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1、低碳生活从我做起主题班会授课设计设计班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在连续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧迫的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。班会目的：经过此次睁开主题班会，将低碳、环保等理念与平时生活亲密连接，旨在建议学生懂得节约，提高环保意识。同学们经过谈论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每一个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。班会准备：（一）教师准备：深入学生，详细认识班级学生对低碳生活的认识及在平时生活
2、中的详细情况，为班会教育作好充分准备工作。（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。（三）教室部署：教室前面黑板中间地址写班会主题，旁边配以图案。低碳生活从我做起主题班会一、引入班会主题1、欣赏音乐地球，你好吗？教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放达成）一首特别好听的歌曲地球，你好吗，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）若是不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在连续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧迫的问题。2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球天气变化的不良现象，认识温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）3、为什
3、么称二氧化碳为温室气体？认识二氧化碳的特点：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特点，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻截地表的热量发散到外层空间，所以，气温高升，天气变暖。）4、认识：2010年中国地球日主题“低碳生活”教师：在年月日即第个世界地球日立刻来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，建议低碳生活”。二、认识何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组谈论后回答，教师小结 ?低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活(low-carbonlife)指生活作息时所耗
4、用的能量要全力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 ?教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们平时生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由谈论，学生各抒己见。三、“低碳世博”知多少师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场所和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点各处闪现。学生在预习的基础上，经过查找有关资料，采集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。四、行动：低碳生活，我建议教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们其实不遥远，随时随地我们每一个人都能成为环保的“低碳人”。学生分组达成低碳生活的建议书五、课堂总结：师：同
5、学们，今天我们一起认识了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每一个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生计的家园，让人类可以尽兴享受大自然赐予我们的幸福。六、授课反思：经过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将截止全球天气变暖，减少碳排放实实在在地带入平时生活。活动中，学生各抒己见，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很快乐。走进低碳生活，我们该做些什么？用废旧挂历制作绘画作品，用荒弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身”用节余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”种一棵树，养一盆花，绿一方净土。节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。少看电视，夜晚看书、做作业尽量用节能灯。互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐馈赠需要的人。
