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1、2023年甘肃省电大省开课作业与评价少年儿童文学答案少年儿童文学作业21. 儿童文学样式上的四大特性是韵文性、直观性、幻想性和叙事性，其中，叙事性是其总体特性。2. 寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即故事，“灵魂”，即教育（教训）。3. 中外儿童文学家写下了许多为孩子们喜闻乐见的优秀作品，其中有柯岩的儿童诗帽子的秘密（小弟和小猫），班台莱耶夫的儿童小说诺言，列夫托尔斯泰的儿童故事李子核等。4. 童话常用的表现手法重要有夸张、拟人和假定。5. 儿童小说和儿童故事的重要区别在于：儿童小说重在典型人物的塑造，而儿童故事则着重于故事情节。6. 少年前期文学的基本规定
2、是真实性、深刻性、新奇性和艺术性。7. 儿童报告文学的特性重要体现在与儿童生活相联的报告性、与儿童特性相联的文学性和以教育为主的评述性。8. 儿童文学鉴赏从读者审美的角度反映了作者、作品和读者三者的关系。二、判断题 1儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。（）2叙述是儿童故事的重要表现手段，这是它与儿童小说的重要区别之一。（）3猪八戒吃西瓜和小熊请客都是包蕾的作品，显示了他既作为童话作家又作为童话诗人的突出才华。（）4童话的表现手法很多，如皇帝的新装就是用拟人的手法来讽刺皇帝和群臣的愚蠢。（）5儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有
3、积极性、发明性。（）6儿童文学作家可以分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。（）7特别法庭是周锐的佳作，表现了家长应当平等对待儿童和尊重儿童的主题。（）8没有牙齿的大老虎是深受孩子们喜欢的儿童故事。（）三、简答题1. 简述儿童文学的重要内容构成。 答题要点：儿童文学的重要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所爱慕，有助于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主人公，反映的生活重要是成人的，但为少年儿童所理解、所爱慕，有助于他们身心健康发展的文学作品。（参见儿童文学引论第页，儿童文学课程学习指导书第19页。）2.
4、 如何理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？ 答题要点：儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而奉献的精神食粮。其作用和意义体现在四个方面：1.教育作用，儿童文学运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童；2.愉悦性情，儿童文学尊重和顺应了儿童的爱好爱好、情感、天性，为他们的心灵营造了一个逍遥的乐园；3.启动智力，儿童文学中有不少体裁以启智为特性；4.健全人格，儿童文学的最大特点是指向儿童的情感，让他们在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。（参见儿童文学课程学习指导书第33页。）3简述儿童小说和成人小说的重要区别。 答题要点：重要区别在于读者对象不同，一是儿童，一是成人，由此
5、带来了如下区别：1.主题，儿童小说鲜明而积极，以正面为主；成人小说则可含蓄而隐晦些，可用反面教材针砭现实。2. 情节，儿童小说重情节，讲究故事性；成人小说则淡化情节、弱化故事；3. 题材上，儿童小说要有分寸感，不能对少儿读者有负面影响；成人小说较自由。4. 创作手法上，儿童小说更重视“动”的因素，要避免过多的环境描写、心理描写和议论等，成人小说则无此限制。（参见儿童文学课程学习指导书第103-104页。）4. 儿童文学批评的标准是什么？答题要点：儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：1.看作品是否真实反映了社会生活；2.看作品是否有助于儿童美好道德情操的培养；3.看作品是
6、否具有儿童情趣；4.看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；5.看作品是否具有形式美；6.看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；7.看作品是否有助于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。（参见儿童文学引论第188-194页。）四、鉴赏分析题阅读王牌肥皂，回答下列问题：1以这篇童话为例，说明童话的逻辑问题。 答题要点提醒：1此题要以王牌肥皂为例，讲清童话幻想与现实结合的规律，涉及四个方面：（1）童话的幻想必须来源于生活；（2）必须符合人们的思维逻辑与结识规律；（3）拟人体童话中的幻想必须做到人性与物性的和谐统一；（4）童话中的人物、情节、环境必须取得幻想的同一性。（参见儿童文学课程学习指导书第88页。）2谈谈夸张手法在这篇童话中的运用及作用。 答此题的理论部分可参见儿童文学课程学习指导书第86、89页，在论述中规定结合作品，即理论联系实际进行分析、阐述。
