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1、最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界单元练习试卷【可打印】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是A烧杯B蒸发皿C试管D燃烧匙2、下列过程主要发生化学变化的是A用水银温度计测量体温B教室和宿舍经常通风C佩戴口罩预防疾病传染D用石油为原料生产药物3、学习化学可以了解日常生产生活中某些变化的本质，下列属于化学变化的是A鸡蛋打碎B大米发霉C甘蔗榨汁D分离液态空气4、下列变化中发生了化学变化的是A河水结冰B酒精挥发C粮食酿酒D石蜡熔化5、下列实验操作正确的是ABCD6、下列化学仪器对应的名称
2、错误的是A燃烧匙B蒸发皿C长夹子D滴瓶7、化学课上我们做过很多实验，下列过程中有化学变化发生的是A点燃蜡烛刚熄灭时的白烟B对着干燥的玻璃片哈气C将细铁丝绕成螺旋形D在研钵中把胆矾研碎8、下列物质的用途主要利用其物理性质的是A铜丝用作导线B食醋用于清洗热水壶内的水垢C氢气用作火箭燃料D氮气充入食品包装以延长保质期二、填空题（每小题4分，共计40分）1、现有10mL和50mL量筒，若要量取8.2mL的液体药品时，最好选用_量筒，同时还需要的仪器应该是_，量取时视线要跟量筒内液体的_保持水平再读出液体体积。若观察时视线是仰视，则此时读出的液体体积数_（填“大于”、“等于”或“小于”）实际量取的液体体
3、积。2、酒精灯的火焰分为_、_、_三个部分，_温度最高。向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的_，熄灭酒精灯用_扣灭，注意扣灭后要_。3、简要说明下列操作可能造成的不良后果。（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向手心：_；（2）向燃着的酒精灯添加酒精：_；（3）滴管取用试剂后平放或倒置：_；（4）盛装块状固体药品，试管没有横放：_。4、实验是研究化学的重要手段在题后横线上简要说明下列实险操作可能造成不良后果。（答一点即可）（1）给试管内的固体加热，试管口向上倾斜_。（2）把块状固体药品直接丢入竖直放置的试管底部，后果是_。（3）使用胶头滴管后未经清洗就吸取别的试剂，后果是_。5、简要说明下列操
4、作可能造成的不良后果。（1）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：_。（2）滴管取用试剂后平放或倒置：_。（3）高锰酸钾制氧气时，先熄灭酒精灯再撤导管：_。6、向蓝色的硫酸铜溶液中滴加无色的氢氧化钠溶液，会产生_色沉淀；向盛有石灰石的试管中加入稀盐酸，试管中冒出能使澄清石灰水变浑浊的_（填物质名称）这些变化中_（填“有”或“没有”）其他物质生成，属于_（填“化学”或“物理”）变化。7、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放_；（2）洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻_。8、蜡烛是大家非常熟悉的物质，请你根据生活经验回答相关问题：（1）点燃蜡烛，
5、将白瓷板压在火焰上可观察到_。（2）吹灭蜡烛后的瞬间可观察到一缕白烟，这白烟是_。9、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请从以上常见仪器中，选择适当的字母序号填空。做镁条燃烧实验时，用来夹持镁条的仪器是_。加热时需要垫石棉网的仪器是_。可用作热源的是_。可用来取用粉未状药品的仪器是_。（2）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的_（填一种仪器名称）。（3）红城同学要量取48. 6mL的水，如果该同学采用仰视的方法量取，他所取出的水比48. 6mL_填“多”或“少”）。（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器
6、是_（填序号）。10、请填空。（1）实验室现有 5mL、10mL、20mL、50mL、100mL 的量筒，现要量取 15mL的盐酸，应该选择_的量筒，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的_保持水平。（2）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既_时，表明仪器已洗干净。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、有一包从海水中获得的粗盐，已经经过初步提纯。课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯。一些物质的溶解性OH-Cl-H+溶、挥溶溶、挥Na+溶溶溶溶Ca2+微溶微不Ba2+溶溶不不Mg2+不溶溶微探究过程： .探究一：这包粗盐中可能有的杂质是CaCl2和MgCl2。现用实验验证这种假设：
7、取样品并溶解，加入数滴NaOH溶液，无明显现象，说明粗盐中无_；另取样品并溶解，加入数滴碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。实验证明：这包粗盐中含有的杂质是_。.探究二：这包粗盐中NaCl的质量分数。按下面步骤进行实验：称取ag的样品；将样品加水溶解，制成粗盐溶液；向粗盐溶液中加入过量的某种试剂，过滤，得到沉淀和滤液；将中所得沉淀洗涤后小心烘干，称量得到bg纯净固体M；向中所得滤液逐滴滴入稀盐酸，直到不再产生气泡为止后，移入蒸发皿蒸发， 称量得到cg纯净固体N；(1)的步骤中，都使用到同一仪器是_；它在步骤和中的操作方法相同，但目的不同，在步骤中的目的是_。(2)步骤中加入的试剂是_；目的是_。(3)
