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1、20122013第一学期高二语文导学案 编号 小组评价 教师评价一万年太久，只争朝夕班级 小组 姓名 屈原列传（3课时）编写人： 审核人： 审批人： 课型：新授课 使用时间：【学习目标】1、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 2、学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 3、掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”、“绌”、“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。 4、理解课文运用的修辞手法。 【使用说明及学法指导】1.学会通过教材助读和课本注释的内容先是自我学习，自我发现问题并解决问题。2.借助工具书和资料
2、，独立完成预习自测试题。认真书写，规范表述，独立完成，按时上交。3.将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面的“我的疑问”方框中。4.体味小组合作，自主探究式的学习，真正做到学始于疑，学贵于疑，兵教兵，兵带兵。【预学案】（一）、简介屈原生平：屈原(约公元前340约前278年)，名平，战国末期楚国人，主要作品有离骚、天问、九歌、九章等。汉代把它们合编为楚辞。出生楚国贵族，知识渊博，有卓越的政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任，担任地位相当高的“左徒”官职，参与国家政令的起草和外交等工作，但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当
3、权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前 285农历五月初五日，跳进湖南省汩罗江自杀了。屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。（二）、层次梳理：第一部分（1）：简介屈原的姓名、家世、所任官职、为政才能，以及楚王对
4、他的信任。 第二部分（23）：写屈原遭谗被疏后“忧愁忧思而作离骚”，说明了屈原创作离骚的原因和心理状况，评述了离骚的思想内容和写法，并对屈原的人品作出了“虽与日月争光可也”的高度评价。 第三部分（49）：历叙屈原被罢黜后楚国在政治上、外交上、军事上的一系列失利，表现楚国的日益衰败，说明屈原被排斥给楚国造成的巨大影响。 第四部分（1012）：叙述屈原的放逐和自杀，交代屈原死后楚国为秦所灭。 第五部分（13）：司马迁对屈原的赞词。预习自测1.正音：属草稿 惨怛 帝喾 举类迩 濯淖 皦然泥而不滓者也 商於 屈匄 唐昧 啜其醴 汶 罹难 温蠖 渔父 2通假字： 离骚者，犹离忧也： 人穷则反本： 糜不毕
5、见： 其称文小而其指极大： 自疏濯淖污泥之中：屈平既绌： 齐与楚从亲： 亡走赵，赵不内： 乃令张仪详去秦：使于齐顾反： 厚币委质事楚： 3.词类活用：屈平疾王听之不聪也： 谗谄之蔽明也：邪曲之害公也： 蝉蜕于污秽： 方正之不容也： 明道德之广崇：厚币委质事楚： 亡国破家相随属： 内惑于郑袖，外欺于张仪： 莫不欲求忠以自为，举贤以自佐： 身客死于秦： 秦虎狼之国：时秦昭王与楚婚： 4.文言句式： 屈原者名平,楚之同姓也： 方正之不容也： 明于治乱，娴于辞令： 离骚者,犹离忧也： 信而见疑，忠而被谤： 故死而不容： 大破楚师于丹淅： 遂绝齐： 又因厚币用事者臣靳尚： 内惑于郑袖,外欺于张仪： 身客
6、死于秦，为天下笑： 举贤以自佐： 【探究案】质疑探究学会质疑，学会解疑，学会合作，学会探究第一至三节文本探究：课文第一段重点介绍了屈原哪几个方面的才能？并联系全文分析作者为什么把屈原得志时的情况写的如此简约？ 研读第三自然段，指出屈原作离骚的原因，并分析作者是从哪几个方面介绍离骚的？第四至九节文本探究：本文的题目是屈原列传，为什么这里用大量的篇幅来写楚国的政治而不写屈原？ 阅读第九自然段，概括该段内容是从哪两个角度来写的，并指出每一个角度运用的表达方式。最后分析该段表达了屈原和作者什么样的情感？ 【训练案】一、基础知识1下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是()A王甚任之任：信任B上官大夫与
