读书活动计划三篇2

《读书活动计划三篇2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书活动计划三篇2（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、读书活动计划三篇 日子如同白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了,让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是为大家整理的读书活动计划篇，希望能够帮助到大家。 读书活动计划篇1 世上万物,皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了推进我校“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长,根据市教育局关于开展教师读书活动的精神,特制定我校教师读书计划如下: 一、指导思想 以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上

2、升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。 二、活动目标 1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。 、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准,对比发现

3、自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。 、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 三、读书活动的内容 教师除了完成学校要求必读的书籍外,每学期至少自选一本书籍精读。 倡议要读五种书:名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书。 四、读书方式 1、个体研读。每

4、天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考，读有感受，并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。与学生一起共读相同的书,和学生写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。 3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。 4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上,结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。 、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书,在读书

5、中真正成长起来。 五、读书策略：1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、校园宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。 2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，年度初制定自己的个人读书计划。 3、落实阅读时间:师生集体读书时间为每周周三下午第七节。 、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于00字，感悟不少于100字。 5、读书笔记将由组长检阅。及时反馈，要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。 、学期末学校开展读书笔记展评活动,评出优秀的读书笔记供大家学习。 六、保障措

6、施 1、加强领导,健全组织。 （)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。 教师读书活动领导小组：组长:姚泮森 副组长:李永吉组员：全体教师 、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。 3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与

7、下，我校的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。 七、学期具体工作安排1月制定学校读书工作计划 制定教师读书计划 1次教师笔记检查 读书宣传栏板报期 12月2次教师笔记检查 读书宣传栏板报2期 月 3次教师笔记检查 读书宣传栏板报3、4期 教师读书笔记评比活动 学校教师读书活动总结 读书活动计划 篇2 一、活动目的 通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情,营造校园浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友,使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴,丰富生活,提升素养,全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。 二、活动主

8、题 书香满校园，知识润童心 三、活动口号阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。 四、活动时间22年月28日 五、活动过程 (一）准备阶段: 、广泛宣传,营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。 、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习 心得体会 写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、 写作 兴趣。（二)活动阶段: 、组建班级图书角。（5月上旬） 以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借

9、阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。 2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬） 通过专题讲座,向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识,引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放,为师生及时阅读提供充分的时间和条件。 3、办一份读书盘点和读书小报。(月中旬)要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言,摘抄名篇名歌,抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。 5、举办好书推介会和读书交流会。(5月中旬） 各中队举行以读

10、书为主题的班队活动。例如读书 心得 、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。 、开展好书对对换活动 。(月下旬） “好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课),每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级,由图书管理员统一管理，借阅交换,并在班会课上进行推荐活动。8、开展经典诵读展示活动。（月下旬) 市经典诵读参赛作品中华少年展示；各班进行经典诵读古诗诵读展示活动。 9、开展读书 演讲 比赛和讲 故事 大赛。（月下旬)一二年级开展讲课外故事大赛,故事内容以童话故事为主;三四五年级开展“我的一本课外书”读书演讲 比赛。 (三

11、） 总结阶段: 、“书香班级”评选 评选参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等（详见评选标准)。2、“读书小博士”评选 参加演讲比赛学生优先参选(详见评选标准) 读书活动计划 篇3一年级学生由于年龄小，刚入学，80%以上的学生拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差。鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香校园”读书计划。一、阅读内容及阅读量: 1、根据课表要求,一年级学生每学期阅读两本书：校本教材阅读课本,自选一本适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等）。每学期阅读量不少于五千字。 2、小学生必背古诗前10首。 二、阅读要求: 、诵读时间为每天

12、早晨8：8：1,小学生必背古诗前10首要求学生必须会背诵。 、每周的阅读课语文教师范读阅读课本。 三、具体措施： 1、星期一至星期五早上8：008:，由各班语文老师引导学生理解古诗的意思并进行背诵,增加学生的积累量;由教师给学生范读校本教材阅读课本，让学生在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。 2、每周四的阅读课由各班语文教师引导学生用拼音进行阅读，巩固学生的拼读能力,增加学生的识字量。 、课本上的每一篇课文要求学生有感情地朗读并背诵，学会读长句子,不读破句。 4、帮助学生自选一本适合学生读的儿童读物（如安徒生童话、格林童话、西游记三百六十五夜等)要求学生每天在家阅读1520分钟，星期日半个小时,可由家长指导阅读，激发学生生活识字的自主兴趣。 四、检测方法:1、检查阅读量是否达到。 、各班进行“讲故事”比赛。