师德培训心得体会8篇

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1、师德培训心得体会8篇 师德培训心得体会篇1 教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这几天组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的博大精深。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折,将自己的所

2、有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样，无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要

3、。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念，改革教学内容和方法,显得更为重要。否则，不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。 通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的

4、知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 与新课程改革同行师德与校本培训心得体会 7月2日至5日，我校组织了师德和校本培训活动。在这几天的学习过程中,作为一个默默从事十几年教学工作的我,认识又加深了一层,对教育教学又有了一个新思考。全面实施素质教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为这场变革中的一线教师应不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，更好地应用于教学实践,为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。看了很多,听到很多，我也想了很多。我想新课程给我们带来的新理念是:学习方式的变革、以人为本思想、课程观念、全新的教

5、材观等。 通过培训,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，结合自己的思想品德课的教学,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来。 一、教学中要转换角色,改变已有的教学行为 面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份。教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。 首先,新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中,个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教

6、学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间,同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间。其次,教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露,指而不明,开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪,学生迷路时教师不是轻易的告诉方向,而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时,教师不是拖着走,而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。 最后,教师应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学,照顾差异，发

7、现“火花”。教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流,既有认知的交流，更有情感的交流,既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。 二、教学中要“用活”教材 新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材,要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工,设计出活生生的、丰富多彩的课来,充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚,同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。 首先，教材不等于教学内容，教学内容大于教材。教学内容的范围是灵活的,是广泛的

8、，可以是课内的也可以是课外的,只要适合学生的认知规律,从学生的实际出发的材料都 可作为学习内容。教师“教教科书”是传统的“教书匠”的表现,“用教科书教”才是现代教师应有的姿态。 其次，充分利用教材开创自由空间。过去的教和学都以掌握知识为主，教师很难创造性地理解、开发教材,现在则可以自己“改”教材了。教材中编入了一些让学生猜测和想像的内容，以发展学生的想像力和各种不同的思维取向。教材中提供了大量供学生自由阅读的栏目以及课题学习。 三、教学中注重学生的全面发展,科学的评价每一个学生 新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价

9、值观等方面的发展。只有这样，才能培养出适合时代发展需要的身心健康，有知识、有能力、有纪律的创新型人才。 评价不是为了证明，而是为了发展。评价学生应该多几把尺子。尺子是什么呢?就是评价的标准，评价的工具。如果用一把尺子来量,肯定会把一部分有个性发展的学生评下去。评价中应遵循“没有最好,只有更好”。学生在这种只有更好的评价激励下,会不断的追求，不断的探索和攀登。这才是评价的真正目的。 以上几点是我在这几天学习时的心得。新课程改革已全面展开,作为一名中年教师，我们应该尽快适应起来,不要怕摔跤，不要怕挫折和困难，要不断学习、反思,不断充实自己,积累经验，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。 师德

10、培训心得体会 篇2 爱，是人的本能,是一种发自内心的情感。爱，代表着愿意为对方无条件的付出,而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师,也应该像妈妈一样爱着孩子。 我们班有个小姑娘,什么都好,就是爱睡懒觉，每次都是小朋友们都已经来了,她才慢慢的牵着奶奶的手走过来，一看见我,却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她奶奶不只一次的说,她这个小孙女什么都好,就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上,而且不仅自己不起来,也不让奶奶起来,所以每次到幼儿园都这么晚，我也一直在想这个问题,怎么样才能让她早点到幼儿园来呢?平常她到了幼儿园我都会抱抱她,那次她来的特别晚,我没抱她,没想到，晚上奶奶来接她的时候,

11、看见她一脸的委屈,一边换鞋一边跟奶奶说:“今天我来的太晚了,林老师都没抱我。”这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口,我连忙拉着她的手说:“李宝宝，如果你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好?”她开心极了,伸出手指,用力的跟我敲了印章。第二天,她果然比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，李宝宝,今天来的真早,她咯咯咯开心的笑了。她奶奶拉住我跟我说：“林老师，昨天宇晨说她来的晚了,你没抱她，今天早来5分钟你就会抱她，早上点0分马上就跳起来了，说,要早5分钟,哈哈”老人爽朗的笑了,想不到也有这个小孙女早上叫她起来的时候。 我发现这个办法还真有点用，就让宇晨每天都

