卡片依次展示各个缩写的全称和含义。3、 学生与老年大学的爷爷奶奶们自愿结成互助组。学生与老人共同认识学习这
5、些日常生活常用词的英语缩写及含义。（分组学习）4、 猜词比赛。比赛方式：每组出一老一小两个人，由主持人出示英文缩写词，猜词学生背对英文缩写词。老年人用中文来描述所看到缩写词的内容，猜词学生根据老年人的描述用英文说出其缩写词及其含义。规则：在描述过程中与出示词含义相同的字和词语不能出现，如果出现本词就过。在规定时间内猜词正确多的一方为胜。5、寻找生活中的缩写词。学生以四组英语对话的形式来展示一些生活中常用的英文缩写词。老年大学的爷爷奶奶们看完学生表演之后要能正确的说出对话中出现的英文缩写词和他的含义。向最先回答正确的老人赠送小礼物。要求：学生声音洪亮，表演自然，语音语调正确。第三环节：送祝福。活
6、动当天正好是戴爷爷的生日，教师利用这个时机对学生实施教育。在本环节中教师将这个好消息告诉学生，放英文生日歌来祝福今天的老寿星。为老寿星送上生日蛋糕和英语祝福。最后学生在歌声和祝福中结束本次活动。活动效果检测方法1、通过学生及老年人参与活动的表现测评活动效果。2、通过召开学生活动总结交流会，了解学生参加活动后的感想。 活动自评：本次活动在我的精心准备，细致策划下成功地完成了。回顾本次活动，学生和家长的热情很高，得到了他们的大力支持。在活动中学生的收获很多，同时也使在场的老年朋友受益非浅。学生们学会了如何与他人交往，如何与他人合作，如何去帮助他人。他们在活动中互学互助，团结协作，使学生的个性得到了
7、全面的发展。在场的老年人通过我们学生的英语展示、互助组的学习和猜词游戏，了解和学习到一些日常生活中常用词的英文缩写及含义。学生在教授的过程中巩固和提升了专业知识，增强了自信。 在活动中我充分发挥教师的主导作用，去组织活动，使活动中各个环节顺畅的进行，同时充分体现了学生的主体性。本次活动的成功之处：第一、学生准备充分，情绪高涨。在本次活动的准备阶段，学生们认真搜索生活中常用词的英文缩写，积极主动地向老师请教单词的正确读音，努力纠正自己的错误，力争在活动中展现自己最完美的一面。在活动过程中，学生们的情绪高涨，精神饱满，声音洪亮，语音语调正确，充分调动了在场的每位老年人参与活动的热情。第二、在第二个
8、环节中突出体现了本次活动的重点和难点。重点是学生在活动中让老人们认识一些日常生活中常用词的英文缩写及含义，并使他们了解其在生活中简单的应用。在这个环节中学生们非常自信的用英语展示了一些日常生活中常用词的英文缩写及全称。然后积极主动地去教参加活动的老年人。由于他们的英语基础不同，我们的学生这时以一名小老师的角色出现在他们面前，耐心、细心、精心的去指导。不放弃不嫌弃每一个人直到他们学会为止。难点是学会主动与他人交流。学生们鼓足勇气主动的伸出热情的小手去邀请老年人来参加我们的活动并积极地与他们合作互相帮助。这点学生们完成得很成功。不足之处：1、学生们参与社会实践活动较少，有的学生心理素质不好，面对摄
9、像机语无伦次，单词的发音不流畅。2、参加活动的老年人有点拘谨，放不开，尽管学生们努力的去教他们，但是在学生分组表演后让他们猜词的时候，他们不敢举手大声说出正确答案。3、学生在表演过程中语速过快，在今后的活动中一定注意学生的语速。在今后的教学中我将更加注重学生们能力的发展，让学生学以致用把学到的知识应用于现实当中。多开展社会实践活动，提高社会实践能力。附件安全与学生伤害事故预防措施备案表活动名称“老少同乐学英语”公益性活动负责教师刘贺活动时间2010-6-29活动地点顺义区老年大学活动对象少年宫学生及老年大学的老年人活动人数22人活动情况英语教师带领英语班的学生11人，到老年大学进行“老少同乐学英语”主题公益演出活动，预计会有11人左右。活动内容预先安排好，各个环节设计精确，由教师和学生共同主持活动内容，和老年人组成互助组，共同学习，共同展示来参与活动。有录相师二名。教学处主任签字：安全保卫措施请单位领导（左晓茹主任）协助组织学生，班主任负责召集和组织学生秩序，左晓茹负责学生的交通工具，负责摄像器材等设备的运送；学生到统一地点集合，学生分成三个小组，由大一点的学生任组长，协助教师召集学生。事先做好家长工作，要求家长按时接送学生，留下准确的电话以便联系。保卫干部签字：单位领导审批意见安全领导小组组长签字：备注
