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1、视频的处理与加工教学设计3.3.4 素材的采集和加工一、 【教学目标】1. 知识与技能：熟悉视频素材常用的加工方法，学会使用软件进行简单的视频编辑（添加、截取、拼接、字幕、配音、特效）。2. 过程与方法：使学生初步掌握利用计算机处理视频信息的几种基本方法，通过微课讲解、任务解析、探究解决方法等手段来架构对视频文件处理的一般认知，使学生主动建构起加工视频文件的一般思路与方法。3. 情感与态度：利用多媒体计算机的处理技术工具为学习和生活服务，同时引导学生关注视频的版权问题，尊重知识产权。二、【内容分析】1. 教材分析：本节内容是第三章第三节“多媒体信息的加工与表达”中的针对视频素材的处理与加工，课
2、本用较少的篇幅简单介绍了如何利用“超级解霸”软件对视频文件剪辑及后期的格式转换。纲要中提出熟练运用文字处理工具、图表处理工具等工具性软件加工信息，在必修中没有对视频处理提出要求。但因需要而存在，因需要而发展，我们应该立足学生信息素养的养成，着眼学生的终身发展，在视频技术发达的今天，基本掌握视频文件的转换和编辑方法，熟练掌握选择软件播放各种视频对学生是非常实用的，所以我对课本内容进行变化、扩充，结合现在网络使用较多的爱剪辑软件进行教学。2. 学情分析：视频的处理和加工对于学生来说是全新领域，是多媒体信息处理能力的延伸与拓展，很容易吸引学生，激发他们的求学欲，但因为视频的直观性和冲击性也容易让学生
3、过度的关注视频内容，而忘记学习目标。简单的视频剪辑很容易快速上手，但如何把视频编辑做好却需要大量的时间，如何有效安排课堂时间发挥学生创造力，如何选取教学使用的视频素材也是需要教师充分的思考与设计的。 3. 教学重难点：教学重点： 运用爱剪辑软件对视频素材进行添加、剪辑。 探究视频修饰，学会添加背景音乐、字幕和特效。教学难点： 如何正确应用视频修饰，使得完成作品有一定意义。三、【教学过程】教学环节教师的活动学生的活动设计意图引入课前播放视频Piper。观看，感悟。让学生尽快的进入课堂教学中，同时体会影片中成长的过程。 探究问题一、 中学生可以参与的微视频活动二、 视频剪辑软件简单介绍三、 爱剪辑
4、操作介绍，认识了解界面，如何添加视频。四、 播放微课添加视频。了解市面上常用的视频编辑软件，掌握爱剪辑软件的基本操作。工欲善其事必先利其器。对爱剪辑功能的简单介绍，让学生了解利用软件可以做什么。解决问题一任务一：1、添加视频：发芽、生长、开花；2、按植物的生长规律拼接短片。请学生演示操作。由学生演示，微课中没看懂的可重新回顾。反复操作，让学生更好的掌握教学重点。探究问题五、 如何添加、剪辑视频六、 如何添加背景音乐七、 如何给视频加字幕学习、思考，形成自我认知。进一步提升学生对视频的处理能力。解决问题二任务二：（两组素材）1. 任务时间20分钟2. 视频播放时长1分钟3. 利用给定素材完成，作
5、品要有一定情节学生操作，练习剪辑，添加音效、字幕。更好的挖掘学生的学习自主性，发挥学生的创新能力。探究问题八、 各种炫酷效果1. 定格2. 美颜3. 倒带思考如何使用各种转场特效、画面风格。提升视频处理的技术能力，让学生做出更好的作品。作品展示对学生提交的作品进行选择展示与评价。赏析。从他人作品中学习，对课堂操作内容做以回顾。评价总结教师点评，学生互评。对比自己作品，通过分析加深印象。建构起处理加工视频的一般思路与方法。四、 【教学反思】因为课时有限，总感觉很多知识点需要讲，留给学生自主探究的时间不够。素材选择很不容易，多数素材都是付费的，教学使用的是带水印的素材，影响效果，并且内容都是指定的，虽然任务分成两块，有母亲节主题的和风景动植物主题，但没有结合学生生活，不能激发学生的共鸣感和学习兴趣，形成的作品较为单一。