12、早来分钟，直到和别的小朋友时间差不多，让她一直保持这个时间起床,果然,以后她都没迟到了，而我每次看见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。 原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求,一个小小的拥抱却能改变一个孩子赖床的习惯,作为老师,我们一定要满足孩子的要求,多去拥抱触摸他们,适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会充满无限温馨和甜蜜,教育的幸福感便会油然而生。 师德培训心得体会 篇3 但是来到xx小学以后的第一天报到,就有幸听到了x校长对于我们的谆谆教导。从而让我发现自己真的没有来错地方。从8月21开始了为期三天的师德培训，第一天下午我们

13、聆听了董事长特意准备的以觉悟的心做公德的教育的讲座。听了整整两个半小时的讲座之后，从中我学习到了很多。作为一名教师就要时时刻刻有不一样的觉悟,要从点点滴滴的小事中获得觉悟。对于孩子的一切你要熟悉要不断进取，不断的从他们身上发现问题、解决问题。作为一个优秀的老师还要不断地反思,不断的学习，既要反思“你”的教学,也要反思你对学生的态度，你的人格、你的为人处事。只有通过不断的反思才能得到不断的提高。只有在不断地学习、反思、觉悟中你才能改变自己,使自己变得越来越好。 师德,就是教师的品德，是作为一名教师必须具备的品德,它是高于一般社会道德的,师德是教师最看重的东西,也是社会最看重教师的东西。所谓“师者

14、,所以传道授业解惑也”、“学高为师,身正为范”,“以德服人”等等。一个没有师德或师德不高尚的教师是教不好自己的学生的,是无法在教育行业立身处事的。师德是教师的第一要务! 作为一个教师我们要公平公正的对待每一位学生。在大学实习的时候我总是由着自己的喜好，偏爱一些长的比较可爱的学生，因为那个时候自己不懂事，没有真正的从事教师这一行业，不知道其中的道理,通过参加师德培训后我明白了在以后的教学中要公平的对待每一位老师,不能放弃任何一位学生,每一位学生都是有自己独特的个性和专长。而且每一位学生的眼睛都是雪亮的,千万不能“徇私舞弊”。 在期间我们学习了中小学教师职业道德规范（x年修订）,知道了身为一个老师

15、要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。而且还学习了浙江省义务教育条例学习宣传材料。知道了一位老师该尽的义务和必须遵守的道德准则。最后还做了一份师德教育测试题，当了这么多年的学生,做了无数张的试卷，但是这张试卷让我觉得非常严肃,一定要认真完成。 总之，做为一名教育工作者,要树立良好的职业道德，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，相互交流，相互学习，博取众长,使自己的常识专精博览,以适应教育的要求，为培养高素质的人才而努力。 师德培训心得体会篇4 中国人自古重视品德修养,宋代司马光曾说过:“才者,德之资也；德者，才之师也。”可

16、见品德对一个人的重要性。而对于教师这样一个传道授业解惑的角色来说，师德尤为重要。有句话叫“学为人师,行为世范”,在当今国家科教兴国、人才强国的大战略下,以及教学理念不断进步、发展的时代潮流下,教师在不断提高教学业务技能的同时,师德师风的培养与提高同样是一名教师的毕生追求。今年暑假,在教委和学校的组织下,我参加了一次受益匪浅的师德培训。虽然从教已经三十多年,但在这么多年的教学过程中我深知不断学习不断提高的重要性。古人云:学然后知不足,教然后知困。这次师德培训给了我很大的启发和教育,也让我收获颇多,加深了我在师德师风培养以及教学上的以下几点思考。 第一，教师应对教育事业怀有始终不渝的热情和热爱。教师这样一个职业,不仅是个人的选择，更关系到下一代的成长和国家的未来。选择了教育事业,就应该怀有奉献付出的精神,不计名利积极进取，努力创新。对于日常的教学