《2022年培优辅差教学计划（通用19篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年培优辅差教学计划（通用19篇）.docx（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word格式、可编辑排版2022年培优辅差教学方案通用19篇 2022年培优辅差教学方案通用19篇 2022年培优辅差教学方案 篇1 一、指导思想 进步优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并进步中等生的学习成果，关心学困生获得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的关心下，逐步进步学习成果，并培育较好的学习习惯，把握计算机根本操作力量。培优方案要落到实处，培育一批计算机爱好者，挖掘他们的潜能，从培育计算机帮助设计力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实操作根底和较强运用力量，并能帮助教师进展辅差活动，进步整个班级的信息技术和计算机的操作力量。 二、同学状况分析 从学校七班级的同学来看，根底都较
2、差，每个班级里对计算机的熟悉和操作娴熟的不多，可以说几乎没有。而且对信息及信息技术的运用力量差，加之学校没有上课机房，只能运用教室多媒体教学这就增加了同学学习信息技术课的难度。因此在教学过程中要主重大局部同学的学习态度及学习爱好。 三、培优辅差目的 培优主要是连续进步同学的对信息及信息运用途理的力量和对计算机的熟悉和根本操作。教会同学生懂得猎取信息、处理信息、运用信息，和熟悉和操作计算机。 辅差的内容是教会同学敢于尝试理论及操作计算机，将最根本的操作，比方：计算机的开关机和最根本的网页搜寻信息等。 训练学困生的口头表达力量及上机理论力量，堂上制造情境，让学困生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。
3、四、培优补差对象： 根据学习进程和同学状况定人。 五、主要措施 l.课堂、课外训练，利用课余时间，组织同学加以辅导练习操作。 2.采纳一优生带一学困生的一帮一行动。请优生介绍学习阅历，学困生加以学习。 3.充分理解学困生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证学困生改善目前学习差的状况，进步学习成果。 4.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响学困生。 5.对学困生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品设计、操作，不断进步计算机的运用力量。 6.采纳鼓励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习乐观性和成功感
4、。 7.充分理解学困生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证学困生改善目前学习差的状况，进步学习成果。 2022年培优辅差教学方案 篇2 一、指导方案 进步优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并进步中等生的学习成果，关心差生获得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的关心下，逐步进步学习成果，并培育较好的学习习惯，形成英语根本力量。培优方案要落到实处，开掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，进步整个班级的英语素养和英语成果。 二、制定目的： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据方案进
5、步读、说、写的综合力量，成果稳定在96分左右，并帮助教师施行辅差工作，关心差生获得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，成果有肯定的进步。特殊是英语考试这一根本的力量。 三、培优内容： 培优主要是连续进步同学的阅读力量和理解力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，进步写话程度，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面进步运用语言的力量。辅差的内容是教会同学敢于读，支配比拟根底的内容让他们把握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、主要措施： 内容：篮球田径 2)时间：每周一、三大课间 2、辅差 1)内容：身
6、体素养熬炼，主要以踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等为主。 2)时间：每周二、四、五大课间 2022年培优辅差教学方案 篇11 结合开学接班以及近五周的学习观看，特殊是结合刚刚完毕的第一次月考成果，我班的培优补差工作急需纳入正轨。为有效地做好此项工作，确实提升我班的语文教学质量，做到“差生脱贫，优生更棒，特制订本学期的培优补差方案如下。 一、根本状况 我们六班级三班一班共有同学39人，其中女生17人，其中学困生有10人，平均分在3050分左右。最差的只有十几分。他们都有一个共同的特点，厌学、根底很差，没有一本的学习方法，学习吃力，不求上进。而且家庭训练几乎为零，家长不关心孩子的
7、学习。优等生4人：平均分在8595分左右。可是，他们的学习习惯不怎么好，自觉性也不非常强，但是形象思维却先天优越，尤其是语文习作思路、语感、习作等很棒。却间或也会消失马虎大意的缺点。 二、我实行的主要措施 (一)关于补差的措施 1、急躁细致地做好差生的思想工作，多亲近他们，常常鼓舞，让他们抛开厌学的缺点，奋起直追。 2、利用全部课余时间，多备同学，多备教材，多备自己，乐观进展“学案导学的理论之。，进展实在有效的课后阶梯式辅导，并以辅导沟通作为契机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信念。 3、采纳一优生带一差生的一帮一行动;利用优生潜移默化地去拉动后进生，感染差生。 4、课堂上制造时机
8、，用优生的学习思维、方法来影响差生。 5、对差生从学法上下功夫，施行多做多练措施。特殊保证每日一记事，每周两作文，训练他们学会多说几句通顺的句子;优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提升解题和写作力量;争取从习作上多得分。 6、先从书写上进展强化训练，尽量把字书写的标准干净，利用“作业展现栏多鼓励他们。 7、在教学过程中，敏捷多样的方法培育他们学习爱好。让他们逐步的宠爱学习语文，乐于学习语文。工作中要避开死气沉沉的高压政策，随时做到活泼学习气氛，焕发每个差生的学习激情。 8、准时检测，当场鼓舞。进展一周一测试，并以测试卷为线索，真正做到一试一精讲，一试一收获的学问点上的强化稳固训练。
