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1、医院新冠肺炎应急预案及处置流程医院新冠肺炎应急预案及处置流程为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理实力，做好新 冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教化教学秩序，确 保师生的健康和平安，结合我校实际状况，制定新冠肺炎疫情防 控应急演练方案。人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组, 统一调度，现场指挥，对重要问题进行决策。小组下设演练评估 组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组，隔离工作组、秩序 维稳组等。1演练评估组主要职责：（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。（2）依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定 是否停课以及停课的时
2、间，班级或年级范围等。（3）综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处 置流程。2. 疫情监测组主要职责：（1）负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。（2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象 状况，确定准确接触者。（3）对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察， 对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。3. 现场消毒组主要职责：（1）负责对进入校内的师生、物品进行消毒。（2）负责对出现疫情症状的学生经过的通道及有可能接触过 的物品进行应急消毒。（3）依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒 工作，并在学生离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时 做
3、好记录。4隔离工作组主要职责：（1）疫情发生后，马上组织学生隔离和初步诊断救治。（2）利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班 级。（3）确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立， 避开交叉感染。5信息疏导组主要职责：(1) 排查隔离视察亲密接触者，出现疫情后，刚好联系定点 医院，并通知学生家长。(2) 按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况。(3) 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退 工作。(4) 普及疫情防控相关学问，负责疫情发生后引导限制舆论， 稳定师生及家长心情。医院新冠肺炎应急预案及处置流程为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作， 提高疫
4、情防范和应急处置实力，保障全校师生员工的身体健康和 生命平安，维护学校正常的教化教学秩序和校内稳定，特开展本 次新冠肺炎防控应急演练活动。一、演练目的1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与限制工 作，仔细做好监测和各项应急打算工作，有效预防和应对传染病 的发生。2、全面提高我校传染病处置的应急反应实力，熟识应急处置 过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师 生平安。二、演练时间、地点时间：2020 年 3 月 28 日上午 8:00-10:00地点：正校门（演练一）、教室（演练二）、食堂（演练三）三、组织机构成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下： 组长：
5、XXX党支部书记、校长副组长：XXX副校长XXX副校长XXX工会主席成员：XXX平安后勤主任XXX教育处主任XXX德体艺卫处主任XXX办公室主任各班主任领导小组办公室设在德育处，由XXX同志任办公室主任。主要职责：统筹本单位新冠肺炎疫情防控处置，刚好有效处 置发生的疫情事务，正确管控疫情和舆情。领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳 善后组和调查督导组。（一）综合协调组1. 组成人员组长：XXX成员：XXXXXXXXX2. 主要职责（1）刚好了解疫情，刚好将防控处置新冠肺炎疫情工作领导 小组决策向学校师生传达；（2）向镇党委、镇政府和上级教化部门报告疫情事务及应急 处理的信息；（
6、3）做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组 的组织协调工作；（4）办公室负责按规定对疫情处置状况进行通报，宣扬报道。（二）现场处置组1. 组成人员组长：XXX成员：XXXXXX工作人员主要是德育处相关人员（关工委、团委）。2. 主要职责（1）根据防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场， 指导并帮助班主任做好现场处置，快速开展排查和实施有效隔离， 维护学校的正常秩序；（2）协作镇党委政府和卫健疾控部门开展救治、排查、隔离 等应急处置工作。（三）后勤保障组1. 组成人员组长：XXX成员：XXX工作人员主要是后勤人员。2. 主要职责（1）选购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的
7、资 金，做好应急人员的后勤保障；（2）向上级及有关部门恳求、协调所需紧缺物资支援。（四）维稳善后组1. 组成人员组长：XXX成员：XXX工作人员主要为各班主任。2. 主要职责宣讲传染病防控学问，稳定师生心情，维护学校正常秩序。（五）调查组1. 组成人员组长：XXX成员：XXXXXXXXX2. 主要职责对疫情事务进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组， 并按有关规定，对造成事务发生的干脆责任人和对疫情处置不力 有关人员提出处理看法。4、演练内容：演练一：学生入校，及入校发觉有发热忱况1、行政值班人员、班主任、保安提前戴好口罩，运用额温仪 对返校学生进行体温测量。入校学生保持15米距离，党员突
8、击 队维持秩序，全部学生进校门前一律测量体温并刚好记录。入校 后进入雾化消毒棚消毒；然后从综合楼楼道靠右上楼入校（班主 任、门卫、党员突击队队员）2、发觉一体温异样并伴有咳嗽症状学生，马上将让其转移至 隔离室。XXX重测体温，询问并登记学生姓名、班级、家长联系 电话、家庭住址；了解14天内学生及共同居住人员有无疫情重点 地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。报告卫生 副校长（XXX电话号码XXX），现场诊断，若是一般感冒立即劝返， 由家长按要求刚好到定点医院就医并根据医疗机构指引处理。若 疑似，由卫生副校长马上带往定点发热门诊检查。（XXX、门卫）3、XXX和班主任做好沟通、联系工作
