《河北版科学五年级下册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北版科学五年级下册教学计划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册科学教学计划新桥二完小 王迎亚 2016/2/26一、指导思想：以小学科学课程标准的内容为指导，激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的相互作用和平衡关系。同时，着重培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。二、学生情况分析本学期我任教五年级两个班的科学，通过几年的科学学习，大多学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很
2、明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。三、教材分析：科学五年级下册教材分六个单元，分别是“巧妙的用力”、“ 生命的延续”、“ 生物的进化”、“ 地表缓慢变化” 、“矿产资源”、“ 工具与技术”。要求学生分析了解各种简单机械的作用及使用方法；认识杠杆的特点和作用，正确找到杠杆上的支点、动力点和阻力点；知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力，通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子
3、的优点和不足；知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖；了解遗传与变异，观察人与人、动物与动物的相似与变异之处；了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响；体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感； 能说明技术的发展促进了工具的发展结构日益复杂化、功能得到了极大加强等等科学知识，发展科学思维。四、教学目标：在课上多培养学生科学的思维方法；了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；学习建立解释模型，以验证自己的假设；亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。同时鼓励学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；五、基本措
4、施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；3、让探究成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。六、主要教学活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 科学幻想情境模拟 科学小制作 讨论辩论 科学游戏 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演七、主要教学方法：探究法 演示法 参观法谈话法 辩论法 实验法八、 课时安排：本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。第一单元：巧妙的用力 八课时第二单元：生命的延续 八课时第三单元：生物的进化 八课时第四单元：地表缓慢变化 六课时第五单元：矿产资源 六课时第六单元：工具与技术 四课时
