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1、师德学习心得体会模板汇编篇 【精选】师德学习心得体会模板汇编篇 当我们有一些感想时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是帮大家整理的师德学习心得体会5篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。 师德学习心得体会 篇1 静下心来认真收看了4集师德专题片，感触颇深，作为一名走上三尺讲台不满三年的“新”教师来说,看完这4部片子犹如在我的心里洒下了甘甜的雨露，为我指明了前行的方向，下面就谈谈我看了师德讲坛片子之后的体会和拙见。 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本；教师大计，师德为本。”不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵,但无
2、论哪个时代,也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇整社会公德之中；而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。 有许多教师常常埋怨：教师所得并不多,但社会对教师的要求却十分苛刻。其实,这种怨言大可不必。人们之所以对教师提出苛刻的要求，那是因为他们在无意中把教师当成了自己的“偶像”,从内心深处，他们觉得教师应是十全十美的完人，他们希望教师正在他们的心目中保持完美。从某种意义上说,人们正是把对社会道德的希望寄托在教师身上。尤其是当人们看到了许多腐败现象,感觉到一部分人的道德沦丧之后，他们殷切地希望教师能守住道德防线。这是人心向善的
3、表现,是人们对教师最大的信赖。因此当教师作了不该做的事,别人提醒道：“你是教师”时，我们千万别忙着以“教师也是人”来自辩。教师当然也是人，但教师在社会人们心目中的地位,决非一般的人,而是堪为表率的人。人们给了教师这样的地位,教师就有义务承担起这样的职责。是的,教师主要的责任是教好自己的学生。但是仅仅做到这一点，还是难以令人满意的。在道德取向问题上,全社会都将把目光投向教师。人们把教师道德修养的好坏,作为评判社会道德风尚的一大标志,作为自己修身养行的一个坐标。从这个意义上讲我们更有理由认为：师德是社会的母体。 面对现实,师德教育，任重道远。作为一名教师,应努力加强师德修养,不断提高自身素质。勤奋
4、学习,勤奋工作,勤奋笔耕,勤于钻研，不断提高自身的知识水平和业务素质。作为教师,是否勤奋学习,勤于钻研,有没有进取精神,是教师职业道德十 分重要的组成部分。业精者堪称师，而业精于勤。作为教师，更要勤奋好学，孜孜不倦,使自己的“一桶水”常满常新。要努力做到“学识渊博”、“业务精良”，既有精深的专业知识,又具有广博的相关知识,且有坚实的理论功底和较高的业务能力。如此,讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手。才能立足于讲坛,赢得学生的尊重和敬佩。 为人正直、正派，要树立正气。讲正气,就是讲一个人要树立正气,有正义感。在新世纪之初,作为班主任,要有效地对学生进行思想教育，就必须牢固树立正确
5、的世界观、人生观和价值观,用自己的浩然正气去影响学生。面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑,守住心灵的一片宁静,不被世俗尘埃所染,不为金钱物欲所动,一身正气，两袖清风。一辈子献身教育,虽清贫,终不悔，面对市场经济的冲击，表现出最佳的思想境界和精神状态,要目标高远、信念坚定、精神富有、思想充实、爱岗敬业、无私奉献。 教师要真诚、坦诚、热诚地对待学生。班主任对学生更要以诚相待,真正做学生的良师挚友,其核心就是一个“爱”字。笔者参加工作两年,都担任班主任工作，总是以饱满的热情去关心、教育、爱护学生：学生生病,护送上医院，并亲自守护；学生生活上有困难，难中相帮,给予热情的关怀。爱是教育的基础,有了爱才能
6、成为学生的良师挚友;也只有对每个学生都能真诚相待,坦诚相处，热诚相帮,学生才能“亲其师,信其道”。教师要客观、公正地对待每一位学生。教师是“人类灵魂的工程师”，要塑造学生的灵魂，必须首先净化自己的灵魂，使自己具有良好的思想品质和道德风尚。作为思想政治课教师,必须为人正直、心底无私、真诚待人、公正处事。看问题一是一、二是二、善恶清楚、是非分明,谁的问题就是谁的问题,不姑息、不株连、不感情用事,不因个人好恶而偏袒学生、嫌弃学生。对学生不分贫富,不论成绩好坏,要平等对待，倾注一样的心，付出同样的爱,一视同仁、公正无私。 教师要严于律已,对学生严格管理，一丝不苟。作为思想政治课教师，要注重对学生进行思
7、想品德教育,在纪律上严格管理，对违反纪律的学生,决不姑息迁就，严格按照校纪、班规班纪进行教育。在学生的心目中应该是一个“严师”形象。同时,要时时严于律已,以身作则,用自己的正确言行去影响和感染学生，以身立教。 “学高为师，身正为范”。作为教师,特别是班主任，要不断加强师德修养,努力提高自身各方面的素质，给学生树立起良好的师表形象。 师德学习心得体会篇2 我国高等教育在经历了一个规模快速膨胀期后，现进入一个质量建设期。教育部进行的高校水平评估就是措施之一。 刚踏上工作岗位,教师在我心中是一个崇高的职业。可是,现在却要我们对师德进行讨论。我个人觉得师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事
8、教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 开展师德师风教育活动，我认为很有必要、很及时,教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人,学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命,浪费别人的生命时间就是罪过。 我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教
