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1、第二节库仑定律学案课前预习学案 编写：宋金华一、预习目标知道库仑定律的内容及其表达式二、预习内容【问题1】库仑定律的内容是什么？ 【问题2】库仑定律的表达式是什么？库伦是通过什么的到此表达式的？【问题3】如图1.1-1，长为L的绝缘轻质杆两端分别固定一个带电小球A和B（可看作点电荷），A球带电量为+Q，B球带电量为-Q。试画出B球受到的库仑力示意图。并求该力的大小。图1.1-1三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1理解库仑定律的含义和表达式，知道静电常量。2了解库仑定律的适用条件，学习用库仑定律解决简单的问题。3渗透理想化思想，培养由实际问题进行简化抽象思维建立物理模型的能力。二、学习过程【问
2、题1】点电荷之间的相互作用力与哪些因素有关？（控制变量） 相互作用力F与两点电荷间的距离r相互作用力F与两点电荷的电量Q1、Q2演示实验【问题2】认识库仑定律(类比万有引力定律)内容：源网 KS库仑力（静电力）的大小和方向条件：静电力常量k= 应用：讲解例题1 例题 2四、当堂检测 1真空中有两个静止的点电荷，它们之间的相互作用力为F。若它们的带电量都增加为原来的2倍，它们之间的相互作用力变为（ ）AF/4 BF/2 C2F D4F2 A、B两个点电荷间距离恒定，当其它电荷移到A、B附近时，A、B之间的库仑力将（ ）A可能变大 B可能变小 C一定不变 D不能确定3如图3所示，把质量为0.2克的
3、带电小球A用丝线吊起，若将带电量为410-8库的小球B靠近它，当两小球在同一高度相距3cm时，丝线与竖直夹角为45，此时小球B受到的库仑力F_，小球A带的电量qA_课后练习与提高1两个半径均为1cm的导体球，分别带上Q和3Q的电量，两球心相距90cm，相互作用力大小为F，现将它们碰一下后，放在两球心间相距3cm处，则它们的相互作用力大小变为 A3000F B1200FC900F D无法确定2真空中有两个固定的带正电的点电荷，其电量Q1Q2，点电荷q置于Q1、Q2连线上某点时，正好处于平衡，则 Aq一定是正电荷Bq一定是负电荷Cq离Q2比离Q1远Dq离Q2比离Q1近3如图1所示，用两根绝缘丝线挂着两个质量相同不带电的小球A和B，此时，上、下丝线受的力分别为TA、TB；如果使A带正电，