9、，班主任做好该孩子身 体状况跟踪。该班级短暂隔离。4、经医院检查确认为新冠病毒后，马上上报学校疫情防控领 导组长。组长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防 疫中心。（XXX、组长）5、班级老师做好该学生后续身体状况追踪及每日上报，直至 孩子康复。（班主任、对接老师、XXX）演练二：上班时间，教职工发觉发烧、咳嗽状况1、*班*老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立即 通知XXX并前往隔离室。（老师、XXX）2、XXX帮*老师测量体温、询问身体状况。经测量，该老师 第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过373°C，进入 临时隔离室。XXX做好该老师的身体状况记录，并
10、马上上报组进 步行应急处理。（XXX、组长）3、核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其 他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。（XXX）4、确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知 其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与 其他病人接触史，立即上报卫生副校长（XXX电话号码XXX）电话 联系该老师家人并拨打120,将其送到定点发热门诊刚好就诊。（组 长、副组长、XXX）5、马上停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。 （XXX）6、班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消 毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（XXX）7、
11、对与该老师的亲密接触者进行相关统计工作。（XXX）8、对与该老师的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健 康状况确认。（XXX）9、与该老师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立即与防疫 站联系，进行终末消毒。（XXX）10、马上上报督导站、教科局等相关部门。（组长）11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、 桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等运用浓 度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打 开门窗，可复原正常运用。（XXX）12、做好该名老师后续身体状况追踪及每日上报，直至老师 康复。（XXX、组长等）医院新冠肺炎应急预案及处置流程为科学、规范
12、、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作， 切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与限制工作，仔 细做好监测和各项应急打算工作，有效预防和应对传染病的发生。 全面提高我园传染病处置的应急反应实力，熟识应急处置过程， 做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生平安。 特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案组织机构组长：副组长：安保组：医护组：（保健医生）疏散组：（年级组长）及全体老师后勤组：（保育组长）及全体保育员信息组：（老师）职责分工：1. 组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实 质性效果。自发生疫情状况起，10分钟内完成口头报告，15分钟 内完成书面报告，
13、刚好上报竞力学校卫生校长。2. 副组长职责：帮助组长做好现场调度、协调工作。如突发状况下，日常教 学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症 状的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随访等工作。3. 安保组职责：负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障平安。4. 医护组职责：对教职工进行体温检测，将发热师幼转送至隔离室或指导到 指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工亲密接触者的短暂留 置处置工作。5. 疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的 接触，安抚其他幼儿心情及与家长联系等。6后勤组职责：负责应急物资保障打算及清洁消毒工作。7信息组职责：负责演练活动
14、的摄像、拍照、报道等记录工作。演练一：幼儿入园及入园时发热应急处置1为避开幼儿入园期间发生拥堵，幼儿园实施错峰持卡入园 制度。2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园, 根据间隔线标准，前后保持一米左右间距有序入园。3行政值班人员、校医、保安做好防护，手持额温仪对入园 幼儿进行入园体温测量，接受晨检后由老师送入教室。4.校医发觉体温异样并伴有咳嗽症状幼儿，再次测量体温， 并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似 病例接触史此类状况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录， 后续追踪。如有，则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级 部门，请家长带领幼儿送医院就诊。5
15、保健医生和班主任做好沟通连接，班主任做好该幼儿身体 状况跟踪，后续身体状况每日上报，直至幼儿康复。演练二：在园期间，园内教职工出现发热忱况应急处置1在园期间，教职工突发咳嗽并伴有发热症状，该老师马上 上报保健医生并自行前往隔离室。2保健医生测量体温、询问身体状况。经测量，第一次体温 超过373°C，再复测，复测后仍超过373°则启动层层 上报机制，由防控组长汇报给上级部门，协作120将教职工转送 发热门诊定点医院。4.消毒负责人对全园进行全面细致的消毒。5应急小组对该老师（幼儿）的亲密接触者进行相关统计工 作。核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病 人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。对与该老师（幼 儿）的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。6. 应急小组做好该老师后续身体状况追踪及每日上报，直至 康复。演练三：一日活动及发热应急处置1. 幼儿入园后老师在门口复查幼儿体温，并视察幼儿精神状 态、查看口腔，检查身体有无异样，有无携带
