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1、 2014年沐彬中学期末考试历史卷 （2014.01） 一、单项选择题（每题4分，共12题，共48分）12.（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。（王家范中国历史通沦）下列对材料的解读，正确的是A“西周的创制”主要指开始实行分封制B“贵族色彩”是因为分封制与宗法制的结合C“共主”指周王只是名义上的国家元首，礼乐征伐自诸侯出D“地方分权体制”指地方自主权受限制13司马谈论六家要旨：“太史公仕于建元元封之间，愍学者之不达其意而师悖，乃论六家之要
2、旨曰：易大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。”司马谈认为六家共同的目标是( )A达到天下太平治世B维护等级秩序C为统治者出谋划策D实现君民共治14.中国一直是维护世界和平的坚定力量，20世纪50年代以来，中国对外交往一直坚持和平共处的基本原则，这是因为( )它体现了中国传统儒家哲学的中庸之道，为国际社会所倡导促进世界和平与发展是中国外交的基本目标之一“一边倒”政策提出后，不利于发展对外关系它可以为国内改革创设良好的国际环境A B C D15古希腊的民主政治和古代罗马成文法形成的共同的政治基础是()A公民社会的现实 B商品经济
3、的要求 C民主政治的传统 D民主机构的设立 16.马克垚在中西封建社会比较研究一文中指出：“中国的粮食种植农业是高度劳动密集型的、先进的集约化农业，而西欧农牧混合的农业则是生产技术落后的、带有原始性的粗放型农业，在农业发展阶段上比中国的集约化农业落后得多。”可见，“集约化农业”的主要特征是( ) A自给自足 B广种薄收 C集体耕作 D精耕细作17苏州出土了一块明清时期的碑刻，记载了一起商标侵权案，“近有无耻之徒、假冒本堂牌记，或换字同音，混似射利，粘呈牌记，叩求示禁。”这实质上反映出苏州（ ）A劳资矛盾尖锐 B出现资本主义萌芽 C商品经济发达D商业法律十分完备1816到19世纪的世界经济的发展
4、，对于西欧国家而言是( )传统的农耕经济走向最后辉煌 国际贸易快速发展世界市场形成封建经济向资本主义经济过渡 人类生存基础由农业向工业转移A. B C D19“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为A传统先进文化的弘扬 B资本主义市场的拓展 C资产阶级文化的兴起 D意大利经济地位的提升20.有人将五四运动称为“中国历史上第一次捍卫国家主权而不排外的群众运动。”这一评价表明()A五四运动是对义和团运动的继承 B科学理性的思想逐渐深入人心C“内除国贼”成为最为迫切的呼声 D是一场组织严密的民众爱国运动 21.恩格斯说：“没有哪一次巨大的历史灾
5、难不是以历史的进步为补偿”。比较近代以来，两次中日战争一胜一败的结局，抗日战争对中国历史进程最重要的“补偿”是A刺激了中华民族的觉醒 B加速了中国民主革命的进程C壮大了人民的力量 D赢得世界各国人民的同情2220世纪20年代苏俄实行“新经济政策”，30年代美国推行罗斯福“新政”，90年代邓小平提出建立中国特色的社会主义市场经济。上述政策的共同之处是( )A实行生产资料公有制 B实行自由主义经济政策C对外开放国内市场 D实事求是地制定经济政策23.“马歇尔计划要求欧洲打破支离破碎的单个市场，1948年，英、法等16个国家成立了欧洲经济合作组织，负责分配和使用美国提供的援助。在这种合作的气氛下，1
6、950年西欧国家成立了欧洲支付同盟。”这主要说明马歇尔计划( )A便利了美国对西欧的控制 B加快了欧洲经济的恢复C推动了战后西欧一体化进程 D改善了美欧关系二、非选择题（共2大题，共52分）38.（26分）阅读下列材料：材料一 倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 钱穆中国历代政治得失材料二 “民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则，是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”，最初也是把它与“君主”掺和在一起，视为“君民共主”，甚至“为民做主”。 世界文明史材料三 中华民国之主权属于国民全体。中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别
7、；国民依法离有人身、家宅、财产、营业、言论、出版、集会、结社、通信、居住、迁徒、信仰等自由，有请愿、陈诉、诉讼、任官、考试、选举及被选举的权利；承担纳税、服兵役等义务。 中华民国临时约法材料四 第一条 为了保障农村村民实行自治，由村民群众依法办理自己的事情，发展农村基层民主，促进农村社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。第二条 村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。1998年第九届全国人大常务委员会第五次会议决议中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。 1999年九届全国人大宪法修正案请回答：（1）
8、明清两代为实现“政府由一个皇帝来独裁”采取了哪些措施？(4分) （2）材料二反映了人们对“民主”的认识存在什么问题？ 结合所学知识分析为什么会有这样的问题。（8分） （3）与材料二相比，材料三的进步性主要体现在哪里？ 有何重要意义？（8分）（4）根据材料四和所学知识指出，新时期中国民主政治发展出现了怎样的新特点? （6分）39（26分）阅读材料，完成下列各题。材料一 具有近代意义的“最惠国待遇”滥觞于17世纪的欧洲。当时欧洲各国普遍重视对外贸易，不允许一国给予另一国特殊权利或待遇，要求利益均沾但是，这种相互给予“最惠国地位”的做法，一直受传统经济政策思维阴影笼罩，长时期内并没有获得大的进展。直
9、到19世纪中期，“最惠国待遇”才发生了质的飞跃。1860年英法通商条约的签订，使现代意义的无条件的最惠国待遇才真正诞生，类似条约在欧洲各国的流行，全球贸易额由此大幅上升。材料二 1680年英国东印度公司拟定的与缅甸国王之间的“通商条约”。该条约第17条规定：如果此后国王给予任何其他国家以比本条款所含者更多或不同的特权，亦需给英国以同样特权。1843年中英虎门条约第8条规定：“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允。”这里的“一体均沾”亦即“最惠国”。以上材料均摘编自高心湛“最惠国待遇”的源流及其他 （历史教学2005年第02期）材料三 在货物贸易中，一个WTO成员给予另一国产
10、品的关税优惠或其他与贸易有关的好处，应立即和无条件地永久给予所有WTO成员的同类产品。最惠国待遇原则也有可以不执行的例外情况：某发达国家给予发展中国家出口的工业品及半成品以更加优惠的差别的关税待遇；在非关税措施方面给予发展中国家更为优惠的差别的待遇；发展中国家之间实行的优惠关税；对最不发达国家的特殊优惠，可不给予其他发达国家成员。 摘编自中国广播网最惠国待遇原则（1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪中期“最惠国待遇”原则诞生的原因。（9分）（2）根据材料二，概括最惠国待遇的特点，结合所学知识，分析其对中国近代社会的影响。（9分）（3）根据材料三并结合所学知识，简评WTO的“最惠国待遇”原则。（8分） 1
