《(演唱)粗心的小画家5.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(演唱)粗心的小画家5.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、粗心的小画家教学目标:1、 能用自然、明亮的声音演唱歌曲粗心的小画家。2、 能积极主动地参与歌曲表演,并能有表情地表现。3、 能大胆地参与歌词创编,并能用新的歌词进行演唱。教学设想:粗心的小画家是一首通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的歌曲。本课设定了“认识丁丁评价丁丁的画帮助丁丁改画”这一主线来引导学生参与歌曲的学习。通过“认识丁丁”和“评价丁丁的画”两个环节,让学生在情境中了解歌词,学会歌曲。再通过“帮助丁丁改画”的环节,引导学生创编歌词,不仅训练了学生的创造力和想象力,也以此来教育学生养成认真、细致的良好习惯。教学重点:能学会演唱歌曲粗心的小画家,并积极参与歌曲表现。教学难点:引导学生自
2、己编创歌词,并用新编的歌词进行演唱。教学过程:(一) 认识丁丁1、 师:同学们,你们喜欢画画吗?老师认识这样一个小朋友,他也很喜欢画画,他画得怎么样呢?你们听。他向我们介绍自己呢。2、 初听歌曲。(听的同时板书课题:粗心的小画家,要求学生带着问题听1、这首歌曲是几拍子?2、这首歌曲是用什么速度演唱?3、歌曲的主人翁是谁?他粗心在哪些地方?学生回答老师的问题,最后一题,老师出示丁丁画的四副画。引出课题粗心的小画家。板书:粗心的小画家。2/4拍,速度:稍快。拍手游戏,老师问学生答。(1) 师:你们听清楚他的自我介绍了吗?我来考考你们!(师)谁说 他是 小画 家?(生)丁丁 说他是 小画 家。 什么
3、 东西 一大 把? 彩色 铅笔 一大 把。 他.对 别.人 怎么 说? 他.对 别.人 把口 夸。 哪.些 东西 他会 画? 什.么 东西 都会 画。(二) 评价丁丁的画1、师:认识了丁丁,那我们来看看丁丁画得怎么样。(同样老师问你们答)你们觉得他画得怎么样?。 (师) 画.只 螃.蟹 几条 腿? (生)画.只 螃.蟹 四条 腿。画.只 鸭.子 什么 嘴? 画.只 鸭.子 尖尖 嘴画.只 小.兔 什么耳 朵? 画.只 小.兔 圆耳 朵画.匹 大.马 没什 么? 画.匹 大.马 没尾 巴画.只 螃.蟹 四条 腿。学唱歌曲:1、 识谱(老师先指着歌谱唱一句,学生跟唱一句,再跟琴)2、 识谱当中解决
4、附点的难点。3、 两句跟琴联唱。4、 提醒学生注意附点音符要唱准确。还有节奏X(咦)的唱法。5、 老师交唱歌词一遍。6、 老师弹琴学生唱词。7、 随着伴奏演唱歌曲。8、 边拍手边唱。分组唱,个别唱。9、 引导学生用动作参与表现。(三) 帮助丁丁改画1、 师:你们觉得丁丁的画,画得怎么样?不好?哪里不好?说明丁丁有个什么不好的习惯呢?对,丁丁太粗心了,不细致。所以闹出了很多笑话,那我们以后可要注意,不能像丁丁这样粗心,要养成认真仔细的学习习惯。丁丁已经意识到自己的错误,想请大家帮他改正错误,你们愿意吗?那我们首先来帮丁丁把画错的地方改过来吧!2、 编创歌词。(师)画.只 螃.蟹 几条 腿? (生)画.只 螃.蟹 八条 腿。 画.只 鸭.子 什么 嘴? 画.只 鸭.子 扁扁 嘴。 画.只 小.兔 什么耳 朵? 画.只 小.兔 尖耳 朵。 画.匹 大.马 没什 么? 画.匹 大.马 有尾 巴。3、 再用新的歌词来唱一唱。(四) 小结师:孩子们,今天我们认识了一个新朋友丁丁,他是个爱画画的孩子,虽然有些粗心的毛病,但是在大家的帮助下,他已经意识到自己的错误了,我相信,丁丁一定会改正这个毛病。(五) 延伸请同学们回家以后把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈。