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1、小柳树和小枣树导学案 定边县第一小学 李蕊学习目标1、读懂课文内容,懂得“尺有所短、寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。 2、认识8个生字,会写10个字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能用不同语气表达人物的不同性格。教学重点、难点1、识字、写字。2、正确、流利、有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理。3、在理解“尺有所短、寸有所长”的道理的基础上,真正做到多看别人的长处。教学过程温故知新 1、给下列生字注音,同桌对照。 枣 浅 秃 忍 呗 虽 乘 思 (1)四人小组合作学习,要求:交流识记方法,会简单组词。 (2)指名上台展示。 (3)“小老师”领读。 2、组内练读以下词语。(两个小
2、组展示) 院子 枣树 乘凉 忍不住 浅绿色 光秃秃 虽然 意思 又细又长 弯弯曲曲 练习:仿照 “浅绿色”“又细又长”“弯弯曲曲”说词语。 3、多音字: 漂 曲 4、我会读通下列句子。(同桌互读,小组展示) (1)小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!” (2)小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!” (3)小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。再说,你也比我长得快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!” 5、课文有( )个自然段,主要讲了( )。我可以用“识字四”中的( )来说说我的感
3、受。导学释疑(自主学习自我展示) 1、小枣树和小柳树的样子有什么不同?用不同的符号勾画出描写小柳树()和小枣树()外形特点的词句。猜猜小枣树和小柳树的心情有什么不同。2、春天和秋天,小枣树和小柳树有什么不同?用不同的符号勾画出小柳树()和小枣树()特点的词句。猜猜小枣树和小柳树的心情有什么不同。它们会有什么样的做法。3、情境朗读。(合作探究交流展示)1、 小组分角色表演朗读。2、 你喜欢谁?为什么?你能用“识字四”的成语来表达你的感受吗?巩固提升 1、分角色表演课文。 2、(出示第七自然段)读了小枣树的话,你明白了什么?3、读了课文,你还有什么不明白的地方?大胆地说出来。4、小组互动:夸夸我的
4、同桌。检测反馈1、辨字组词 怎( )浅( ) 蚜( )弯( )比( ) 作( )钱( ) 穿( )湾( )此( ) 服( )漂( ) 啦( )啊( )报( )飘( ) 拉( )阿( )2、 选字填空。呀 啦 啊 哪 (1)小枣树,你的树枝多难看( )! (2)你怎么不长叶子( )? (3)这回她该说我( )! (4)要是能登上月球,那该多好( )!3、小枣树虽然( ),但是( );小柳树虽然( ),但是( )。我们不仅要看到自己的长处,更要看到自己的缺点;不仅要看到别人的缺点,更要看到别人的优点。学会取人之长,补己之短。 板书设计 15、小柳树 和 小枣树 腰细细的 枝绿绿的(漂亮) 枝弯弯曲曲(不好看) 发芽早,长叶快 (真美) 光秃秃 叶子又细又长 (跳舞) 小小的叶子 什么也不结 结又大又红的枣子 尺有所短寸有所长 要多看别人的长处