9、 9、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习乐观性和成功感。 10、充分理解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提升学习成果。 11、适时进展个别谈话或者与家长联络，帮助解决差生的学习问题。力争全班平均分可以打破60分的目的。 (二)培优的举措 1、进展生字开花和词语接龙等竞赛活动。 2、近反义词以及经典对子的积累。 3、成语谚语搜集与积累。 4、背诵古诗竞赛。 5、鼓励他们当好教师的小助手，指导孩子们的学法。 6、长期进展展现活动，鼓励他们更上一层楼。 7、鼓舞他们做学习阅历介绍，到
10、达全班共同进步。 2022年培优辅差教学方案 篇12 一、指导思想： 进步优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并进步中等生的学习成果，关心差生获得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的关心下，逐步进步学习成果，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。培辅方案要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，进步整个班级的素养和成果。 二、现状分析 我所教的班共有同学28人，从我所把握的学习态度及学问技能把握状况看，大局部同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，班干部能起到较好的模范带头作用
11、，但也有少局部同学根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在进步同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、任务和目的 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个同学的学习潜能，端正学习态度，进步学习成果。争取在今年的学习，全部同学都能在自己原有的根底上有所进展，成果有所进步。 四、培优辅差对象 培育对象：寇明宇、周雨露、朱雷思忆、穆新亚、杨泽宇。 辅差对象：刘漂亮、柏文俊、艾雨然、周鹏、王冰倩。 五、方法措施 1、注意练习题的设计，努力做到层次性，兴趣性和学问性相结合。
12、 2、加强沟通，理解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时理解同学家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，实在解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，力争每天中午利用10到20分钟的辅导。 6、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 7、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 8、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 9、对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断进步做题和写作力量。 10、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习乐观性和
13、成功感。 11、充分理解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，进步学习成果。 12、对于优生，本学期重点是加大他们的阅读量，进步他们的阅读力量，同时在习作方面，适当拔高要求。 2022年培优辅差教学方案 篇13 一学期以来，在学校指导、教师们的关心和支持下，我在“培优补差工作过程中，能根据实际状况，有步骤、有措施地施行落实“培优补差的方案，使同学能较好的得到进展，培优辅差总结。 一.思想方面： 1.做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关心他们，关爱他们，让同学觉得教师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。理解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据
14、同学的思想状态进展相应的辅导。 2.定期与同学家长、科任教师联络，进一步理解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二.实行有效措施： 1.培优重在拔尖，辅差重在进步。 2.课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱,让后进生吃得好。 3.课外辅导，利用每天中午的时间，对同学加以辅导训练。 4.发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 5.对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断进步自己的分析推理力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的进步方面要花大力气。 6.着力进步四非常钟的教学质量。在备好同学、备好教材、备好练习，上好课的根底上，精编习题。习题设计紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于稳固“双基，启发同学思维;习题讲评留意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到同学高度留意，使同学学会解答;解题训练留意“精，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。从而使不同程度的同学都能获得不同的进展。 三.详细做法： 1.不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。做到真诚、言出必行和宽容，能从差生的角度去分析他们的行为。
