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1、洮南四中八年级2012年2013年(上)物理学科导学案主备人； 徐立伟 .审核人： .审批人：.班级:.学习小组： .姓名： .课题2.2 声音的特性课型自学验收课学习内容响度指的是声音的 ，由发声体的 决定，还与 有关。3.音色不同发声体的 、 不同，发出声音的 也就不同。4.打击乐器靠什么发声及如何改变其音调和响度5.弦乐器靠什么发声及如何改变其音调和响度6.管乐器靠什么发声及如何改变其音调和响度（二）课堂自主探究7.探究音调和频率的关系（课本P32）8.探究响度和振幅的关系（课本P34）学习目标1.熟悉掌握声音的三个特性：响度、音调、音色，理解决定它们的因素。2.通过观察和实验，探究响度
2、与什么有关，音调与什么有关，养成细心观察的习惯。3.体会现实世界物体发声的丰富多彩，培养热爱世界，热爱科学的品质。(2分钟)学法指导1.依据学案，通读教材，进行知识梳理，勾画出课本上的重点内容。2.熟悉基础知识。 3.将预习中不能解决的问题表示出来。情境导入2分钟导学流程1.独学：检查点评学习效果，达标率 (3分钟)2.对学：了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率 (5分钟)3.组学：了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率 (5分钟)4.教师点评不展示内容的共性或生成问题(2分钟)5.展示：点评学习效果，解决共性问题及生成问题(15分钟)学习内容（一）导学内容:1.音调（1）音调指的是
3、声音的 ，音调的高低由 来决定。（2）物体每秒内 叫频率，它是用来描述物体振动 的频率的单位为 ，符号是 。（3）人耳能感受到的频率范围是多少？超声波、次声波的频率范围分别是多少？还与有关。2.响度学习内容（三）检测反馈9.“引吭高歌”反映了声音的 很大；“声音刺耳”反映了声音的 很高；我们能够分辨出各种不同乐器发出的声音，是因为我们的 不同。10.人们用某种声波清洗牙齿，已知这种声波的振动频率高于20000赫兹，则它属于 ，这种声波人耳 。11.老牛的叫声和文字的飞行时发出的声音相比较，老牛叫声频率 ，响度 。蚊子声音调 ，振幅 。12.弦乐队在演奏前，演员都要拧紧或放松琴弦，这样做的目的是
4、改变乐器发声的 。人在野外喊话时，常将双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了使声音的 更大。13.在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿艺人演唱时，主要模仿艺人声音的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.传播速度14.蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5-6赫兹。苍蝇飞行时，翅膀振动的频率为300-400赫兹。当它们从你的身后飞过时，你将（ ）A.只能听到蝴蝶的声音 B.只能听到苍蝇的声音C.都听得到 D.都听不到(四)巩固提高15.大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种 。16.当我们往开水瓶中灌水的时候，听声音就能知道瓶中的水是否满了，这是因为（ ）A.随着水
5、位的升高，音调逐渐升高B.随着水位的升高，音调逐渐降低C.满水过程中，音调保持不变，声音越来越小D.满水过程中，音调保持不变，声音越来越大17.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这学习内容A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发声18.医生用听诊器检查病人的心脏跳动，主要是为了（ ）A.适当改变心脏跳动的频率，使音调变高B.缩短和病人之间的距离，增大声音的响度C.减小声音的分散，增大声音的响度D.可以增大心脏跳动的振幅，使响度增大19.有经验的养蜂员根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它是飞出去采蜜还是踩好回来，这是根据什么判断出来的？课堂小结检查学案学后反思