7、之同列，争宠而心害其能 害：害怕C每一令出，平伐其功 伐：自夸，炫耀D国风好色而不淫 淫：过分而失当2下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.3下列句子中加点词语的词类活用现象，与例句相同的一项是()例：故内惑于郑袖，外欺于张仪A泥而不滓B蝉蜕于污秽C惠王患之 D皆祖屈原之从容辞令4下列句子中不含通假字的一句是()A自疏濯淖污泥之中 B离骚者，犹离忧也C以一仪而当汉中地 D厚币委质事楚5下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是()A人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎B信而见疑，忠而被谤C数十年竟为秦所灭D夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移二、阅读理解(一)阅读下面的课
8、文选段，完成13题。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。若离骚者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮
9、游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。1对下列句子中加点的词解释正确的一项是()A屈平疾王听之不聪也聪：聪明B犹离忧也 离：通“罹”，遭遇C其文约，其辞微 微：简约D皦然泥而不滓者也 滓：渣滓2对下列句中加点的“其”和“以”意义、用法判断正确的一项是() A相同，也相同 B相同，不同C不同，相同 D不同，也不同3“推此志也，虽与日月争光可也”句中“此志”指代正确的一项是()A信而见疑，忠而被谤 B明道德之广崇，治乱之条贯C举类迩而见义远 D自疏濯淖污泥之中二、阅读理解(一)阅读下面的课文选段，完成46题。汉兴三十九年，孝文时河决酸枣，东溃金堤，于是东郡大兴卒塞
10、之。其后四十有余年，今天子元光之中，而河决于瓠子，东南注巨野，通于淮、泗。于是天子使汲黯、郑当时兴人徒塞之，辄复坏。是时武安侯田蚡为丞相，其奉邑食鄃。鄃居河北，河决而南则鄃无水菑，邑收多。蚡言于上曰：“江河之决皆天事，未易以人力为强塞，塞之未必应天。”而望气用数者亦以为然。于是天子久之不事复塞也。是时郑当时为大农，言曰：“异时关东漕粟从渭中上，度六月而罢，而漕水道九百余里，时有难处。引渭穿渠起长安，并南山下，至河三百余里，径，易漕，度可令三月罢；而渠下民田万余顷，又可得以溉田：此损漕省卒，而益肥关中之地，得谷。”天子以为然，令齐人水工徐伯表，悉发卒数万人穿漕渠，三岁而通。通，以漕，大便利。其后
11、漕稍多，而渠下之民颇得以溉田矣。4对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A于是天子使汲黯、郑当时兴人徒塞之 人徒：普通人与罪徒，泛指民众B于是天子久之不事复塞也 事：通“侍”，侍奉C是时郑当时为大农 为：担任D易漕，度可令三月罢 度，估计5对下列特殊句式理解不正确的一项是()A河决酸枣，东溃金堤 省略“于”，“河决于酸枣，东溃于金堤”B通，以漕，大便利 省略“之”，“以之漕”C江河之决皆天事，未易以人力为强塞 固定句式，“以为”，认为D甚哉，水之为利害也 主谓倒装句，即“水之为利害也，甚哉”6把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)于是东郡大兴卒塞之。_(2)是时武安侯田蚡为丞相，其奉邑食
12、鄃。_屈原列传导学案答案【预学案】1.正音：属草稿zh 惨怛d 帝喾k 举类迩r 濯淖zhu no 皦然泥而不滓者也jio ni z 商於w 屈匄gi 唐昧m 啜其醴chu l 汶mn 罹难l 温蠖hu 渔父f2通假字： 离骚者，犹离忧也（“离”通“罹”） 人穷则反本（“反”通“返”） 糜不毕见（“见”通“现”） 其称文小而其指极大（“指”通“旨”） 自疏濯淖污泥之中（“濯”通“浊”） 屈平既绌（“绌”通“黜”） 齐与楚从亲（“从”通“纵”） 亡走赵，赵不内（“内”通“纳”） 乃令张仪详去秦（“详”通“佯”） 使于齐顾反（“反”通“返”） 厚币委质事楚（“质”通“贽”） 3词类活用：屈平疾王听之不聪