8、根据以上实验可知粗盐中NaCl的质量分数为(用含字母的代数式表达)_。2、几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了探究。点燃蜡烛，如图所示，向焰心斜插入一支细短玻璃管，玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质状态为_态，而且有_性。提出问题：焰心物质含有哪些成分？猜想：焰心物质含有二氧化碳。猜想：焰心物质含有石蜡蒸汽。实验验证：在未点燃的短玻璃管上口罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水_(填“变”或“不变”)浑浊，猜想_不成立。取一支较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下口插入焰心，上口用火焰靠近，不能点燃；取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察到导管中部有白色固体凝结
9、，猜想_成立。3、蜡烛是我们在生活中常见的用品。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛会_，结论：石蜡的密度比水_，（2）将蜡烛点燃，把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗_（填“a”、“b”、“c”）部分最先碳化，这说明蜡烛火焰的_温度最高。发现问题燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？三（5）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究猜想与假设白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；实验验证（3）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（
10、填序号），此实验能否得出正确结论，_原因是_。（4）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。（5）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设_提供了证据。4、化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。（提出问题）有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？（猜想）猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。（验证过程）（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上岀现液珠；
11、b.手摸烧杯有_的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。分析：从蜡烛燃烧现象可得出生成新物质的名称是_，蜡烛燃烧为_变化。（2）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉_灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_变化。（结论）猜想_（填“一”或“二”）正确。（交流反思）化学变化与物理变化的本质区别_。5、铭铭在实验室做课外活动探究实验时，发现了一个常奇怪的现象，当她把煤炭放在如图容器中燃烧时，发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色。请你跟她起探究原因。（1）（提出问题）什么使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的？（查阅资）煤炭燃烧能够
12、产生二氧化碳，而且煤炭中有硫元素，还会燃烧生成二氧化硫气体。（猜想与假设）a、甲同学假设：_。b、乙同学假设：二氧化硫能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色。（2）（实验与结论）两位同学为了验证自己的猜想，设计以下实验迸行验证，请写出图中仪器A的名称_。实验步骤实验现象实验结论甲实验：取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中，并将二氧化碳气体通入，观察现象。_甲同学假设不成立乙实验：_，并将二氧化硫气体通入，观察现象。_乙同学假设成立（3）（反思评价）从环保角度考虑，我们使用煤做燃料时可以怎么做。_。6、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_
13、，结论：_；（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_、_、_。把一根小木条放在蜡烛的火焰上方（如图所示）1秒后取出，可以看到在_处的木条烧得最黑，结论：蜡烛火焰的_温度最高；（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现_，迅速取下烧杯向其中倒入少量澄清石灰水，发现_，结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_。7、用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。（1）检查装置气密性：向集气瓶中加水至浸没长导管末端。用止水夹加紧左侧橡胶管，手握集气瓶。能说明装置气密性良好的现象是_。（2）进行实验：向 d 中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如表。操作c 处现象d 处现象A从 a 处缓缓吸气 5 次
