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1、课程题目：今天我当家 第一课时教学目标1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，做自己所能及的事，初步培养自己独立生活的能力。 4、通过小组交流，角色扮演、填充绘画等活动，引导学生熟悉身边的各种家务劳动，让学生体验到劳动的乐趣。教学重、难点：1、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。2、养成良好的生活习惯。教学准备：拍摄一位学生当一天家的经过，做成多媒体课件；全体学生观察父母当家的过程，然后自己做一天小当
2、家；教学准备：课件、道具、向日葵卡片、彩笔教学过程一、谈话导入 揭示课题1、听首歌我有一双勤劳的手，小朋友在你眼里你们家谁的手最勤劳啊？2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢？（指名4-5名）3、对、爸爸妈妈给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们健康成长，这就叫当家。4、爸爸妈妈做这么多的家务事,还要忙碌的工作多累啊，那你们想对爸爸妈妈说些什么呢？做些什么呢？5、像大家说的这些靠自己的双手能做的、会做的事就是力所能及的事,小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，这也是当家。6、揭示课题：那咱们今天也来尝试着当一天家好不好？二、合作学习 探究体会1、当家就要负
3、责全家人的生活、娱乐等各个方面，当家可不是件容易的事情，要做哪些准备呢？2、小组同学先研究研究。2.,独立制定一份“我的当家计划表”。3、汇报交流：需要先了解家中每个人的喜好, 结合家人的喜好来安排一天的生活。（1）合理安排时间a怎样是合理的安排呢？我们来看看书上的例子。b你觉得这样的时间安排合理吗？说说自己的想法c你也这样按照这样的方式制定一分时间表。d交流（2）安排当天的菜单 a民以食为天，吃饭是很重要的事情，你怎样安排一天的菜单呢？b想一想在菜单上的安排要遵循什么样的原则？C看看书上的小朋友是怎样安排的？你觉得怎样？好在哪里?D你想设计怎样的菜单？说一说（3）安排家务活a除此以外我们还在
4、一天里做什么？家务活要做些什么呢？b看看书上的小朋友的做法吧！c你的家里有哪些家务活要做？和小组同学交流一下。（4）采购安排a学生交流:家里衣食住行等方面是谁负责的?家里的钱财是谁在管理?b负责一家人的衣食住行,精细管理钱财,这就是当家。当家是一门学问,会当家的人总能把家庭操持得井井有条。c你有没有在父母的带领下协助他们购物？当过家?你当家时，要怎样安排购物？D记账是一个很好的当家手段，这样可以避免钱财的浪费。三、总结升华 通过刚才的交流，相信大家多少了解了当家的技能,那么可以尝试独立当一回家,体验当家长的感觉,感受其中的滋味儿。我们可以在下节课来进行交流。四、板书设计 今天我当家 安排 时间 菜单 家务 采购
