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1、咼二八班踩线生培养方案一、班级踩线生总体情况与定位：1、基本情况：高三 8 班是理科平行班，学生成绩跨度大，基础参差不 齐，管理难度和教学难度都较大。2、定位：根据学校下达的任务，班级高考的目标是 50 名本科，该目标的 完成 具有一定的挑战性！为了完成任务，根据入班成绩和高三第一次摸底考 试，将 40 至 58 名的学生作为踩线生培养。三、班级踩线生培养的具体措施：1、做好学生的思想工作。进入高三，很多同学对于繁忙的学习和考试的压力 不 能正确的调节，会出现一些烦躁，颓废，厌学的情绪。作为老师要经常和学 生谈 心，及时为他们疏导心理的问题，关心他们，关爱他们，让学 生觉得老师 是重 视他们的
2、，从而激发他们学习的积极性。了解不同程度的学生的学习态 度、学习 习惯、方法等。有针对性的进行心理的沟通和学法的指导。各科任教 师主动了解 学生在各个模块的复习情况和学习的效果，了解他们薄弱的知识 点。从而根据学 生的思想心态和学习方法进行相应的辅导。同时不断地鼓励， 激发他们学习的积 极性。2、平时工作做足做细，对于同步的复习内容，要求学生稳扎稳打把基础打 好， 平时的每一次训练要了解学生生的成绩和每道题的做题情况。利用课余及 坐班时 间进行辅导，充分开发他们的智力、拓宽思路。3、根据学生的实际情况制定学习方案，每周让他们进行限时练习，特别训练 学 生的思维能力及做题的规范性，进行面批面改，
3、及时指出问题和进行方法指 导。让学生的知识网络化更全面，教师要指导学生遇到什么题型用什么方法做 答，不 断进行做题技巧的指导。4、教师根据学生的特点，从基础着手，加强训练，培养能力。在讲题的过程 中 做到“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自 己解 决的不讲，估计讲了也不能理解的不讲。还要研究教情和学情，根据考试 及时反 馈，及时调整复习策略。5、加强教师间的沟通和团结协作，不单打独斗：学科与学科间教师要相 互沟 通 和理解，优势学科教师应该给弱势学科让路，不挤占学生的时间。应该加强 与班 主任老师的交流，及时反映学生的动向和变化，6 、重点关注目标学生的弱势科目，关注目标学生的思想动态。
