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1、我的信息卡认识Word软件教学设计课题我的信息卡认识Word软件教学对象小学五年级执教叶碧钗课时1课时一、教材内容分析我的信息卡认识Word软件是广州市信息技术教科书第二册第一单元第1课的内容。本课是新学期第一课，也是学生要学习的全新内容。本课内容从认识word软件开始，包括如何启动和退出软件、认识word窗口的组成部分、会切换输入法和输入文字、会保存文字。学生对于word这部分内容是比较陌生的，需要教师合理引导，吸引学生兴趣。二、教学对象分析小学五年级的学生对新鲜好玩的事物抱有极大地兴趣。而本课是学习word软件的初始课，相对枯燥一些，因此教师需要合理设置教学情节、掌握好教学进度，保证学生拥
2、有极高的学习兴趣。三、教学目标（一）知识与技能会启动和退出Word软件；了解word软件窗口的组成部分；会切换输入法，并能用输入法输入文字；会保存word文件。（二）过程与方法 通过媒体呈现资料，学生感受word软件的魅力，提高学习兴趣；并通过教师讲解、动手操作、合作交流等多种学习活动方式来完成任务，掌握word软件的相关内容。（三） 情感与态度 通过学习本课内容，学生对word软件有初步认识，并且对接下来的软件学习抱有浓厚的兴趣，提高对信息技术学习的兴趣。四、教学重点与难点教学重难点：文字的输入五、教学策略本课以做中学为指导思想，并采用任务驱动教学法开展教学活动。以创建“我的信息卡”的活动为
3、主线，将学习内容分解为三个任务。任务一：启动word，并认识word窗口的组成；任务二：利用输入法输入中文并进行保存；综合任务：利用word，制作自己的个人信息卡。为此，设计了“情景引入学习新知学以致用总结提升”四个环节开展教学。在学习过程中，学生可以通过看书，上机探索学习，师生互动、生生互动来完成任务。从而达到教学效果。六、教学过程 （40分钟）教学环节内容设计意图导入新课（5分钟）1. 多媒体呈现word制作的卡片、信、海报、版报等，引起学生兴趣。2. 提问学生：这些漂亮的海报是通过什么软件制作出来的？3. 什么是word?生活中常见到的word应用：A4纸、书本文字等等，都可以通过wor
4、d软件来编辑。通过媒体、生活实际呈现，让学生了解word的实际用处，激发学生的学习兴趣。学习新知（15分钟）1. 任务一：请学生们根据书本的内容，启动word软件。（观察同学们的完成情况，并请完成好的同学进行演示；）拓展：除了书本上的方法，还有没有什么其他方法可以启动word软件？2. 启动word软件后，介绍word窗口。重点讲明文档编辑区。（任意输入若干文字）3. 任务二：体验中文的输入，在word中输入自己的姓名年龄及年级，并且进行保存提问：在输入过程中都有一些什么问题？教师解决。通过任务驱动，学生自主探究完成。教师根据学生的完成情况进行解答。学以致用（15分钟）综合任务：在word文档中输入自己完整的个人信息并进行保存。综合任务，巩固练习。课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的主要内容。2. 学生评一评对本课内容的掌握情况。总结所学知识。七、板书认识word软件启动word软件方法：1. 2.Word窗口中文输入：切换输入法保存文档退出word