9、师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。 师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。 在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让
10、学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个物理专职教师，要在完成教学任务的同时,感受到教师的爱心,的确有些困
11、难,因为我要面对的是三个或四个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里,教师是完美的化身，是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。 教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中,如果发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难,也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生，真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
12、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。 教师师德的自觉性,是行风的建设的关键,让我们共同努力,一起成为一个良好口碑的教师,重温天底下最灿烂的工作。 师德学习心得体会 篇3 02X年5月日，兴仁县民族小学高层掀起了又一轮学习师德师风十禁令,给我以深刻的警示。俗语说：学高为师，身正为范。教师在师德师风上要身正,才能成为一个真正的教师。我看有些教师，当面一套,背地里一套,这样的老师永远也成不了真正的教师，这样的老师是混在教育战线里的垃圾。教师之所以为师，是要做真老师,教学生真学问。离开了真，也就成了假。假的教师永远教不出真学问，真知识。 那么,真正的教师应
13、该是什么样儿的呢?第一，真老师不搞形式主义。一切形式主义都是虚假的衍生品,是不负责的表现。我们的教师队伍里，有些老师用虚假的手段晋升职称，教学生考试作弊等等恶劣行径,都是不合格的老师。做好老师,必须得用真本领才行。教人求真才是教育的真谛。第二,好老师应该君子坦荡荡,要做真君子，不能做伪君子。第三，要平等对待每一个学生。学校应该成为一片净土,我们的学校现在已经人心浑浊,大到招生入学,小到排班就坐,充斥着各种不同的权力和关系网。这对学生耳濡目染，让学生从小学会阿谀奉承，走关系是非常不好的。学校应该是凭本事吃饭的地方。第四，教师应该做到行为示范。这里说的不是走秀,而是实实在在的行为和言谈。学生的仿师
14、性,让学生越来越像老师。为什么名师出高徒就是这道理。大师不是装出来的，而是本身就有的。做好老师难,甚过登顶泰山。泰山虽大,也被老师们踩于脚下。可想而知,好老师难当就是好老师们的共识了。 师者，真也!真知、真德、真人也。今之为师，今之为学,师德师风,不出其真也! 师德学习心得体会 篇 教育大计,教师为本;教师素质，师德为先。师德建设是教师队伍的灵魂与核心,高尚的师德是一流师资队伍的第一要素，是教师教书育人,为教育事业自觉分奉献的根本保证，建设一支适应新形势需要的教师队伍已经成为迫在眉睫的任务。加强和改进师德建设是全面贯彻党的方针的根本保证，是进一步加强和改进教师思想道德建设的迫切要求,教师是人类
15、灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前程名誉和民族的未来。在新时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。 短短几天的学习，我受益匪浅。学校大力开展了一系列的活动。从中让我了解认识了更多的东西，让我对教师这一职业，有了更深的理解。 参加工作已经十五年了,回想这十五个春秋所走过的历程,有成功的喜悦，更有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参加工作时，是抱着一颗对事业无比向往和追求而走上了这三尺讲台,也许是我这一颗“幼稚”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破碎。整天浑浑噩噩，不知道自己在做什么,
16、也不知道做了又是为什么。当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事,吵声、骂声,我不作声。”就在这样的日子里，我度过自己人生当中最美丽的青春年华。 现在早已体会和感受到了,我所从事的事业是太阳底下最光辉的事业,更感受到了作为一名教师的光荣和自豪。 在永红小学这个新的环境下，我要重塑自我,找回失去的那颗“幼稚”的心。我为之努力着、奋斗着,我身边这些有着默默无闻,甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩,更不应该放弃。 在有的老师看来,教书是一种谋生的手段,是一种成就名利的载体。拿多少工资,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争。可在有的老师人看来,教书不仅是一种谋生的手段,更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基,精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷,走出围城来
