《单亲家庭孩子心理辅导个案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单亲家庭孩子心理辅导个案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、是单亲家庭的独生女儿，个子高挑，五官秀丽，漂亮的外表深得人喜爱。问题行为表现：该生在学校自觉遵守纪律，没有迟到、旷课等现象。但上学、放学喜欢一个人独来独往，在教室里也是一个人独自在座位上发呆，很少与同学交谈，上课经常开小差，心不在焉。平时遇到老师同学也不打招呼，总是回避别人的目光。总之，那副可怜楚楚的样子与她漂亮的外表极不相称。【背景调查】小李的童年是幸福的。父亲是市电机厂的职工，母亲是幼儿园的老师，虽然经济上并不很富裕，但那种小康生活也让一家人其乐融融。那时，聪明伶俐，活泼可爱的小李被父母视为掌上明珠。然而在小李读五年级的时候一场意外发生了，她的妈妈在一次交通事故中不幸身亡。这一打击犹如晴天
2、霹雳，给年幼的小李带来重大的创伤。从那以后，小李变得郁郁寡欢，不愿与他人交往，越来越不合群。学习上也因自卑孤独而使成绩一落千丈。随着后母的出现，小李这种情况更加变本加厉。【问题诊断】小李患有轻度自卑封闭症。这种心理症状的学生往往表现为孤僻，拒绝与外界交往，做事缺乏自信。【原因分析】导致小李患有此症状的直接原因是家庭的变故。根本原因是缺少关心和爱护。处在花季时期的小李，渴望得到亲人、朋友的关心、爱护和理解，而此时的父亲由于继母的出现而忽视冷落了小李，终日闷闷不乐的她在找不到倾诉的对象后，渐渐地产生一种自我封闭的心理。【矫治措施】1谈话、谈心。为了让小李觉得老师和同学们都在关心她、爱护她，我经常找
3、她交谈，古今中外，大事小事，无所不谈，而且尽量在轻松和谐的气氛中进行，使她觉得亲切温暖。我还找一些同学主动接触小李，与她交朋友，消除小李的自卑孤独的心理。2用古今一些出生贫寒而意志坚定，不怕困难，刻苦努力，最终成就事业的成功例子去激励小李奋发图强，自强不息。如我跟她讲“囊萤映雪”、“凿壁偷光”等故事。3让她多参与班级活动，多担当社会工作，如鼓励她参加学校合唱队、参加班级文艺表演，主持班会课等，使她觉得自己对班集体、对学校有贡献，感到自己的存在价值，从而增强自信心。4与小李的父亲电话交流并定期家访，争取得到她父亲及继母的的配合。【干预效果】由于采取的方法和措施得当，结果使小李从一个封闭内向、自卑
4、孤独的女孩，变成一个活泼可爱、热情开朗的中学生。现在的小李待人热情大方，工作细致热心，学习也十分刻苦拼搏，在期末考试中取得了较好的成绩。【咨询反思】从这个个案中，我深深地体会到，当一个合格教师的最基本的条件是要拥有一颗爱学生的心。善于走进学生的情感世界去体验他们的感受，去感受他们的喜怒哀乐。只要有一颗温暖热情的心，学生才会向你敞开心扉，吐出真言。那我们的教育才能因势利导，达到预期目的。而且要转变一个学生，单凭教师个人的力量是微不足道的，还需要学校、家庭、社会多方面的配合。在今后对中学生心理障碍预防我要做到以下几点：1、加强心理教育：这是提高学生心理素质的基本形式，其最终目的是保护和促进学生的身
5、心健康。因此，讲课内容不仅是普及心理卫生知识，还要矫正学生心理困惑的认识结构。讲课有针对性，通过座谈，了解学生对心理保健知识的掌握、要求和问题；通过调查测试，分析受试者的心理障碍、偏异情况，然后讲知识、讲保健。此外，与学生共同对心理问题进行剖析交流、专题讨论，以联系实际对他们进行心理健康与修养的教育。2、加强心理咨询：这是帮助学生克服在人生道路上可能遇到的心理障碍，使他们能适应社会生活，处理好人际关系，顺利完成社会角色转移。心理咨询要取得良好效果的关键在于教师对受询学生要给予信任，给予理解，给予换位（即设身处地，将心比心）。咨询过程中，教师还要动之以情，要遵循聆听（让受询学生宣泄）保密（有些深
6、层内容要绝对保密）、疏导（对其提出的特殊问题作面对面的指导）原则。相互信任是咨询取得成功的基础。咨询过程是双方情感和心理交流的过程，只有这样才能取得消除精神压力，达到心理转化的效果。3、加强心理治疗：配合心理医生有意识地和困于心理问题的学生建立关心、尊重、了解和指导的关系，并依他那问题的需要使用适当的心理矫治方法，减轻或消除个案的不适应的心理现象及行为培养适应习惯，促进健全成熟的人格发展。12345102030401、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。
7、剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：。(2) 步骤中酒精的作用是：。(3) 这个实验说明了：。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。(1) 你的问题是：能影响叶绿素的产生吗？(2) 针对你提出的问题，请作出假设：对叶绿素的产生有影响。(3) 设计实验方案：A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B、把甲放在下培养，把乙放在处培养。(4) 该实验的预期效果是.甲中的黄豆芽绿，Z,中的黄豆芽_。
